山西省怀仁市2021届高三上学期期中考试语文试题答案

山西省怀仁市2021届高三上学期期中考试语文试题答案

1 怀仁市 2020-2021 学年度上学期期中教学质量调研测试 高三语文答案 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 【答案】1、B 2、D 3、C （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 【答案】4、C 5、D 6. 答案：①从强大的硬件技术层面，通过发达的信息技术将展品高分辨率的数字化内容清 晰流畅地呈现在观众面前。②从软件的品质和内容层面，不断地去挖掘藏品本身丰富的学 术和文化内涵，用观众喜闻乐见的方式呈现挖掘成果。③从观众的认知和体验层面，立足 于观众对文物和展品有更全面、更深入认知，进一步优化直播的内容设计；基于观众能够 更为深入地参与看展的体验需求，还要加大科技创新力度，提升用户云游体验的浸入感和 互动性。（每点 2 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 参考答案：7.A 8.参考要点： ①第一人称叙事，“我”作为讲述者串起整个故事，使读者跟着“我”旁观喀布尔人拉曼 和敏妮的交往，情节自然流畅。 ②第一人称叙事，“我”所知有限，使小说叙事集中到喀布尔人拉曼和敏妮的交往上，省 略其它次要部分，情节详略分明。 ③第一人称叙事，便于抒情（或进行心理描写），使得“我”对拉曼的欣赏、反感、同情 态度变化细致具体，情感真挚动人（或读来具有代入感、拉近读者与作者的距离）。 ④第一人称叙事，“我”的身份与作者相同，恰好也是一名作家，使小说故事读来仿佛真 实发生，十分可信（或仿佛是泰戈尔借“我”之口叙事言情）。 ⑤第一人称叙事，能突出人物形象，凸显主题。通过“我”对拉曼的情感、态度变化，更 突出了拉曼的善良与友好，也表现了对父爱的理解与歌颂。 （答出一点 1 分；答出两点 2 分；答出三点 4 分；答出四点 6 分。） 9、①爱自己的女儿。拉曼是到异国做小生意的人，他爱自己的女儿，每天都带着印有女儿 手印的纸。②善良。爱自己的女儿，也爱与自己女儿年龄相仿的敏妮，给敏妮葡萄干等； 出狱后，还去看敏妮。③急躁。因为有一位街坊不承认欠了一条围巾钱，争吵中他扎伤了 人。④有自尊心。拉曼送给敏妮一些小食物，“我”要给他钱时，他拒绝了。 （答出任三点得 6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 2 10. B 11. D 12. C 13.（1）我们担任地方长官，贼寇来时不能保卫抵御，难道（反而）烦劳王爷吗？况且贼寇 肯定不来，只需严密警戒就可以了。（“居”“至”“顾……邪”各 1 分，句意 2 分。） （2）熊概将他逮捕诛杀。过后，又把几十个罪大恶极的豪强全部逮捕，加刑具押送至京城， 按法律判他们的罪，从此奸民驯服。（“已”“械”“论”各 1 分，句意 2 分。） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14、D 15、（1）暮年遭贬的孤独凄苦。首联诗人用“七千里外”和“十八滩头”、“二毛人”和 “一叶身”形成强烈的对比，表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。（2）思乡之情。“山忆喜 欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦，“劳远梦”可见思乡情切。（3）对仕途险恶的 忧虑，对国事的忧愤。“惶恐”一语双关，借地名来表达对自己当下处境艰难忧虑，“泣 孤臣”表达虽然自己对朝廷一片忠心，无奈当时党争激烈，令正直之臣动辄得咎，无故遭 贬。（4）豁达洒脱。颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之 中，尾联诗人更是豁达的表示，自己可以为官府充当水手，因为自己一生经历的风浪多的 是，岂止是略识途而已，这点打击算不了什么。（答出任三点得 6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.其曲中规 虽有槁暴 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 三、语言文字运用（20 分） 17、 D 18、 C 19、A 20、那么，垃圾分类的好处有哪些呢？ 二是将有害垃圾分类出来 普及环保与垃圾 分类的知识 21、原因一：中美贸易地位不平衡（持续扩大）或中美进出口贸易差额增大原因二：美国 狙击中国高新科技或限制中国高新技术的发展或中国在研发支出中的投入比重日益增加。 四、写作（60 分）(略)