甘肃省白银市靖远县2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷

甘肃省白银市靖远县2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷

高一期末考试语文 考生注意：‎ ‎1.本试卷共150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.请将各题答案填写在答题卡上。‎ ‎3.本试卷主要考试内容：人教版必修1、必修2。‎ 一、现代文阅读（27分）‎ ‎（一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ 夜间经济是指当日下午6点到次日早上6点所发生的服务业方面的消费、商务活动。数据显示，我国有60%的消费发生在夜间，大型商场每天18时至22时销售额占比超过全天的一半。近段时间以来，不少城市纷纷在夜间经济上发力，从最初餐饮和购物行业延长夜晚服务时间，到后来的酒吧、KTV、迪厅/舞厅等多种业态推行以夜晚为主、白天为辅的营业方式，再到博物馆、展览馆、美术馆、影视厅、体育馆等纷纷开辟或拓宽夜间活动区域，及至夜间观光、夜间旅游等综合性夜游产品的开发与涌现，国内城市夜间经济随着消费需求与层次不断升级，已成为刺激消费、拉动经济的重要引擎。‎ ‎（摘编自《夜间经济赋予城市更多精彩》）‎ 材料二：‎ 为什么夜间经济会这样爆发式登场？这首先是新时代人们内在的、更高的文化需求使然。过去，由于我国经济发展程度不高，加之人民收入水平较低，“日出而作，日入而息”是不变的生活模式。今天，人们腰包鼓了，生活的需求升级了，人们对精神文化，旅游休闲等美学和艺术的需求正在不断增长。而夜间经济的兴起，为人们在白天工作之余的夜晚时间提供了更丰富的选择，并逐步培养出国人夜生活的习惯。同时，夜间经济的爆发也是我国城市构建新的社会功能的需求。改革开放以来，我国一些一、二线城市逐步设置或形成了夜间经济的初步形态，形成了初具特色的城市夜生活风格。近两年，更多的三、四线城市开始增加相关设施，安排相关场所，推出更多文化创意项目，创新形成了夜间经济的新格局，大大提升了人民群众的获得感和幸福感。特别是年轻群体新型消费观念和消费方式兴起，他们对时尚文化有着强烈渴求，推动了我国夜间文化的发展。中国旅游研究院的数据显示，80后、90后在整个夜间消费占比至少达到了60%。‎ ‎（摘编自《一道亮丽的城市风景线》）‎ 材料三：‎ 目前来看，夜间经济还处于蓝海拓展阶段，不少城市虽然出现了夜间经济业态，但发展不均衡，未形成自身特色，地区之间低端重复与业态趋同现象非常明显，部分城市的夜间经济载体仍不丰富。‎ 发展夜间经济必须要瞄准打造高质量的夜间经济集聚区与人流商圈这两大物理载体，通过围绕重点街区与商贸聚集区延长晚间营业时间，拓展夜间消费新空间，开发夜晚消费新品种，打造示范街区与试验商区，在此基础上形成“夜间经济区”。‎ 夜间经济还需要以文化元素为导向，国内外夜间经济繁荣的城市无不拥有特色文化的有力支撑。因此，夜间经济并不等于兜售小吃和纪念品，也不应停留在城市夜景灯光的亮度与彩度上，更不是将白天街头游商小贩位移到夜晚，而是要与城市历史文化深度融合。‎ 需要指出的是，夜间经济还要注重遵循与推行活跃但有序、愉悦且健康的方式。噪声扰民、灯光污染、食品安全以及垃圾处理等问题，很可能伴随夜间经济而出现。对此应采取疏堵结合、以疏为主的方式。在发动交通、消防、公安以及市场监管等部门协同治理的同时，有必要参考国外经验，探索设立夜间工作委员会等，多发挥行业自律以及民间自治方面的作用。‎ ‎（摘编自《精耕“夜间经济”需创新与规范并举》）‎ ‎1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 当前，我国有大半的消费在夜间，夜间经济已成为刺激消费，拉动经济的重要手段。‎ B. 很多行业延长夜晚服务时间和开发夜游产品等，为国人选择夜间生活提供了便利。‎ C. 夜间经济兴起的原因有很多，年轻群体对时尚文化的渴求在其中起到了一定的作用。‎ D. 目前，我国各地夜间经济的发展并不均衡，原因在于各地缺乏自身特色建设的意识。‎ ‎2. 下列对材料相关内容概括和分析，正确的一项是 A. 夜间经济是发生在夜间的消费活动，而购物、餐饮、影视这三项是其主要消费项目，因为这三项消费金额最多。‎ B. 我国百姓以前的生活常是“日出而作，日入而息”，这样的生活方式导致人们经济收入低，百姓生活需求低。‎ C. 近年来，我国一、二线城市已形成初具特色的城市夜生活风格，不需要如三、四线城市般创新夜间经济业态。‎ D. ‎ 夜间经济的发展大大丰富了当下人们的生活，但也难免会带来一些问题，如果处理不当，就会影响人们生活。‎ ‎3. 我国发展夜间经济需要采取哪些措施？请结合材料三简要概括。‎ ‎【答案】1. D 2. D ‎ ‎3. ①重点关注夜间经济集聚区与人流商圈，打造“夜间经济区”。②融入文化元素，与城市历史文化深度融合。③通过疏堵结合、以疏为主，多部门共同监管、协同治理，通过行业自律、民间自治等方式推行活跃但有序、愉悦且健康的夜间经济。‎ ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。题中D项，“原因在于各地缺乏自身特色建设的意识”错，以偏概全，根据原文“不少城市虽然出现了夜间经济业态，但发展不均衡，未形成自身特色，地区之间低端重复与业态趋同现象非常明显，部分城市的夜间经济载体仍不丰富”可知，造成不均衡的原因除了“缺乏自身特色建设的意识”，还有其他原因，如“地区之间低端重复与业态趋同现象非常明显”“部分城市的夜间经济载体仍不丰富”。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，不要死抠字眼。‎ 题中A项，“而购物、餐饮、影视这三项是其主要消费项目，因为这三项消费金额最多”错，于文无据，原文“从最初餐饮和购物行业延长夜晚服务时间，到后来的酒吧、KTV、迪厅/舞厅等多种业态推行以夜晚为主、白天为辅的营业方式，再到博物馆、展览馆、美术馆、影视厅、体育馆等纷纷开辟或拓宽夜间活动区域，及至夜间观光、夜间旅游等综合性夜游产品的开发与涌现”，只是说这三者是夜间经济消费项目，并没有说是主要消费项目，也没有说消费金额最多；‎ B项，“这样的生活方式导致人们经济收入低，百姓生活需求低”错，因果关系不当，原文“过去，由于我国经济发展程度不高，加之人民收入水平较低，‘日出而作，日入而息’是不变的生活模式”，“人们经济收入低，百姓生活需求低”是因，“我国百姓以前的生活常是‘日出而作，日入而息’”是果；‎ C项，“不需要如三、四线城市般创新夜间经济业态”错，主观臆断，原文“改革开放以来，我国一些一、二线城市逐步设置或形成了夜间经济的初步形态，形成了初具特色的城市夜生活风格。近两年，更多的三、四线城市开始增加相关设施，安排相关场所，推出更多文化创意项目，创新形成了夜间经济的新格局，大大提升了人民群众的获得感和幸福感”，只是谈到一、二线城市与三、四线城市发展现状，未涉及“一、二线城市不需要如三、四线城市般创新夜间经济业态”的内容。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答“我国发展夜间经济需要采取哪些措施”，从“发展夜间经济必须要瞄准打造高质量的夜间经济集聚区与人流商圈这两大物理载体，通过围绕重点街区与商贸聚集区延长晚间营业时间，拓展夜间消费新空间，开发夜晚消费新品种，打造示范街区与试验商区，在此基础上形成‘夜间经济区’”可概括出“重点关注夜间经济集聚区与人流商圈，打造‘夜间经济区’”；从“夜间经济还需要以文化元素为导向，国内外夜间经济繁荣的城市无不拥有特色文化的有力支撑”“而是要与城市历史文化深度融合”可概括出“融入文化元素，与城市历史文化深度融合”；从“夜间经济还要注重遵循与推行活跃但有序、愉悦且健康的方式。噪声扰民、灯光污染、食品安全以及垃圾处理等问题，很可能伴随夜间经济而出现。对此应采取疏堵结合、以疏为主的方式。在发动交通、消防、公安以及市场监管等部门协同治理的同时，有必要参考国外经验，探索设立夜间工作委员会等，多发挥行业自律以及民间自治方面的作用”可概括出“通过疏堵结合、以疏为主，多部门共同监管、协同治理，通过行业自律、民间自治等方式推行活跃但有序、愉悦且健康的夜间经济”。‎ ‎【点睛】做此类试题注意以下方面：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 忆老舍 梁实秋 我最初读老舍的《赵子曰》、《老张的哲学》、《二马》，未见其人，只觉得他以纯粹的北平土语写小说颇为别致。北平土语，像其他主要地区的土语一样，内容很丰富，有的是俏皮话儿，歇后语，精到出色的明喻暗譬，还有许多有声无字的词字。如果运用得当，北平土话可说是非常的生动有趣；如果使用起来不加检点，当然也可能变成为油腔滑调的——“耍贫嘴”。以土话入小说本是小说家常用的一种技巧，可使对话格外显得活泼，可使人物个性格外显得真实突出。若是一部小说从头到尾，不分对话叙述或描写，一律使用土话，则自《海上花》一类的小说以后并不多见。我之所以注意老舍的小说者尽在于此。胡适先生对于老舍的作品评价不高，他以为老舍的幽默是勉强造作的。但一般人觉得老舍的作品是可以接受的，甚至颇表欢迎。‎ 抗战后，老舍有一段期间住在北碚，我们时相过从。他又黑又瘦，甚为憔悴，平常总是佝偻着腰，迈着四方步，说话的声音低沉，徐缓，但是有风趣。他和王老向住在一起，生活当然是很清苦的。在名义上他是中国文艺界抗敌协会的负责人，事实上这个组织的分子很复杂，老舍对待谁都是一样的和蔼亲切，存心厚道，所以他的人缘好。‎ 有一次北碚各机关团体以国立编译馆为首发起募款劳军晚会，一连两晚，盛况空前，把北碚儿童福利试验区的大礼堂挤得水泄不通。国立礼乐馆的张充和女士多才多艺，由我出面邀请，会同编译馆的姜作栋先生（名伶钱金福的弟子），合演一出《刺虎》，唱做之佳至今令人不能忘。在这一出戏之前，垫一段对口相声。这是老舍自告奋勇的，蒙他选中了我做搭档，头一晚他“逗哏”我“捧哏”，第二晚我逗他捧，事实上挂头牌的当然应该是他。他对相声特有研究，在北平长大的谁没有听过焦德海草上飞？但是能把相声全本大套的背诵下来则并非易事。如果我不答应上台，他即不肯露演，我为了劳军只好勉强同意。老舍嘱咐我说：“说相声第一要沉得住气，放出一付冷面孔，永远不许笑，要控制住观众的注意力，用干净利落的口齿，在说到紧要处使出全副气力斩钉断铁一般迸出一句俏皮话，则全场必定爆出一片采声哄堂大笑，用句术语来说，这叫做‘皮儿薄’，言其一戳即破。”我听了之后连连辞谢说：“我办不了，我的皮儿不薄。”他说：“不要紧，咱们练着瞧。”于是他把词儿写出来，一段是《新洪羊洞》，一段是《一家六口》，这都是老相声，谁都听过，相声这玩艺儿不嫌其老，越是经过干锤百炼的玩艺儿越惹人喜欢。借着演员的技艺风度之各有千秋而永远保持新鲜的滋味。相声里面的粗俗玩笑，例如“爸爸”二字刚一出口，对方得赶快顺口答腔的说声“啊”，似乎太无聊，但是老舍坚持不能删免，据他看相声已到了至善至美的境界，不可稍有损益。是我坚决要求，他才同意在用折扇敲头的时候，只要略为比划而无需真打。我们认真的排练了好多次。到了上演的那一天，我们走到台的前边，泥雕木塑一般绷着脸肃立片刻，观众已经笑不可仰，以后几乎只能在阵阵笑声之间的空隙进行对话。该用折扇敲头的时候，老舍不知是一时激动忘形，还是有意违反诺言，抡起大折扇狠狠的向我打来，我看来势不善，向后一仰，折扇正好打落了我的眼镜，说时迟，那时快，我手掌向上两手平伸，正好托住那落下来的眼镜，我保持那个姿势不动，采声历久不绝。有人以为这是一手绝活儿，还高呼：“再来一回！”‎ 我们那一次相声相当成功，引出不少人的邀请，我们约定不再露演，除非是至抗战胜利再度劳军的时候。‎ 老舍的才华是多方面的，长短篇的小说，散文，戏剧，白话诗，无一不能，无一不精。而且他有他的个性，绝不俯仰随人，我现在检出一封老舍给我的信，是他离开北碚之后写的，那时候他的夫人已自北平赶来四川，但是他的生活更陷于苦闷。他患有胃下垂的毛病，割盲肠的时候用一小时余还寻不到盲肠，后来在腹部的左边找到了。这封信附有七律五首，由此我们也可窥见他当时的心情的又一面。‎ 前几年王敬羲从香港剪写老舍短文一篇，可惜未注明写作或发表的时间及地点，题为《春来忆广州》，看老舍行文的气质，已由绚烂趋于平淡。听说老舍去年已做了九泉之客，又有人说他尚在人间。是耶非耶，其孰能辨之？‎ ‎4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 第一段中说，一般人觉得老舍的作品是可以接受的，甚至颇表欢迎，只有胡适先生否定老舍作品，这是文章中常用的欲扬先抑的写法。‎ B. 文章叙述了老舍多方面的才华，浓墨重彩地叙述他们表演相声这一往事，而其他方面则一带而过，这体现了作者高超的素材剪裁技巧。‎ C. 文章谋篇布局时善于前后呼应，如第二段写老舍“又黑又瘦，甚为憔悴”“佝偻着腰”，第五段写他生活“陷于苦闷”“患有胃下垂的毛病”。‎ D. 文章由“我”读老舍的作品及众人对老舍作品的评价写到两人交往过程中的一些往事，最后又写到读老舍短文，全文思路清晰，结构完整。‎ ‎5. 文中的老舍具有哪些形象特点？请结合文本简要分析。‎ ‎6. 请探究文章结尾画线句的意蕴。‎ ‎【答案】4. A 5. ‎ ‎①厚道风趣。老舍对谁都是一样的和蔼亲切，存心厚道，因而人缘好；说话风趣。②才华横溢。老舍的才华是多方面的，长短篇的小说、散文、戏剧、白话诗，甚至于相声表演，无一不能，无一不精。③生活清苦。与人合住，生活清苦；黑瘦、憔悴，身体不好，陷于苦闷。 ‎ ‎6. ①写听说老舍已去世，又无法确认，表达了作者对老舍的牵挂、怀念之情。②有人说他尚在人间，及作者反问“是耶非耶，其郭能辨之”，言外之意是老舍因他的人格、才华、作品等而永远活在人们心中，表达了对老舍的赞美之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对散文的思想内容和艺术特色的分析鉴赏的能力，此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。题中A项，“只有胡适先生否定老舍作品，这是文章中常用的欲扬先抑的写法”错，本文开头是作者对老舍的赞扬“未见其人，只觉得他以纯粹的北平土语写小说颇为别致”，而欲扬先抑的“抑”应该是先否定批评，后赞扬肯定，行文思路上不符合欲扬先抑的写作特色。开头段先赞扬然后列举胡适的“评价不高”，以及“但一般人觉得老舍的作品是可以接受的，甚至颇表欢迎”，只是陈述不同的人对老舍的作品态度不同，与“我”的感受对照，为下文写老舍的才华作铺垫。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查欣赏散文人物形象的能力。做此类题时，根据散文中重点描写人物的段落，用几个词语集中概括；同时借助议论、抒情的句子完成对人物的分析概括。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征，要结合文本内容具体分析。从“说话的声音低沉，徐缓，但是有风趣”“老舍对待谁都是一样的和蔼亲切，存心厚道，所以他的人缘好”可分析出“厚道风趣”；从“他对相声特有研究”“我们那一次相声相当成功，引出不少人的邀请”“老舍的才华是多方面的，长短篇的小说，散文，戏剧，白话诗，无一不能，无一不精”可分析出“才华横溢”；从“他又黑又瘦，甚为憔悴，平常总是佝偻着腰”“他和王老向住在一起，生活当然是很清苦的”“但是他的生活更陷于苦闷。他患有胃下垂的毛病，割盲肠的时候用一小时余还寻不到盲肠，后来在腹部的左边找到了”可分析出“生活清苦”。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查探究散文结尾意蕴的能力。做此类题时，要放到全文中考虑，结尾往往有卒章显志的作用，联系标题、上文和主旨分析；要抓住关键字词，分析思想内容和情感观点。标题“忆老舍”中的“忆”表达出作者对老舍的牵挂怀念之情，全文内容追忆与老舍交往的往事及其人品才华，“前几年王敬羲从香港剪写老舍短文一篇，可惜未注明写作或发表的时间及地点”说明作者老舍已分开多年，“听说老舍去年已做了九泉之客”中“听说”一词说明老舍去世的消息无法确认，作者和老舍关系友好，自然传达出“作者对老舍的牵挂、怀念之情”；“又有人说他尚在人间”中“尚”的意思是“还”，从表面上看，是作者希望老舍还活在人间，从深层挖掘，联系全文内容，主要追忆老舍的人格、才华、作品等，这会永远活在人们心中，自然传达出“对老舍的赞美之情”。‎ ‎【点睛】散文中的意蕴是指文本所蕴涵的思想、感情等多种内容。探究时要从不同的角度和层面发掘，这不同的角度和层面可考虑以下几个方面：作者，读者，作品中的人，有内涵的景、物，作品表面，作品内涵，作品背景。这类题答案基本都是文章多层内容的高度概括，需要准确切分文章相关区域的表述层次，并能高度精练地进行语言概括。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入幕府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千四，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂，方城。居二年，庞媛破燕军，杀剧辛。后七年秦破杀赵将扈辄于武遂斩首十万赵乃以李牧为大将军击秦军于宜安大破秦军走秦将桓齮封李牧为武安君。居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧，司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。‎ ‎（节选自《史记·李牧列传》，有删改）‎ ‎7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 后七年/秦破杀赵将/扈辄于武遂斩首十万/赵乃以李牧为大将军/击秦军于宜安/大破秦军/走秦将桓齮/封李牧为武安君 B. 后七年/秦破/杀赵将扈辄于武遂/斩首十万/赵乃以李牧为大将军击秦军/于宜安大破秦军/走秦将桓齮/封李牧为武安君 C. 后七年/秦破杀赵将/扈辄于武遂斩首十万/赵乃以李牧为大将军击秦军/于宜安大破秦军/走秦将桓齮/封李牧为武安君 D. 后七年/秦破杀赵将扈辄于武遂/斩首十万/赵乃以李牧为大将军/击秦军于宜安/大破秦军/走秦将桓齮/封李牧为武安君 ‎8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 赵，战国七雄之一。战国七雄分别是：秦，楚，齐，燕，赵、魏，韩。‎ B. 匈奴，我国古代北方民族之一。战国时游牧于燕，赵，秦以北地区。‎ C. 单于，匈奴最高首领的称号，全称为“撑犁孤涂单于”。‎ D. 襄王，年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号。‎ ‎9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 李牧驻守边境。李牧驻守代郡，雁门郡时，规定匈奴来犯，立即收拢人马退入营垒固守，过了几年，也没有什么损失。‎ B. 李牧坚持己见。李牧退守不战，匈奴人与守边官兵都认为他不肯出战是胆怯，李牧我行我素，赵王一怒之下把他召回。‎ C. 李牧战绩斐然。李牧复出后，立刻精选兵马，积极备战，后采取诱敌策略，灭了襜褴，打败东胡，收降林胡，单于逃跑。‎ D. 李牧抗命被杀。秦将王翦进攻赵国受到抵御，秦国使用反间计，赵王中计，撤换李牧，李牧不接受命令，赵王就杀了他。‎ ‎10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。。‎ ‎（1）以便宜置吏，市租皆输入幕府，为士卒费。‎ ‎（2）大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。‎ ‎【答案】7. D 8. D 9. C ‎ ‎10. （1）（李牧）有权根据实际情况设置官员，（驻地）市场的租税都送入（李牧）的幕府，作为士兵们的经费。（2）组织大规模放牧，人民布满原野。匈奴小规模入侵，李牧假装不能取胜，把数千人丢给了匈奴。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。题中“赵将”的意思是“赵国将领”，是“扈辄”的定语，“赵将”“扈辄”之间不可断开，排除AC；“破”的意思是“打败”，“杀”的意思是“杀死”，这两个动词是“秦”这个主语发出的连续性动作，二者之间不可断开，排除B。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“襄王，年号”错，襄王并非年号，是古代王爵。‎ 故选D。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。题中C项，“李牧复出后，立刻精选兵马，积极备战”错，原文“李牧至，如故约。匈奴数岁无所得”，意思是“李牧来到边境，还按照以前的章程。匈奴好几年都一无所获”，可知开始几年还和原先一样。‎ 故选C。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ 题中重点字词：（1）以，根据；便宜，实际情况；置，设置；输，送；为，作为；（2）大纵，大规模组织；小入，小规模入侵；佯，假装；北，败；委，丢给。‎ ‎【点睛】‎ 文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，对古今词义大体一致的词语则“组词”，对特殊的地名、人名等要“保留”，对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 李牧是赵国边境的良将。长期驻守在代郡、雁门郡，防备匈奴。（李牧）有权根据实际情况设置官员，（驻地）市场的租税都送入（李牧）的幕府，作为士兵们的经费。每天宰杀几头牛犒劳士兵，练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，厚待将士。定出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的将（处以）斩首。”每次匈奴入侵，都谨慎地点燃烽火，总是躲进营垒防守，不敢出战。像这样过了好几年，也没有什么损失。但是匈奴认为李牧胆小，即使赵国守边的将士也认为自己的主将胆怯。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。一年多，匈奴每次来侵犯，赵军都出兵交战。出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。又请来李牧做边境的将领。李牧来到边境，还按照以前的章程。匈奴好几年都一无所获。但又始终认为李牧胆怯。边境的守兵每天都得到赏赐而没有作战任务，都愿意打一仗。在这时李牧就挑选一千三百辆战车，挑选一万三千匹战马，曾经获得百金之赏的五万战士，善射的十万士兵，全部组织起来训练作战。组织大规模放牧，人民布满原野。匈奴小规模入侵，李牧假装不能取胜，把数千人丢给了匈奴。单于听到这种情况，就率领大批人马入侵，李牧设置了很多奇怪的阵法，张开左右两翼攻打匈奴，大败匈奴，杀死匈奴十万多骑兵。灭了襜褴，打败了东胡，使林胡投降，单于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇。赵悼襄王元年（公元前244年），廉颇已经逃到魏国，赵国派李牧进攻燕国，攻下了武遂、方城。过了两年，庞媛打败燕军，杀死了剧辛。又过了七年，秦军在武遂打败并杀死了赵将扈辄，斩杀了十万赵军。赵国就让李牧担任大将军，在宜安进攻秦军，大败秦军，赶走秦将桓齮。（赵王）封李牧为武安君。又过了三年，秦军进攻番吾，李牧击败秦军。赵王迁七年，秦国派王翦进攻赵国，赵国派李牧、司马尚抵御秦军。秦国送了很多黄金给赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚要造反。赵王于是让赵葱和齐国将军颜聚接替李牧。李牧不接受命令，赵王派人暗地里逮捕了李牧，把他杀了。撤了司马尚的官职。三个月之后，王翦趁机猛攻赵国，大败赵军，杀死赵葱，俘虏了赵王迁和他的将军颜聚，终于灭了赵国。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。‎ 读山海经·其十二 陶渊明 鸱鴸①见城邑，其国有放士。‎ 念彼怀王②世，当时数来止。‎ 青丘③有奇鸟，自言独见尔；‎ 本为迷者生，不以喻君子。‎ ‎[注]①鸱鴸（chīzhū）：鸟名。《山海经·南山经》：“有鸟焉，其状如鸱而人手，其音如痹，其名曰鴸，其名自号也，见（xiàn）则其县多放士。”②怀王：楚怀王，战国末期楚国君主。屈原是在怀王时被放逐的。③青丘：传说中的山名。《山海经·南山经》：“青丘之山有鸟焉，其状如鸠，其音若呵，名曰灌灌，佩之不惑。”‎ ‎11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A. 鸱鴸出现在城邑里的时候，那个国家便会有被放逐的士人。‎ B. 诗人认为，楚怀王流放屈原时，鸱鴸肯定是经常飞到楚国。‎ C. 青丘之山上有一种鸟，名叫灌灌，诗人说曾经独自见过它。‎ D. 灌灌鸟本来就是为迷惑者而生的，不必用来晓喻明达之人。‎ ‎12. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。‎ ‎【答案】11. C 12. ①诗歌由鸱鴸和青丘鸟联想到屈原被放逐，表达了对屈原不幸遭遇的同情。 ②诗歌借古抒情，通过写屈原放逐影射当时朝廷亲信奸佞，疏放忠良，不重正直之士，表达了对现实的不满之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。题中C项，“诗人说曾经独自见过它”错，原诗“自言独见尔”意思是“它独自出现，无人看见”。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。从“鸱鴸见城邑，其国有放士”引出“念彼怀王世”，从“青丘有奇鸟”承接上文，结合注释“屈原是在怀王时被放逐的”，可知“由鸱鴸和青丘鸟联想到屈原被放逐，表达了对屈原不幸遭遇的同情”；“本为迷者生，不以喻君子”意思是“本来就是为迷惑者而生的，不必用来晓喻明达之人”，居于尾联，卒章显志，全诗用屈原放逐的典故抒情，直指现实，可分析出“诗歌借古抒情，通过写屈原放逐影射当时朝廷亲信奸佞，疏放忠良，不重正直之士，表达了对现实的不满之情”。‎ ‎【点睛】鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎13.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）曹操《短歌行》中“__________，________”两句借用《管子·形解》中的句子，以高山、大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟。‎ ‎（2）陶渊明《归园田居》（其一）中“__________，________”两句用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。‎ ‎（3）苏轼《赤壁赋》中“__________，________”两句唱词描绘用桨划船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。‎ ‎【答案】 (1). 山不厌高 (2). 海不厌深 (3). 羁鸟恋旧林 (4). 池鱼思故渊 (5). 桂棹兮兰桨 (6). 击空明兮溯流光 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：羁、恋、棹、桨、溯。‎ ‎【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。‎ 三、基础知识和语言文字运用（29分）‎ ‎14.对下列加点词的解释，错误的一项是 A. 列坐其次 次：旁边 B. 悟言一室之内 悟：明白 C. 于是余有叹焉 叹：感慨 D. 无物以相之 相：帮助 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。题中B项，“悟：明白”错，“悟”通“晤”，译为“面对面”。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】掌握文言实词主要有以下几个方面：词的古今异义，着重掌握词语古今意义的变化；一词多义，文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。平时不断积累实词在语境中的意义，掌握得越来越多，就会形成触类旁通的能力，阅读能力自然会不断提高； 通假字，通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字，高中课本中涉及到的通假字和古今字大约不超过100个，识记起来并不困难；词类的活用，古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音，这是文言实词的特殊用法，如名词用作动词，名词用作状语，名词的使动用法、意动用法；形容词用作名词，形容词用作动词，形容词的使动用法、意动用法；动词用作名词，动词的使动用法、意动用法等。理解词类活用对掌握实词是大有好处的，但不必死记硬背。在平时学习、诵读过程中，即可把握这种语言现象，关键要用心去理解。‎ ‎15.下列选项加点词中，词类活用与其他各项不相同的一项是 A. 群贤毕至 B. 非常之观常在于险远 C. 火尚足以明也 D. 少长咸集 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，如本题针对词类活用设题，考生应结合词语本来的词性以及具体的语境，分析活用并理解这些词语的意思。‎ 题中A项，“贤”是形容语用作名词，意思是“贤才”；‎ B项，“险远”是形容词用作名词，意思是“险远地方”；‎ C项，“明”是形容词用作动词，意思是“照明”；‎ D项，“少长”是形容词用作名词，意思是“年龄大的小的人”。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词用作状语，名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法。‎ ‎16.下列选项中文言句式与其他各项不相同的一项是 A. 大王来何操 B. 籍何以至此 C. 而今安在哉 D. 凌万顷之茫然 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类题目，首先根据特殊句式的特点来分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式进行分类选择。‎ 题中A项，“大王来何操”的意思是“大王来时带了什么”，“何”的意思是“什么”，是“操”的宾语，按照现代汉语，“何”应在“操”的后面，却放在前面，是宾语前置；‎ B项，“籍何以至此”意思是“我凭什么会这样对你呢”，“何”的意思是“什么”，“以”的意思是“凭”，“何”是介词“以”的宾语，按照现代汉语，“何”应在“以”后面，却放在前面，是宾语前置；‎ C项，“而今安在哉”的意思“如今在哪里呢”，“安”的意思是“哪里”，是动词“在”的宾语，按照现代汉语，“安”应在“在”的后面，却放在了前面，是宾语前置；‎ D项，“凌万顷之茫然”的意思是“越过苍茫浩渺的江面”，“茫然”的意思是“苍茫浩渺”，“万顷”的意思是“江面”，“茫然”是名词“万顷”的定语，按照现代汉语，茫然”在“万顷”的前面，却放在后面，是定语后置。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句。判断句就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式，其常见的形式有以 “……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式；文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句，其常见类型有“见”“……见……于”“于”“为”“为……所”“受”“受......于”；所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调；定语后置是通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后；介宾短语后置 (状语后置）是文言文中，介词结构作状语往往都会置于动词后作补语。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 语言是社会生活的一面镜子。“社会的变动往往引起语言与社会的矛盾，这一矛盾表现为名与实的矛盾。名与实的矛盾是新词新语得以产生的基础。”在改革开放三十年的不长不短的时间里，我国社会生活发生了________的变化，涌现了大量的新观念，新发明和新事物。社会发展的标志——语言对社会生活的变化表现得最为敏感，它要不断创造新词语去反映________的新事物，也要不断________旧词旧义或变更词义的使用范围，褒贬色彩等来适应新社会的发展需求。随着我国跨文化交际在国际上日渐繁荣，为了迎合国际交往的需要，外来词语不断地渗入到我们的社会语言之中，给本民族语言________了新鲜血液，同时借助现代网络的普及以及网络的高速传播，尤其有原创的新词新语不少出现，使得网络语言成为社会中占有成分最多的新语言。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 巨大 层出不穷 淘汰 注入 B. 宏大 层出不穷 扬弃 注入 C. 巨大 屡见不鲜 扬弃 增加 D. 宏大 屡见不鲜 淘汰 增加 ‎18. 下列各句中的破折号和文中“社会发展的标志——语言……”中的破折号，作用相同的一项是 A. 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。‎ B. 在万户的飞天尝试过了六百多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……‎ C. “唉，天可真凉了——”‎ D. 这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。‎ ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 同时也有原创的新词新语不少出现，尤其是现代网络的普及以及网络的高速传播，使得网络语言成为社会中占有成分最多的新语言。‎ B. 同时也有不少原创的新词新语出现，尤其是现代网络的普及以及网络的高速传播，使得网络语言成为社会中占有成分最多的新语言。‎ C. 同时也有不少原创的新词新语出现，尤其是借助现代网络的普及以及网络的高速传播，使得网络语言成为社会中占有成分最多的新语言。‎ D. 同时也有原创的新词新语不少出现，尤其是借助现代网络的普及以及网络的高速传播，使得网络语言成为社会中占有成分最多的新语言。‎ ‎【答案】17. A 18. B 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 第一处，巨大：强调很大，超出一般水平，多用于广度、高度、程度或数量规模方面非常大。宏大：强大，大得壮观，有气魄，多用于规模、志愿、理想、建筑物等。语境是我国社会生活变化大，强调程度，故选“巨大”；‎ 第二处，层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜：经常看见，并不新奇。根据上文“它要不断创造新词语去反映”可知，语境表达的是不断出现，故选“层出不穷”；‎ 第三处，淘汰：选择中去除（不好的、弱的或不适合的）。扬弃：继承积极因素，抛弃消极因素。根据横线后“旧词旧义或变更词义的使用范围”可知，语境指有选择性地去除旧词旧义，故选“淘汰”；‎ 第四处，注入：泵入、灌入或流入。增加：在原有的基础上加多。语境中与“新鲜血液”搭配，增加则与其搭配不佳，故选注入。 ‎ 故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生对破折号作用的分析能力。破折号的作用有很多，如：表示解释说明，表示意思的递进，表示语音的延长，表示意思的转换，跳跃或转折等。分析作用时要联系破折号前后内容进行。‎ 原文“社会发展标志——语言对社会生活的变化表现得最为敏感”，“语言”是对“社会发展的标志”的说明注释，破折号的作用是解释说明。‎ 题中A项，破折号的前边“安静地睡着了”，后边“永远地睡着了”，语意更深入一层，破折号的作用是意思的跃进；‎ B项，破折号后“杨利伟”是对破折号前“又一个勇敢的中国人”的说明注释，破折号的作用是解释说明；‎ C项，“唉，天可真凉了——”中“了”字声音拖得很长，破折号的作用是表示声音的的拖长、延续；‎ D项，破折号前写“惦着江南”，破折号后写“已是自己的门前”，话题发生了变化，破折号的作用是表示转换话题。‎ 故选B ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。题中“不少”是形容“原创”的，应放在“原创”前，排除AD； “借助”与“现代网络的普及以及网络的高速传播”构成介宾短语，介宾短语不能做主语，后句“使得网络语言成为社会中占有成分最多的新语言”无主语，排除C项。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】‎ 结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ 埋伏和照应需要惨淡经营。_______，若不经意；照应处要顺理成章，水到渠成。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉得自自然然，完完整整，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，______。如果看出来这里是埋伏，_______， 便是死症。‎ ‎【答案】 (1). 埋伏处要轻轻一笔 (2). 却似天成 (3). 那里是照应 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。‎ 第一处，上文“埋伏和照应需要惨淡经营”，这是总领句，下文“照应处要顺理成章”，此处主语应填“埋伏”，依据“若不经意”，强调不刻意，故填“轻轻一笔”；‎ 第二处，根据上文“虽由人力”可知，下文要形成语意的转折，故填“却似天成”；‎ 第三处，根据上文“如果看出来这里是埋伏”，联系总领句“埋伏和照应需要惨淡经营”，语句前后形成照应，故填“那里是照应”。‎ ‎【点睛】具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。‎ ‎21.阅读下面这则新闻，用一句话概括新闻的主要信息，不超过25个字。‎ 日前，由武汉市教育局共青团，武汉市委和清华同方三方举办的“绿色上网”万人签名活动，在武汉外国语学校举行。活动目的是引导学生文明健康上网。活动当天，武汉外国语学校师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示：要文明健康上网，远离精神污染。据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经22站，历时4个月，武汉外国语学校是该活动的第10站。‎ ‎【答案】“绿色上网”万人签名活动，在武汉外国语学校举行。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查“压缩语段”的能力。侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新闻拟写原则：要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧，要用主谓句表达。筛选出新闻语段里包含时间、地点、人物、事件、结果等要素的关键语句：“由武汉市教育局共青团，武汉市委和清华同方三方举办的‘绿色上网’万人签名活动，在武汉外国语学校举行”，从中提取陈述主体“‘绿色上网’万人签名活动”，事件“在武汉外国语学校举行”，组成主谓句，可概括出“‘绿色上网’万人签名活动，在武汉外国语学校举行”。‎ ‎【点睛】压缩语段的一般方法：‎ 摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。‎ 分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次，概括层意;然后辨别主次，留主舍次;最后压缩语段，连缀语句。‎ 复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①党的十九大报告指出，实施乡村振兴战略，要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居，乡风文明、治理有效，生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。‎ ‎②重庆合川乡村民说：“我们村上的变化可大了，路变宽了，产业变多了，居住环境变好了。真没想到，居住了大半辈子的农村，装扮起来如此漂亮。”‎ ‎③江苏泰州宗林村开设了图书室，阅览室，老人活动室，儿童科普乐园，体育健身广场等文化设施，并且定时开展促进乡风文明的评比活动。‎ ‎④某份报告指出，部分农村现状堪忧：有的村子，房屋年久失修，村民拆掉祖屋抹去壁画；有的村子，青壮年全部外出务工，留下老人儿童……‎ 读了以上四则材料后，对于振兴乡村你有哪些联想或感触？请写一篇记叙文或议论文。要求；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】例文 乡村振兴成就美丽中国 随着“乡村振兴“战略的提出和稳步实施，乡村发展被摆放到了一个更高的高度，一些乡村也发生巨变，取得了可喜的成绩：路变宽了，产业变多了，居住环境变好了，文化设施也多了，乡村越来越美丽，越来越有活力。乡村振兴成就美丽中国。作为新时代的青年，我们应该承担起振兴乡村的重担，助力伟大复兴中国梦的实现。‎ 实施乡村振兴战略，是解决新时代社会主要矛盾、实现“两个一百年”的奋斗目标的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。“中国，从根本上说，是乡土性的”，一个个兼有文化底蕴和现代文明的美丽乡村才会展现一个最为真实的立体中国。由此看来，乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。要让中国屹立于世界，乡村振兴刻不容缓。乡村振兴战略是时代的召唤，是建设中国特色社会主义的必然选择。‎ 乡村振兴，关键在人。在这样一个大发展、大繁荣的时代，广大青年应有大作为，大抱负，自觉主动肩负起乡村振兴的重任。领袖曾多次寄语广大青年：“到基层去，到祖国最需要的地方去，扎根人民，奉献国家。”为响应领袖的号召，我国涌现出一批为乡村建设做贡献的积极分子——最美村官秦玥飞放弃了在美国工作的机会，毅然回乡改善村民生活；“骑手”女司机严克美辞去上海工作，在崇山峻岭中骑出一番天地，为乡村振兴献上自己的一份力。‎ 当“青年”遇上“乡村振兴”，可以绕道走，也可以迎难而上。后者的选择让理想有了钙，灵魂有了根，技能有了平台。青年投身大众创业、万众创新的热潮，把理想种到土地上，是最正确的报效祖国的方式。青年强则国家强，身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们应把人生梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与家国共振，我们应参与乡村建设，为祖国发展无私奉献。‎ 农业乡村如今是大有作为的广阔天地。越来越多的青年志愿者上山下乡，2018年更有280万驻村干部奋战在脱贫一线。参与乡村建设是青年锤炼坚强意志的过程，是回报祖国的重要途径，也是我们建功立业的最好舞台。我们应把个人理想与国家前途命运紧密联系在一起，在中国特色社会主义实践中放飞青春梦、实现中国梦。‎ 新时代乡村振兴的战鼓已经擂响，乡村振兴、建设美丽中国绝不是一句空口号。作为新时代的青年，我们应肩负起新时代的历史担当，切实为振兴乡村、建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查学生写作的能力。这是一则多材料的任务驱动作文。设题的目的在于引导作为社会公民的考生能够关注社会，参与社会生活，能对农民和农村问题进行深度思考，认识到建设美丽乡村和振兴乡村的必要性，创造性解决问题，为国家建设建言献策。材料一是十九大报告提出的乡村振兴策略，材料二、材料三是乡村振兴取得的成绩，材料四是农民、农村发展存在的问题。这些都是考生思考的出发点。只要能对农民、农村发展问题积极地谈自己的思考和见解，充满正能量，弘扬时代主旋律，就是符合立意要求的作文。在具体写作中，避免抽象的说理，及大而无边的空泛议论。选择议论文，切口要小，且要深入分析。选择记叙文，则要情感饱满，写得形象、具体、生动、有灵性。‎ ‎【立意】记叙文立意：‎ ‎①记叙看到的或记忆中的农村风光、美好记忆或存在的问题、解决的办法；‎ ‎②记叙美丽乡村建设的人、事、景以及建设前后的变化；‎ ‎③记述自己在美丽乡村建设中点点滴滴的感悟。‎ 议论文立意：‎ ‎①农村绝不能成荒芜的农村、留守的农村、记忆中的农村；‎ ‎②乡村振兴取得的成绩及未来的图景；‎ ‎③乡村振兴存在的问题及解决措施；‎ ‎④乡村振兴是青年的责任。‎ ‎【素材】1、乡村振兴的基础是人才而不是人。有人说农村振兴的关键在乡村学校，因为只要乡村学校学生多起来了，整个农村的人口也会多起来。比起学生都去外地，去城市学习，导致空巢老人、空心村等出现，子女在乡村读书，老人会留下来带孩子，在外打拼的人就会留一份念想，逢年过节回到家乡，鸡鸣犬吠、炊烟袅袅，乡村就会欢腾。可，有谁会想到，如果乡村教育提不高质量，与城市教育教学质量差距太大，又有多少父母愿意把孩子留在乡村学校呢？所以，即便是乡村学校，也同样需要教师人才。‎ ‎2、作为乡村振兴的“引路人”，基层干部要勇挑重担，负重前行。乡村振兴的关键要让村民的腰包鼓起来。当前，农村最大的困惑就是农产品“价值不高”。很多村民都有这样的认同:在外面务工一个月挣5000元，拿回家买粮食，可以买好几千斤，都够一个五口之家一年的口粮了。这也是为什么还有五六十岁的村民也要外出务工而不愿意留守农村的原因，也是成片沃土丢荒的原因。基层干部要紧紧围绕“增收”这个中心，统筹推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，做好新时代“三农”工作。引导和帮助村民调整产业结构，一方面调整农业结构，向土地要质量，“点土成金”；另一方面，积极协调，引导村民因地制宜开办农家乐、观光园、采摘园等，多渠道发展产业经济;‎ 同时，营造宜商环境，让企业看到“钱景”，鼓励本土人才和吸引成功人士回乡发展养殖、种植业，创办工厂。田野充满希望，乡村振兴也就指日可待了。‎ ‎3、绿水青山就是金山银山。在乡村振兴战略如火如荼推进的大背景下，发展乡村旅游成为实现乡村振兴和贫困地区脱贫的重要途径。不少“最美乡间小路”以其独特的田园风光、文化风情成为城里人向往的“远方”。许多地方的乡村旅游因此而风生水起，获得了长足发展，日益成为农村美、产业旺、农民富的重要途径。7月28日，文化和旅游部公布了第一批全国乡村旅游重点村名单，包括北京市密云区古北口镇古北口村在内的320个村庄榜上有名。‎ ‎【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，开篇点题，指出面对乡村振兴战略，青年人应勇挑重担。第二段重点阐述了乡村振兴的重要意义，第三四段则围绕领袖的寄语举秦玥飞和严克美的例子论证青年人应把个人梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与家国共振，第五段则进一步指出乡村大有可为，是青年人建功立业的最好舞台。最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。‎ ‎【点睛】材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意选准角度进行立意。‎ ‎ ‎