人教四年级下册简便运算在生活中的应用

人教四年级下册简便运算在生活中的应用

简便运算在生活中的应用 教材 内容 教材第45页例5。‎ 上课 时间 总课时 ‎12‎ 主备 教师 韩科杰 第11课时 教学要求 ‎1.认识生活中到处有数学。 2.用简便方法解答生活中的数学问题。 3.培养学生计算技巧。 ‎ 难点 重点 ‎　用简便方法解答问题。 21世纪教育网21世纪教育网 教学 媒体 投影仪 一、谈话引入，激发兴趣。 师：同学们，你们见过或听过科学考察队的故事吗？科学考察队的科学家进行科学考察活动，可辛苦了，出去几个月，走好远的路，还要带回标本进行研究。他们为了人类进步做出了巨大贡献，我们要好好向他们学习。他们的一些情况你想了解吗？ 二、自主学习，合作探究。 教学例5。 1.课件出示第45页主题图，学生看图，说说你的所见所想。 2.出示下面的时间表。 师：科考队是3月1日出发的，计划返回时间是7月31日，实际返回时间是7月26日。 你想知道什么？ 生：科考队这次考察一共花了多少时间？ 3.师：你们算一算，好吗？   小组里交流。   生汇报。21世纪教育网21世纪教育网   生甲：科考队考察经过了两个大月加两个小 施教者修改或点评 通过与实际相联系的事例来进行教学，有利于激发学生学习的积极性和创造性。‎ ‎21世纪教育网21世纪教育网 多种方法解决问题激发学生的创造性思维。‎ 月，冉加七月的26天。                        31×2＋30×2＋26                      ＝（31＋30)×2＋26                      ＝61×2＋26                      ＝122＋26                    　＝148（天）    生乙：我数了数，科考队这次考察经历了21个星期多1天。                        7×21＋1                      ＝147＋1                   　 ＝148（天） 4.师：你们算得都对，真棒！ 5.师：你还能提出什么数学问题？ 小组交流，汇报。 6.师：根据条件，我们提出了不同的数学问题，有的同学还用不同的方法进行计算和解答。大家真了不起！老师为你们高兴！ 三、巩固运用，深化提高。 1.你会辨。 下面哪个算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。 29＋22＋78＝29＋100　　　　　　　　（　　） 35×16＝35×2×8　　　　　　　　　（　　） 123－68＋32＝123－（68＋32）　　　（　　） 102×56＝100×56＋2　　　　　　　　（　　） 12×97＋3＝12×100　　　　　　　　　（　　） 2.你会算。‎ ‎ 145＋163＋55             127＋133＋273＋67 300－123－77                405－21－39 480÷5÷2                   24×25 四、总结提升。   这节课，你对科考队的科学家们有什么认识？把你的感想和大家交流好吗？‎ 作业设计：课堂作业本 板书设计：　　简便计算在生活中的应用 31×2＋30×2＋26 　　　　　　7×21＋1 ＝（31＋30）×2＋26　　　　　　＝147＋1 ＝61×2＋26　　　　　　　　　＝148（天） ＝122＋26 ＝148（天） 　 ‎ 课后反思：鼓励学生提出自己的想法，并和同学交流。只要学生的回答是正确的，都给予肯定和鼓励