六年级语文上册第二单元孔明借箭课件1湘教版

六年级语文上册第二单元孔明借箭课件1湘教版

湘教版 六年级 语文 上册 第二单元 孔明借箭 三国时期 东汉末年 ，孙权和刘备联合对抗入侵的曹操。孙权的部下周瑜和刘备的部下诸葛亮便要合作一起抗敌。可是，周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，要找个机会除掉他。《孔明 借 箭》的故事，就发生在这一历史阶段。 简介背景 了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的 人，之间关系如何 ? 曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将， 诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三 军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的 人。 了解人物 借箭的起因、经过、结果是怎样的？ 因为（周瑜 妒忌 诸葛亮的才干），所以（设计让诸葛亮立下了 军令状 ，以此来陷害他）。 起因 因为（有了 鲁肃 的帮助），所以（诸葛亮顺利到曹操那里借到了箭）。 经过 因为（诸葛亮如期借到了箭），所以（周瑜只好 自叹不如 ）。 结果 具体借 箭经过 ： 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 小结：孔明借箭成功的原因有哪些？ ①诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。 ②利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只 能 放箭。 ③考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。 阅读课文第六自然段 ； 三天前就已经料到会是 这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。 “鲁肃吃惊地说：‘倘曹兵齐出，怎么办？’孔明笑着说：‘雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取乐，待雾散便回。’” “吾料曹操于重雾中必不敢出 …… ” 这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？ 周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样．．．” 周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．” 讨论填词．（试探 ; 心中暗喜；威胁 ; 迫不及待；） 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办．．．” 诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，　　　　　　　　　　必然误了大事．” 诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．” 诸葛亮（　　　　）说；“．．．我愿立军状．．．” 讨论填词 .( 将计就计，态度坚决 , 笑了笑 , 胸有成竹， ） 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 笑了笑 将计就计 胸有成竹 态度坚决 分析人物的心理 : 1. 逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾 西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？ 2. 什么时候曹操才知道上当了？ 3. 孔明借箭成功的原因有哪些？ 迅速浏览课文，看看课文中哪个词 最能概括诸葛亮的特点？ ( 神机妙算 ) 联系全文思考：哪些地方体现了诸葛 亮的“神机妙算”？ 拓展延伸 1.“孔明借箭”中的“借”字，可以换做“ 取 ”“骗” “偷”吗 ？ 2、采访。 借这件事赞美诸葛亮的一首小诗： 一夜浓雾满长江， 　　　　　远近难分水渺茫。 　　　　　骤雨飞蝗来战舰， 　　　　　孔明今日伏周郎。 1. 你还知道 《 三国演义 》 的那些历史故事？ 选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一 个，谈谈自己的看法。 2. 课后阅读 《 三国演义 》 。