教科版三年级下册科学《 种子变成了幼苗》课件 (18)

教科版三年级下册科学《 种子变成了幼苗》课件 (18)

4.种子变成了幼苗  植物的生长发育不 仅需要水，还需要养料。 植物生长发育所需要的 养料是从哪里来的呢？ 出土后幼苗的变化  从种子到幼苗，我们 已经记录了许多凤仙花生 长变化的事实，现在交流 一下我们的观察记录表吧！ 交流前三周里凤仙花苗的生长变化  凤仙花破土而出的时间。  刚出土的凤仙花的样子。  刚出土的凤仙花茎的颜色。  刚出土的凤仙花叶的样子。  凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子 有什么不同？  凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？ 观察生长了四周的凤仙花 现在的凤仙花是什么样子的？将 它们的样子画下来或拍下来。 描述茎的颜色，测量它的粗细和 高度。 数一数，植株上有多少片叶子。 观察叶子在植株上的分布有什么 特点。 想一想：为什么植物的叶子都是平 展的，而且在植株上是交叉生长的？ 是为了得到更多地阳光。 我们的思考 植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是 绿色的？ 听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生 长需要的食物是不是来自绿色的叶和茎呢？ 植物的叶子还有什么作用？ 叶为植物提供“食物” 经过科学家多年的研究，发现多 数植物能自己制造“食物”——养 料，满足植物生长的需要。这些养 料是由植物绿色的叶依靠阳光提供 的能量，利用二氧化碳和水制成的。 二氧化碳+水 养料+氧气阳光 叶绿体 光合作用：绿色植物的叶片里，有一 种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体， 利用光能，将二氧化碳和水合成贮存 能量的有机物，同时释放出氧气，这 一过程叫作“光合作用”。 收集光合作用的相关资料，可以帮 助我们进一步理解是植物的绿叶制造了 植物生长所需的“食物”——养料。  1771年，英国科学家普里斯特利发现 绿色植物可以更新空气。后来，实验 证明这是植物光合作用释放氧气的结 果。绿色植物中的叶绿体能够利用光 把二氧化碳和水转化成养料，并释放 出氧气来。