2018-2019学年安徽省蚌埠市第一中学高二上学期期中考试语文试题 解析版

2018-2019学年安徽省蚌埠市第一中学高二上学期期中考试语文试题 解析版

绝密★启用前 安徽省蚌埠市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）‎ ‎①围棋等棋类游戏能很好地培养人的统筹意识和战略眼光，如果目无全牛，就很可能因顾此失彼而落败。‎ ‎②识才爱才和选人用人是领导人的基本功，也是体现领导者水平高低的标尺。作为一名领导者，当有“周公吐哺”的重才之情。‎ ‎③当前医患关系的紧张程度，从一项数据就可以“一叶知秋”。《西安晚报》报道，“仅10%的患者信任医生”，这引起不少代表委员的关注。‎ ‎④在静安区某停车场内，上万辆共享单车因违规停放被统一集运到这里。各色各样，密密麻麻，野生藤蔓随意缭绕，从空中俯瞰蔚为壮观。‎ ‎⑤一些直播平台，以猎奇低俗内容取悦观众、吸引眼球。从长远看，这无疑是一种饮鸩止渴的错误行径，对于整个行业的健康发展无益。‎ ‎⑥昨天偶遇睽违多年的老同学，长期分别，短暂相聚，我们却没有拘谨不适，反而一见如故，相谈甚欢，忆起彼时的人事物情，不觉失笑。‎ A． ①④⑥ B． ①②⑤ C． ②③⑤ D． ③④⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：题干是“下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用正确的一项，此题可以用排除法。这类题一般从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断章取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。①目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。不符合语境，错误。排除AB项。②周公吐哺：周公为了随时接待贤士，在吃饭时多次吐出正在咀嚼的食物。形容求贤心切。符合语境，正确。③一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。符合语境，正确。④蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。也作“蔚为大观”。感情色彩错。排除D项。⑤饮鸩止渴：用毒酒解渴，比喻只顾解决目前困难而不顾严重后果。使用正确。⑥一见如故：初次见面就很投缘，像老朋友一样。句中两人曾经是同学，不合语境。故本题选C项。‎ ‎【点睛】‎ 分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。‎ ‎2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 A． 在市场图书数量巨大、质量参差的情况下，“罗辑思维”（网络书店）充当了过滤器的角色，将最适合特定读者群胃口的书筛选了出来。‎ B． 此次专项行动主要打击网络攻击破坏等违法犯罪为重点，坚决打击侵害人民群众利益的网络盗窃诈骗违法犯罪活动，有效整治和规范互联网秩序。‎ C． 这是一届规模空前的国际艺术盛会，96个参展国家的数量打破了国际艺术双年展的纪录，688件参展作品，其整体艺术水平也比往届有所加大。‎ D． 生态文明是全面、科学、系统地处理人与自然关系的最新理念，是破解经济发展与环境保护矛盾的重大战略抉择，集中体现了我们党长期执政。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。B结构混乱。把“主要打击网络攻击破坏等违法犯罪为重点。改为“主要打击网络攻击破坏等违法犯罪”或“以打击网络攻击破坏等违法犯罪为重点”。C搭配不当，可以把“加大”改为“提升”。D成分残缺，可在句末加“的责任担当”。‎ 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E ‎3．下列各句中，表达得体的一句是()‎ A． 值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。‎ B． 淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。‎ C． 刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。‎ D． 李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A项，“令郎”用来表达对对方的尊敬，不能用于第三方；B项，“垂询”敬辞，不能用于自身；D项，应该用口头语。语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：（1）语言表达适合形式的特点和需要。（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。（4）语言表达有分寸感。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ 第II卷（非选择题）‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。‎ 民谣谚语，是人们世世代代的生活经验的高度总结与卓越智慧的长期积淀，有着极为丰富、深厚的内涵，是极富特色的传统民间文化的形式之一。‎ 两宋时期的民间谣谚中，有大量的倡导廉洁、颂扬廉政的内容。宋人认为：为官之要，曰廉曰勤。岳飞更是直率地指出：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。至于名相范仲淹，则其境界更高。他提出：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；清心做官，莫营私利。这些至理名言，后多成为人们的口头禅，转化为歌谣民谚。‎ 另外，当时还有劝廉、守廉的民谣。例如：世常羞贫贱，贫贱非我羞；人人为官莫敛财；住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事；尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺。这些或诗或歌的民谣，代表了广大民众希望官场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛财的良好愿望。‎ 据传，当时民歌谣谚中还广为流传着宋真宗写的《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无随人，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”诗歌中既有劝人勤学苦读的用意，也将读书、做官、发财之间的关系写得清楚明白。但不论怎么说，学而优则仕，总比不学无术、只顾投机钻营和贪赃枉法要好。因此，时人又唱道：谁不爱，黄金屋；谁不羡，千钟粟。儿孙自有儿孙福，何必为官去贪污；富贵有余乐，贫贱不堪忧。‎ 两宋时期，大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨，尤其是对北宋末年童贯、蔡京、朱勔等人的切齿之恨。如贪官朱勔受宠，仅家奴即有百余人封官赐爵。其中受金带者至有数十人。当时民谣说：金腰带，银腰带，赵家世界，朱家坏！具有讽刺意味的是，这些以贪污勒索的钱财而换取的腰带到手后，又被高价转卖，从而大获其利。因此，人们对贪赃枉法之徒愤慨至极，认为“打破筒（指童贯），泼了菜（指蔡京），便是人间好世界”。‎ 有些诗歌民谚还揭露了贪官的罪恶与崇拜金钱的无耻嘴脸。南宋初，因大将张俊所领士兵自臀而下，文刺至足，故有“花腿军”之名。然而，这些花腿军成了他的私仆。他役使这些花腿搬运花石，在杭州为他修盖太平楼。当时民谣道：“张家寨里没由来，使他花腿抬石头，二圣犹自救不得，行在盖起太平楼。”‎ 贪官污吏无耻，他们崇尚“欲得富，须胡做”之道。其中，王黼尤为突出，他公然把各种官职按不同等级定价出售。于是，人们为他编了顺口溜：三千索，直秘阁；五千贯，擢通判。以致大官大贪，小官小贪，甚至无官不贪。官吏贪污，实同盗贼，有时，贪官为害甚至倍过于贼。‎ 在西夏的反贪文化中，同样有许多哲理性、思想性、文学性三者兼具的民谣谚语。如对贪官污吏追逐升官发财、贪婪成性、惟求享受的寄生生活抨击道：“又穿华服，又贮财宝，不用借债；官爵已升，宫室已成，不缺用品”；“户户紫衣不缫丝，人人为官莫敛财”！这其中，既有控诉，也有讽刺，还有劝善戒恶民谣；世上正事三件：“畜牧、耕作和商贩；天下坏事三件：骗盗、贪索和赌钱”。‎ ‎(选自王春瑜《简明中国反贪史》，有删改)‎ ‎4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A． 南宋初，大将张俊让“花腿军”做他的私人仆从，为他搬运花石，为他修楼盖屋。当时就有民谣揭露了他的无耻嘴脸与罪恶。‎ B． 名将岳飞等人的为官之说，名相范仲淹的至理名言，后多成为宋人的口头禅，转化为歌谣民谚中倡导廉洁、颂扬廉政的内容。‎ C． 宋朝贪官污吏崇尚“欲得富，须胡做”之道，大官大贪，小官小贪，无官不贪。王黼甚至公然把各种官职按不同等级定价出售。‎ D． 两宋时期的民间谣谚，内容都是倡导廉洁、颂扬廉政，同时也表现出人们对贪官污吏的严厉谴责与愤恨。‎ ‎5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A． 当时民歌谣谚中广为流传的宋真宗的《劝学诗》，有劝人勤学苦读的用意，也将读书、做官、发财之间的关系功利化了。‎ B． 两宋时期有大量的倡廉、颂廉、劝廉、守廉的民谣，这些民谣代表了广大民众希望官场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛财等良好愿望。‎ C． 两宋时期，大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨，如“下民易虐，上天难欺”“儿孙自有儿孙福，何必为官去贪污”等。‎ D． 民谚“又穿华服，又贮财宝，不用借债；官爵已升，宫室已成，不缺用品”抨击了西夏贪官污吏的贪图享受、贪婪成性、追逐升官。‎ ‎6．根据原文内容，下列理解、分析不正确的一项是 A． 两宋时期，人们用民谣谚语赞颂清官廉政，谴责贪官污吏，揭露社会黑暗，控诉贪污无耻，反映民众辛酸，对当今的反贪文化颇有影响。‎ B． 同为民谣谚语，“书中自有黄金屋”“ 书中自有颜如玉”与“何必为官去贪污”“富贵有余乐，贫贱不堪忧”对待功利的态度却是不尽相同的。‎ C． 童贯、蔡京、朱勔、王黼等贪官污吏行径卑劣无耻，引得百姓切齿愤恨，百姓用民谚控诉、讽刺、抨击，揭露了他们的无耻嘴脸。‎ D． 两宋的民谣谚语哲理性、思想性、文学性三者兼具，代表了民众的意志和情感，反映了社会现实，表现了百姓的好恶与褒贬。‎ ‎【答案】‎ ‎4．C ‎5．D ‎6．A ‎【解析】‎ ‎4．试题分析：C“内容都是倡导廉洁、颂扬廉政”的说法有误，应是“有大量的倡导廉洁、颂扬廉政的内容”，夸大其词。‎ 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C ‎5．试题分析：D“下民易虐，上天难欺”“儿孙自有儿孙福，何必为官去贪污”等并非“表达了人们对贪官污吏的愤恨”，应是广大人民群众希望官场清廉的良好愿望。‎ 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C ‎6．试题分析：A“对当今的反贪文化颇有影响”无据。‎ 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 小事 萧红 公园门口站着一个笑吟吟的老头，正是黄昏时候，夕阳在树梢闪着光辉，夕阳照满园里园外，拿着“派司”①，推着小车的孩子大人都是从那个转门进去。里面睡着孩子的小推车是从旁边那个宽门口进去的。‎ 同样，那老头也是拿着“派司”，可是就不同了，他仍是站在门外笑，并不进来。‎ 我们进了园门回头看时，他为什么笑呢？守园门的巡捕用一根竹杆点着孩子的脚，那孩子大概是老头的孙儿。‎ ‎“哼！你就穿这个鞋子，你不穿袜子，外国人看到不许。”那巡捕还作了个鬼脸，把嘴唇向上一兜，把眼球向上一翻，我们站得近，所以那巡捕翻眼球翻到发白的程度，我们都看见。‎ 我从前还不知道这个，我问我的同伴：‎ ‎“怎么！外国人还管到穿袜子不穿袜子？”‎ ‎“不行啊！不穿袜子就不让进的。”同伴答我。‎ 我根据这话马上就找到例证：推车的保姆不穿袜子，外国孩子不穿袜子，漂亮女人不穿袜子。‎ ‎“这不是吗？这不是都没穿袜子吗？”我就指着树下穿高跟鞋的女人。‎ ‎“嗳！穿袜子，不穿袜子不是这样说。”‎ ‎“那么怎样说呢？”‎ ‎“‘不平’，这就叫‘不平’。”‎ 再回头看时，那老头仍站在园门外，还是站得那样近，只要伸手推转一下转门就可以进来，就可以连孙儿也带进来。‎ 老头看一看自己是不是拿着和别人一样的那么一个长方浅蓝色的纸片！大概他自己不相信这护照是好用的，他仔细的摸一摸，那是和别人一样，外面套了一片硬壳。‎ ‎“好用的，好用的。”他把“派司”又放进衣袋去。‎ 但是他仍不能进来，同时被夕阳拖长的连孙儿的影子也进了园门，那光着脚的，推着车子的保姆就踏着老头的影子走进园门。和孙儿一般高的外国孩子也光着脚，踏着孙儿的影子跑进去。巡捕没有去问其余的孩子，也不用竹竿去敲打其余的孩子们赤光的脚。‎ 老头，他微微的露着笑脸，挟着羞容，望着这有趣而不得见的公园，他更加憧憬了吧！和孩子一般地，听说里面有水池，满池的金鱼呢！‎ 孙儿站在身边，并不像别的孩子一般遇了不满意的事就闹起来，他看一看公公，再看一看巡捕。‎ 我们走得远了，再回头看时，那老头已不见了。‎ 再走几步，草地上摆着藤椅，也是老头，带着眼镜，就坐在藤椅上喝汽水。‎ ‎“这边就喝汽水，也是老头，站在园门外的也是老头……”‎ 我的同伴说：“老头与老头之间不同如是。”‎ ‎“嗳呀！”我叹息出来。‎ ‎“进不了公园这是小事，没饭吃的，被杀的……”‎ ‎“杀是听说惯了，一个公园看看就不许……”‎ ‎“就要的是这股‘劲’吗？穿草鞋进公园有多么不体面，阔人和外国人不愿意看。”我的同伴说。‎ 我想了又想，并不是因为那老头赤脚，假若他穿一双用金丝绞成的“草鞋”，那么也可以进的？他的鞋是用草做的，是用不值钱的东西做的。‎ 同时证明那老头也是不值钱，不值钱的人，逛公园也罢，不逛公园也罢！‎ 小事，这就是小事。‎ ‎（《时事新报》1935年8月4日）‎ ‎（注）①派司：指厚纸印成的或订成本儿的出入证、通行证、护照等。‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）‎ A． 小说一开头就写老头的“笑吟吟”，既表现了老头和善的性格，也同看守园门的巡捕形象形成了鲜明对比。‎ B． 小说用两大段文字详细地叙述“我”和“同伴”的对话，主要目的在于表现“我”爱思考和爱较真的性格。‎ C． 作者在小说结尾处用“不值钱的人，逛公园也罢，不逛公园也罢”一句反语，表达自己愤怒已极的感情。‎ D． 小说采用第一人称，不仅可以用亲眼所见证实故事的真实性，还有助于发表议论，表达作者观点。‎ ‎8．小说多次写到“派司”，这有什么好处？请简要说明。‎ ‎9．小说以“小事”为题，有哪些方面的考虑？请结合作品进行分析。‎ ‎【答案】‎ ‎7．B ‎8．①“派司”是出入证、通行证、护照等，小说开头写老头拿着派司，是为了说明这老头同样是可以进入公园的。②小说第二次写“那老头也是拿着“派司”，可是就不同了，他仍是站在门外笑，并不进来”，既是为了设置悬念，激起读者的阅读欲望，同时也是为了给下文写“不平”做好铺垫。③小说第三次写老头看自己的派司，嘴里念叨着“好用的”，再一次强调了“不平等”，让读者这对老头所受的不平等待遇产生强烈印象。‎ ‎9．①能不能让没穿袜子的老头进入公园，的确是件小事；②但那些没穿袜子的外国人的保姆和孩子能进公园，说明当时崇洋媚外、歧视中国人的现象是何等的严重。③作者以“小事”为题，是反语，表现了作者对当时崇洋媚外、其实中国人的现象的愤恨。‎ ‎【解析】‎ ‎7．试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项分析鉴赏错误，小说这样写，主要目的应该是在于突出巡捕讨好外国人、歧视中国人的奴颜媚骨，反映作者的愤怒心情。故选B。‎ ‎8．‎ 试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。本题题干要求分析小说多次写到“派司”，这有什么好处。这是对小说中物象作用的考查。回答此题，注意题干中“多次”的关键词，应该先把文中所有“派司”的描写找出来，然后应该从“派司”这个道具对表现小说主题、揭示人物性格和发展故事情节等方面的作用进行分析。如人物方面：“派司”是出入证、通行证、护照等，小说开头写老头拿着派司，是为了说明这老头同样是可以进入公园的。情节方面：小说第二次写“那老头也是拿着“派司”，可是就不同了，他仍是站在门外笑，并不进来”，既是为了设置悬念，激起读者的阅读欲望，同时也是为了给下文写“不平”做好铺垫。主旨方面：小说第三次写老头看自己的派司，嘴里念叨着“好用的”，再一次强调了“不平等”，让读者这对老头所受的不平等待遇产生强烈印象。‎ ‎9．试题分析：本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的作用。题干要求分析小说以“小事”为题，有哪些方面的考虑。此题是对标题含义及其作用的考查，回答此题，关键要点在于对“小事”的认识和对作立场的观点的把握，答题时要注意结合小说的主旨进行分析。如能不能让没穿袜子的老头进入公园，的确是件小事；但那些没穿袜子的外国人的保姆和孩子能进公园，说明当时崇洋媚外、歧视中国人的现象是何等的严重。所以作者以“小事”为题，是反语，表现了作者对当时崇洋媚外、其实中国人的现象的愤恨。‎ ‎【点睛】‎ ‎“物象”作用归纳 如果小说中引入特别重要的物件，它的主要作用是突出人物性格，揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用；渲染环境，或者具有象征意义。我们一般可以从下面四个角度进行梳理归纳：‎ ‎1．对情节的作用 推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。‎ ‎2．对主要人物的作用 通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，侧面衬托小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。‎ ‎3．对环境的作用 若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。‎ ‎4．对主题的作用 使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。‎ ‎【注意】‎ ‎1.要结合文本内容具体分析物象的作用，先要注意物象类别与特征。‎ 像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用，特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用；‎ 像与人物密切相关的物象，特别注意它在表现人物中的作用。‎ ‎2.要注意它出现的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合其上下文分析。‎ ‎3.不是所有小说中的物象都具有以上的所有作用，也不是只要考物象题就考它的四个作用，有时只考一个或两个方面，答题时应注意命题特点和要求来作答。‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一：‎ 五年间，中国高铁运营里程从不足1万公里，延长到2.2万公里，占世界高速铁路运营总里程60%以上，“四纵四横”高铁网基本成型，成为了世界上唯一高铁成网运行的国家。五年间，中国铁路走出去的步伐不断加快。印尼雅万高铁、中老铁路建设进展顺利；吉隆坡至新加坡高铁、莫斯科至喀山高铁等多个项目正在积极推进。‎ 纵观国内，依靠高速铁路的助力，压缩了城市间的时空距离，促进了区域间的沟通交流，让老百姓感受到了高科技为铁路带来的巨大成果，体验到了新时代经济动脉所焕发出的无限活力。诸如，宝兰高铁的开通运行，穿越陕西关中、甘肃天水、定西等贫困地区，结束了陇中和陇东南地区不通火车的历史，为沿线天水地区的苹果种植户带来了新的机遇。放眼世界，随着我国“一带一路”战略发展的深入推进，中国高铁的版图已经扩展到了亚、欧、非、美等五大洲数十个国家。为世界各国踏上相互沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通的和平发展之路发挥了重要作用。例如，蒙内铁路（蒙巴萨港—内罗毕）的通车运行，圆了肯尼亚的百年梦，更为铺起东非“铁路大动脉”构建了开端工程。‎ ‎（《中国高铁：破茧成蝶撩起惊世之舞》2017年6月8日东北新闻网）‎ 材料二：‎ 中国目前已经成功拥有世界先进的高铁集成技术、施工技术、装备制造技术和运营管理技术，具有组团出海的实力，可以挑战任何竞争对手。目前，中国高速列车保有量1300多列，世界最多。列车覆盖时速200公里至380公里各个速度等级，种类最全；动车组累计运营里程约16亿公里，经验最丰富。施工成本和效率方面，中国企业更具优势。据测算，国外企业修建高铁平均成本为每公里0.5亿美元以上，中国只需约一半，且中国企业的工期短，施工效率又是外国企业的一倍以上。成本低，标准却更高。安全性能上，中国标准与欧洲标准基本一致，施工标准远高于欧标。中国企业施工中用到的钢筋、水泥等材料等级和用量都偏高。中国铁路装备最大的优势，一是性价比高，二是交货能力强。性价比高，并不是“故意低价换市场”。中国企业核心竞争力在于对成本的控制力。中国铁路的配套产业完整，包括上下游在内的完整产业链发达，这是一般国外厂商无法做到的。中国产品交货及时，工人劳动效率高。同样一列车，国外制造要18—22个月，我们最多12个月。‎ ‎（摘编自《2016—2021年中国高铁行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》）‎ 材料三：‎ 台媒称，中国高铁的名号已在世界打响，就连美国加州州长也二度赴华取经；2017年6月5日，美国加州州长布朗继2013年后，第二次搭乘中国高铁。布朗对中国高铁赞誉有加，“我是高铁的忠实爱好者，也是高铁在美国坚定的提倡者，很愿意看到加州参与中国‘一带一路’的建设，将尽一切力量促其实现。”“我很喜欢坐火车，除了可以阅读、与人交谈，更可起身走动，而且火车速度很快，非常方便。”布朗更开玩笑表示，希望能从加州搭乘高铁到中国。‎ 早在2010年，当时的加州州长阿诺就曾造访杭州，期望了解高铁的服务、融资状况，以利促进加州人文、产品交流以及地区发展。‎ 虽然美国有高速列车“阿西乐特快”，但其最高时速仅240公里，平均时速110公里，远低于中国高铁300公里以上的时速。此外，美国铁路的准点率最高仅到75%，和中国高铁“零误差”的佳绩相比逊色许多；落后的设施、乌龟般的速度，导致多数美国人不考虑当地火车。‎ ‎（摘编自《参考消息网》）‎ ‎10．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 A． 材料一重在说明，2012年来，中国高铁在国内国际的快速发展以及由此带来的丰硕成果。‎ B． 材料二展示了中国高铁的各种优势，说明中国高铁具有行业市场前瞻性与较好的投资战略规划。‎ C． 材料三用具体的整合，充分说明了作为中国名片的高铁在世界发达国家的影响力和诱惑力。‎ D． 上述三则材料，虽然切入角度不同，表述重点有异，但都传达出中国高铁良性发展的信息。‎ ‎11．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A． 中国高铁的发展，采取的是两条腿走路的方式，一条腿已经在国内气势昂扬地迈开，另一条腿则大步迈向国际。‎ B． 中国高铁完整的配套产业，增强了对成本的控制力，形成中国高铁的核心竞争力，使得中国高铁性价比高于所有国外企业。‎ C． 布朗认为乘坐高铁能阅读、交谈、起身走动，与汽车飞机相比高铁有其自身的优势，并提出了从加州建高铁到中国的构想。‎ D． 因能力所限，现阶段中国高铁在海外的发展，只能服务于“一带一路”发展的需要，有目的有计划地选择部分国家建设。‎ ‎12．从材料看，为什么美国加州州长会在2017年再度赴华取经中国高铁？‎ ‎【答案】‎ ‎10．B ‎11．A ‎12．①中国高铁国内国际建设成绩要然，对中国和世界的发展、通联贡献巨大。②中国高铁集成施工、装备制造和运营管等技术先进。③中国高铁成本低，标准高，工期短，安全性能好。④加州及美国现有高速列车设施落后，速度慢，准点率差;通过对中国高铁的考察或引进可能有利促进加州人文、产品交流以及地区发展。‎ ‎【解析】‎ ‎10．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，材料二展示了中国高铁的各种优势，说明中国高铁具有行业市场前瞻性与较好的投资战略规划。“中国高铁具有行业市场前瞻性与较好的投资战略规划。”理解有误，根据对材料二内容的理解，材料二主要是在说中国高铁技术的先进和竞争力。故本题答案选B项。‎ ‎11．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，错在“所有国外企业”。说法扩大化。去掉“所有”。C项，布朗认为乘坐高铁能阅读、交谈、起身走动，与汽车飞机相比高铁有其自身的优势，并提出了从加州建高铁到中国的构想。“与汽车机相比高铁有 其自身的优势”原文并没有表述此内容。D项，因能力所限，现阶段中国高铁在海外的发展，只能服务于“一带一路”发展的需要，有目的有计划地选择部分国家建设。“因能力所限，现阶段中国高铁在海外的发展，只能服务于“一带一路”发展的需要”理解有误。故本题答案选A项。‎ ‎12．‎ 试题分析：题干是“从材料看，为什么美国加州州长会在2017年再度赴华取经中国高铁？”。本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。本题考查的是理解文本内容筛选文本信息类试题， 考生要注意明确题干的内容，从文本中认真筛选答案，本题可以作答为：中国高铁国内国际建设成绩斐然，对中国和世界的发展、通联贡献巨大。中国高铁集成、施工、装备制造和运营管理等技术先进。中国高铁成本低，“标准高，工期短，安全性能好。加州及美国现有高速列车设施落后，速度慢，准点率差；通过对中国高铁的考察或引进可能有利促进加州人文、产品交流以及地区发展。‎ ‎【点睛】‎ 新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。选择题般从以下几个方面认真比对：①是否程度深浅、范围大小混淆；②是否偶然、必然混淆；③是否指代混淆，是否主客颠倒，是否偷换概念;④是否现实和设想混淆；⑤是否肯定和否定、主要和次要关系混淆，是否无中生有；⑥是否条件和结果，原因和结果的关系颠倒。‎ 评卷人 得分 三、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。‎ 留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，寻知潭州兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。‎ 时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩，以言者落职。‎ 弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾冢旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓 不绝声，枋得秉烛作文，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。 ‎ ‎（节选自《宋史·辛弃疾传》有删改）‎ ‎13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A． 议者以聚敛闻∕降御前金字牌俾日下∕住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制 B． 议者以聚敛闻降∕御前金字牌俾日∕下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制 C． 议者以聚敛闻∕降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制 D． 议者以聚敛∕闻降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者期一月 ∕飞虎营栅成∕违坐军制 ‎14．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 A． 字，据《礼记》曰：“幼名，冠字。”字是男子二十岁成人举行冠礼时取的，女子则在十五岁行笄礼而字。‎ B． 江右，古时以面朝北为准，右为东，左为西。因此，古人把长江之西称为“江左”，长江之东称为“江右”。‎ C． 长短句，和曲子、曲词、诗余等，都是词的别称。每首词都有一个调名，称“词牌”，依调填词为“倚声”。‎ D． 三鼓，即三更。我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓。三鼓，是指23点至次日1点。‎ ‎15．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A． 辛弃疾克服重重阻力，建成了飞虎营栅，然后向皇帝上书陈述事情经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是才消了气，这体现了辛弃疾的智慧与谋略。‎ B． 为整治时有作乱的湖南草寇，辛弃疾斥巨资修建营垒，招兵买马，在筹建过程中体现了他的行事风格与雄才大略。‎ C． 虽然部属反对，但辛弃疾还是坚持把买来的粮食的十分之三赈济信州百姓，这表现了他的仁政爱民和博大胸襟。‎ D． 谢枋得经过辛弃疾所住的僧舍时，听到辛弃疾“大呼于堂，若鸣其不平”，从侧面描写的角度，写出了辛弃疾的愤激不平。‎ ‎16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。‎ ‎（2）于是连樯而至，其直自减，民赖以济。‎ ‎【答案】‎ ‎13．C ‎14．B ‎15．D ‎16．（1）当时枢府中有不乐意这样做的人，屡次阻挠辛弃疾，（但）辛弃疾反而干得更加努力，（阻挠者）最终也没能改变他的想法。‎ ‎（2）于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。‎ ‎【解析】‎ ‎13．试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“议者以聚敛闻∕降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制”，这句话的含义是“进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，辛弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪”，圈出句子中的名词和代词，如“议者”“御前金子牌”“弃疾”“之”“飞虎营栅”等，然后依据语法关系进行排除，如“降”是动词，如把“降”放在前一句中，“御前金字牌”中就没有谓语动词，“御前金字牌”是“降”的宾语，故排除B项，“议者以聚敛”中没有谓语动词，“以”意思是“把”，介词，“把辛弃疾聚敛财富的事”构成介宾短语，做状语，“闻”是动词，即“上报朝廷”或“让朝廷知道”，故“闻”应放在前一句中，排除D项；“之”是“藏”的宾语，到宾语这儿，句意已经表达完整，故应在“之”后断开，排除A项，故选C项。‎ ‎14．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。B项，应是以面朝南为准，江左，长江之东；江右，长江之西。故选B。‎ ‎15．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D项，“谢枋得经过辛弃疾所住的僧舍时”错误，从文中来看，最后一段说的是“史馆校勘谢枋得过弃疾冢旁僧舍”，可见并非路过“辛弃疾所住的僧舍”，而是坟墓旁的僧舍；“听到辛弃疾‘大呼于堂，若鸣其不平’，从侧面描写的角度……”错误，这也不是侧面烘托，而是以浪漫主义手法，写听到“疾呼”声。故选D。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到D项对应的内容，考生可以借助“谢枋得”“僧舍”“辛弃疾‘大呼于堂，若鸣其不平’”快速找到设题区域，在文章最后一段，从文中来看，谢枋得是路过辛弃疾坟墓旁的僧舍，而不是“辛弃疾”所住的僧舍，且听到辛弃疾的疾呼也不是侧面描写。‎ ‎16．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“数”，多次；“沮”，通“阻”，阻止，阻挠；“卒”，终究，最终；“夺”，改变。第二句中，“连”，接连，连续；“樯”，船只；“直”同“值”，价格；“自”，自行；“济”，度过。‎ 参考译文：‎ 辛弃疾字幼安，齐地历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，辛弃疾趁机论述敌我形势以及晋汉两代的人才，持论正直。因为讲和刚刚停当，他的建议没有被施行。‎ 留守叶衢平素很器重他。叶衢入朝为相，极力向朝廷推荐辛弃疾胸怀大志深谋远虑，皇上就召见了辛弃疾。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。就丈量原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵二千人，马军五百人。先拿铜钱五万到广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府中有不乐意这样做的人，屡次阻挠辛辛弃疾，（但）辛辛弃疾反而干得更加努力，（阻挠者）最终也没能改变他的想法。各种费用上万计，辛弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，辛弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是才消了气。当时连续下了几月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“必须要用多少瓦？”回答曰：“二十万。”辛弃疾说：“不要担忧。”命令厢官除官舍神祠之外，动员居民每家献出沟檐瓦二十块，没有二天都齐备了，僚属都很叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的。‎ 当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，辛弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令全部出公家的官钱银器，号召吏民分别推举有实际才能的人，根据自己的情况借贷钱物，等到他们领命运回籴来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拨米救助，部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给辛弃疾进一级俸禄。又因为谏官弹劾丢掉了职务。‎ 辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢谢枋得路过辛弃疾墓旁庙宇，听到有急促的声音大呼于堂上，好象鸣发其心中的不平，自傍晚至半夜不绝声，谢枋得拿着蜡烛写作文章，文章写成而声音才停下。德佑初年，谢枋得向朝廷请示，朝廷加赠他为少师，谥号忠敏。‎ 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得①‎ 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。‎ 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。‎ ‎[注]①叶梦得（1077-1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年，作者被迫去任，归居吴兴卞山时。‎ ‎17．下列对本词的理解，不正确的一项是（）‎ A． 词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。‎ B． 从“独在”二字来看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。‎ C． “万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。‎ D． “莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。‎ ‎18．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。‎ ‎【答案】‎ ‎17． D ‎ ‎18． ①表现了词人年纪虽大却依然想要收复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中，“天涯”一词非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有收复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放，“莫学衰翁样”。 ‎ ‎【解析】‎ ‎17．试题分析：题干是“下列对本词的理解，不正确的一项是”。本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。D项，“意在……突出自己的老态”理解错误，词人奉劝少年“莫学衰翁样”意在激励晚辈们要胸襟豪迈、胸怀大志。故本题选D项。‎ ‎18．试题分析：题干是“这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。”本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。读懂全诗，结合注释，根据具体诗句，抓住主要意象分析诗人的思想情感。读懂诗：“缥缈”形容亭既高且小，从远处看，若隐若现，这是紧扣题中“绝顶小亭”来写的。“笑谈”可见其豪放旷达，纵情山水，年老而不衰。可是遥望中原，看到北方的万里山河，纵横乱杂地泛溢着云烟雾浪，又能与谁同赏？“与谁”二句是说找不到同心同德，一起去收复失地的人。词人“笑谈”的豪情一下转向了对国事的忧虑和惆怅。后面两句以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切和矢志不渝，表现出“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是整个时局，毕竟不是个人的壮志豪情所能改变的，闲居卞山，自觉回天无力，所以有“空惆怅”之句，又回到了无可奈何、孤独寂寞的境界，不免要表现出某些颓丧情绪。但他又不甘如此，所以结句又劝勉随从小辈应该豪放一点，不要学习衰老之人的模样。审题可知，“与谁同赏”“老去”“天涯想”“空惆怅”“莫学衰翁样”是理解回答这道题的关键。“与谁同赏”写出了知音难觅，“老去”“天涯想”写出了壮志难酬，“空惆怅”是无奈，“莫学衰翁样”又是激励……本词篇幅虽小，情感却丰富而深沉。回答本题时，要从壮志难酬、报国无门的无奈，缺乏知音理解的孤寂和鼓励年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志等要点着手。‎ ‎【点睛】‎ 解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向，一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关。‎ 评卷人 得分 五、情景默写 ‎19．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《雨霖铃》中“___________，__________”两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结生阻，却连一句话也说不出来。‎ ‎（2）苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“________________，________________ 。”‎ ‎（3）《定风波》中 “___________ ，___________ ”两句写了作者在风雨来临时独自漫步长啸吟诗，显示了从容不迫，悠然自在的神态。‎ ‎（4）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“___________”，但是由于行事草率，最终却“___________”。‎ ‎（5）《声声慢》中运用叠字细腻委婉写心中之愁的句子“_______ ，_____ ，________” 。‎ ‎【答案】（1）执手相看泪眼 竟无语凝噎 （2）人生如梦 一尊还酹江月 （3）莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 （4）封狼居胥 赢得仓皇北顾 （5）寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“执”“竟”“凝噎”“尊”“酹”“吟啸”“狼”“胥”“赢”“仓皇”“顾”“惨”“戚”，理解字义去记忆。‎ ‎【点睛】‎ 考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。‎ 评卷人 得分 六、语言表达 ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。‎ 很多人把“意境”和“意象”混为一谈，①________。传统美学认为艺术的本体是意象，意象的基本规定是情景交融，所以任何艺术作品都要创造意象，②________。但并不是情景交融的艺术作品就有意境，意境除了有意象一般的规定性外，还有自己特殊的规定性，那就是“境”要突破时间上和空间上有限的“象”，体现为宇宙的本体和生命的“道”。因此，二者相较：③________，意境的外延要小于意象。‎ ‎【答案】其实二者并不相同都要情景交融意境的内涵要大于意象 ‎【解析】‎ 试题分析：本题解答时应首先通读语段，了解语段大意，然后结合上下文确定答案。第一处，横线前的句子指出很多人的错误，横线处当是对错误看法的矫正，同时具有领起全段的作用，可以填“其实二者并不相同”一类的内容；第二处，横线前的“所以”之前说到“意象”和“情景交融”，“所以”之后说到“都要创造意象”，故横线处应当是“都要情景交融”一类的内容；第三处所在句子是对上文的小结，后有“意境的外延要小于意象”，故应当是“意境的内涵大于意象”之类的内容。‎ 评卷人 得分 七、材料作文 ‎21．阅读下列材料，根据要求写作。‎ ‎“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。‎ 当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】时代呼唤“年份英雄”‎ 岁月流金。一句“酒是陈的香”，道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。‎ 年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。在中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义。‎ 有人用生命去回答。20多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。”‎ 有人用心灵去感悟。30年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。她说：“我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富。”‎ 有人用信仰去诠释。40年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长”。如今，高德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人。‎ ‎20年、30年、40年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄。年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。‎ 时代呼唤“年份英雄”。领袖曾说，“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”。当下的中国，正处在决战决胜全面小康的关键时期，正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神。只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服，什么样的奇迹都能创造。‎ 做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是惊天动 地的大事，但一定是为民谋利益的事。他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、平凡的坚守中。行之愈深，其进愈难。全面建成小康社会，最艰巨的任务在于农村还有5000多万贫困人口，脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，这就需要我们各级干部苦干实干，逢山开路、遇河架桥，一步一个脚印朝前走，锲而不舍、驰而不息。‎ ‎“年份英雄”人人可为。新年的钟声敲响，到2020年，一个百年魂牵的梦想就要实现。3年多辛勤耕耘，酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿。攻坚拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒，会让这坛美酒愈加甘醇厚重。‎ 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党员干部队伍共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签，成就这个时代的丰功伟业。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 这是一道材料作文，材料中谈论的内容是对“英雄”的看法，审读材料时注意抓住关键词句“有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代”两种说法即两种观点；“当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？限定作文谈论的对象是“当今时代的英雄”不是古代的英雄，不是历史上的英雄，不是泛泛而谈英雄。由此可以立意为：在时代的洪流中追寻英雄的价值与情怀，反思现实中对英雄的态度，在新时代传承英雄精神；时代的英雄精神不应该由所谓的偶像明星来担当，主流价值观始终要回归到为国家社会时代发展做出贡献的人们。行文中注意先明确自己的观点，然后论述，如选择第一种立意，可以分析当代英雄的特质、内涵到底是什么？和平年代我们该怎样对待英雄？新时代怎样继续传承和发扬英雄精神、英雄情怀？可针对现实中的现象进行反思如：偶像在聚光灯下接受万人崇拜，英雄却在民间默默无闻，时代发展不应该让英雄被遗忘，我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上。‎ ‎【点睛】‎ 材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意围绕对英雄的看法立意行文即可。‎