五年级下册数学练习题-1 小数的四则混合运算 ▏沪教版 (1)

五年级下册数学练习题-1 小数的四则混合运算 ▏沪教版 (1)

‎ ‎ 附教学建议： ‎ 教学目标：‎ ‎1、通过复习，能正确进行小数四则混合运算。‎ ‎2、在复习中正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。。‎ ‎3、结合具体情境，综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题，体验所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。‎ 学习重点：正确计算小数四则混合运算。‎ 学习难点：体会小数乘、除法是解决生产、生活中实际问题的重要工具，运用小数四则混 ‎ 合运算解决日常生活中的一些简单问题。‎ 教学过程：‎ 出示课题：小数四则混合运算 一、复习：‎ ‎1、直接写出得数 ‎ 5.12－2.3+0.7 = 0.16÷0.4×2.5=‎ ‎6.4÷0.16 ＋0.04= 5.3＋0.7×1.2= ‎ ‎（5.7－2.3）÷0.17= (0.5－0.5×1)÷0.2= ‎ ‎（1）生独立计算。‎ ‎（2）复习运算顺序：同级运算，从左往右，依次计算；‎ 两级运算，先算第二级运算，再算第一级运算；‎ 有括号的，先算括号里，再算括号外。‎ 小结：要严格按运算顺序操作；直接写出得数不纯粹是口算，有些带有迷惑性的数据，一 定要判断清楚。‎ ‎ [ 设计意图：通过复习，进一步熟悉简单的四则混合运算顺序。]‎ ‎2、把下面的小数分别填入适当的（ ）里 ‎ ·· · · · · ‎ ‎ 5.16 5.16 5.016 5.016 ‎ ‎ 5.16＜（ ）＜5.162 5.017＞（ ）＞ 5.0165‎ ‎ 5.016＜（ ）＜ 5.017 5.167＞（ ）＞5.166‎ ‎（1）生独立填写。‎ ‎（2）小组交流，说说解决问题的方法。‎ ‎（3）反馈，集体交流： ‎ ‎ ·· · ‎ ‎ 5.16 =5.1616…… 5.16=5.1666…… ‎ ‎ · · ·‎ ‎5.016 = 5.016016…… 5.016=5.0166…… ‎ ‎ ·· ‎ ‎5.16＜（ 5.16 ）＜5.162 5.1616……看千分位 ‎ ‎ ·‎ ‎5.017＞（ 5.016）＞ 5.0165 5.0166……看万分位 ‎ · · ‎ ‎ 5.016＜（ 5.016 ）＜ 5.017 5.016016……看十万分位 ‎ ‎ ·‎ ‎5.167＞（ 5.16 ）＞5.166 5.1666……看千分位 ‎（4）小结：要比较循环小数的大小，只要把循环小数展开，恢复成简写前的形式。‎ ‎ [ 设计意图：通过复习，进一步熟悉循环小数。]‎ ‎3、计算下面各题，能简算要简算 ‎ 8.63＋1.56＋0.44 （2.5＋0.125）×80 2.8×1.5÷2.8×1.5 ‎ ‎8.63－1.56＋0.44 8.63－1.56－0.44 2.3×4.1＋8.7×4.1－4.1 ‎ ‎（1）生独立计算。‎ ‎（2）集体交流，说说本组题目给你的启示。‎ ‎（3）小结：主要结按运算定律、运算性质进行简便运算，不能盲目看数据凑整。‎ ‎ [ 设计意图：复习按运算定律、运算性质进行简便运算，特别提醒学生不能盲目看数据凑整。]‎ 二、课堂练习 ‎ 3、计算下面各题，能简算要简算 ‎236.8－63.2－36.8 （6.5－4.7）×2.75＋0.9 12.8＋7.2÷4×2.5 ‎ ‎5.2×3.7＋5.2×7.3－5.2 [8.5＋4.36×（3.75－1.75）]÷0.01 ‎ ‎ ‎ ‎4、用递等式计算：（写出必要的计算过程，能简则简） ‎ ‎ 10.44÷1.2×0.3 （9.4－2.9×2）÷（8.4+9.6） 0.2×[8.4－（1.2+7.2÷9）]‎ ‎ 4.5+2.6×4－21÷7.5 28.7×31+28.7×68+28.7 [54÷（1.6+2.9）－10.2]×4‎ ‎5、用一辆卡车运黄沙，如果每次运4.5吨，20次可以运完。如果卡车每次多运0.5吨，那么 可以少运几次？‎ ‎6、一辆汽车从甲地开往乙地，前3小时平均每小时行55.4千米，后2小时共行118.8千米。这辆汽车平均每小时行多少千米？‎ ‎7、 ‎ ‎ 78.8元 26.6元 95.00元 5.80元 10.5元 ‎（1）买一个铅笔盒，2支圆珠笔共需多少元？‎ ‎（2）带300元买这五样用品各一件，够不够？‎ ‎8、试试你的本领 ‎23.42＋46.84×0.5378×0.25＋0.5378×46.84×0.75－8×46.84×0.125×0.5378‎ ‎ [ 设计意图：学生练习，教师巡视，检查学生知识掌握情况，即时交流反馈。]‎ ‎ ‎ 三、全课小结：‎ 今天学习的知识点。‎ 课后作业：P、2—3各题 课堂中未完成部分