山东省日照市莒县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

山东省日照市莒县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

山东省日照市莒县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列词语中加点字的注音和字形都完全正确的一项是（  ） ‎ A.解剖‎⋅‎（pāo）   匿‎⋅‎名（nì）   濒‎⋅‎临（bīn）   杳‎⋅‎无消息（yǎo）‎ B.溃‎⋅‎退（kuì）   督‎⋅‎战（dū）   畸‎⋅‎形（qí）    油光可签‎⋅‎（jiàn ）‎ C.辍‎⋅‎学(chuò)蹒‎⋅‎跚（pán )  迁徙‎⋅‎(xī)      眼花缭‎⋅‎乱（liáo）‎ D.狼藉‎⋅‎（jí）    颓‎⋅‎唐(tuí)    溺‎⋅‎死(nì)      藏污纳垢‎⋅‎（gòu）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（  ） ‎ A.成功的方法唯有殚‎⋅‎精‎⋅‎竭‎⋅‎虑‎⋅‎，不断努力，没有别的捷径。‎ B.解放军战士如下山的猛虎，直突敌阵，锐‎⋅‎不‎⋅‎可‎⋅‎当‎⋅‎。‎ C.最愁写作文的他，这次妙‎⋅‎手‎⋅‎偶‎⋅‎得‎⋅‎，竟然及格了。‎ D.他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑‎⋅‎扬‎⋅‎顿‎⋅‎挫‎⋅‎，充满激情。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列句子中没有语病的一项是（  ） ‎ A.电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。‎ B.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。‎ C.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。‎ D.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句中标点符号使用有误的一项是（  ） ‎ A.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。‎ B.我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？‎ C.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。‎ D.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说,“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”‎ ‎ ‎ ‎5. 下面的分析或判断，不正确的一项是（ ） ‎ A.律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。‎ B.“他酒没沾唇，心早就热了。”(分析：这句话运用了夸张的修辞手法。）‎ C.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”（这个句子的主干是：邓稼先是儿子。）‎ D.“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”（这个句子的主语中心语是“老人”，谓语中心语是“喝”，宾语中心语是“泉水”，“住在山中的”“一位”“微笑着”是句中的定语成分。）‎ ‎ ‎ ‎6. 下列语境中说话得体的一项是(   ) ‎ A.明天我准时去，你务必在家恭候。‎ B.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。‎ C.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢！”‎ D.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”‎ ‎ ‎ ‎7. 下列关于作家作品的表述，错误的一项是（ ） ‎ A.《昆明的雨》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家，戏曲家，京派作家的代表人物，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。‎ B.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。其《农村三部曲》包括《春蚕》《秋收》《残冬》。‎ C.《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式的描绘了此次卫星发射的全过程，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。‎ D.李鸣生的长篇纪实文学《长征》以长征的时间推进和地域转换为基本架构。‎ 二、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎“土得可爱”的中国年画 采薇 ‎①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。‎ ‎②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。‎ ‎③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大家”。其中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。‎ ‎④桃花坞年画    桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎⑤杨柳青年画    继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。‎ ‎⑥杨家埠年画    杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗犷、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚的道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。‎ ‎⑦绵竹年画    绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。‎ ‎⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。‎ ‎⑨我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。‎ ‎⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。‎ ‎（选自《学生天地》2019.02，有删改）‎ ‎ ‎ ‎（1）下列关于“中国年画”的说法有误的一项是（    ）‎ A.年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗。‎ B.年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。‎ C.年画制作技艺包括木版、水彩、扑灰、胶印等，四川绵竹年画以彩绘见长。‎ D.“中国年画四大家”为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年画。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对本文分析有误的一项是（    ）‎ A.第③段至第⑦段为“总一分”结构，先总说，再分说“中国年画四大家”的特点。‎ B.题目明确了说明对象，修饰语生动形象，富有吸引力，能激发读者阅读兴趣。‎ C.第⑩段介绍热门藏品时，运用了多种说明方法，有举例子、分类别、作比较。‎ D.第⑨段中画线词语“最早”，限定了时间范围，体现了说明文语言的准确性。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列与原文内容不相符的一项是（    ）‎ A.年画是传统文化的载体，更是大众看图识字的读物，其中时事题材是百姓喜闻乐见的。‎ B.桃花坞年画特点：一版一色，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，富有装饰性和朴实感。‎ C.最值得收藏的五类传统年画有神像、吉祥图案、历史人物故事、戏曲故事、市井风俗。‎ D.民国时期，郑曼陀将月历与年画结合发展成挂历，其中《乾隆岁朝行乐图》风靡全国。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 爸爸教我们读诗 琦君 爸爸是个军人。幼年时，毎回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着“喀嚓、喀嚓”的马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里很害怕，生怕爸爸又要去打仗了。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”‎ 爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家，在大厅停下来，笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗给我们听，讲故事给我们听。‎ 一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’的开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”‎ ‎“白鹤”是爸爸的坐骑白马。它英俊挺拔，一身雪白的毛，爸爸骑了它飞奔起来，像腾云驾雾般。所以爸爸非常宠爱它，给他取名叫“白鹤”。‎ 一提白鹤，哥哥当然高兴万分。马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤，湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：‎ ‎“慈母手中线，游子身上衣……”‎ ‎“床前明月光，疑是地上霜……”‎ 我偏着头想了一下，问爸爸：“床前明月怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？‎ 爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不是有雪白的霜吗？”‎ 哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比方老人家头发白了跟霜一样呀！”‎ 爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗：‘风吹古木睛天雨，月照沙洲夏夜霜。’”‎ 他解释道：“风吹在老树上，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨，真正的霜。所以诗人说是晴天雨，夏夜霜。你们说有趣不有趣？”‎ 哥哥连连点头，深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”‎ 爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语。而是把眼里看到的，心里想的，用很美的文字写出来，却又不明白说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”‎ 我听不大懂。十岁的哥哥却比我能领会得多。他就摇头晃脑地唱起来了。调子唱的跟爸爸的一模一样。‎ 在我心眼里，哥哥是位天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人呢！‎ 光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！‎ 我是多么多么地想念他们啊！‎ ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（1）选文中的“爸爸”是个怎样的人？请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎（2）在“爸爸”眼中，什么样的诗是“好诗”？请用自己的话概括。‎ ‎ ‎ ‎（3）下面两句在抒情方式上有什么不同？请结合语句分析②句。‎ ‎①爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！‎ ‎②我是多么多么地想念他们啊！‎ ‎ ‎ ‎（4）“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风。结合选文，分析琦君家的家风。‎ 三、对比阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎（苏轼《记承天寺夜游》）‎ ‎【乙】方山子‎①‎，光、黄‎②‎间隐人也。少时慕朱家、郭解‎③‎为人，闾里‎④‎之侠皆宗‎⑤‎之。稍壮，折节‎⑥‎读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。……‎ 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然‎⑦‎，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。‎ ‎（节选自苏轼《方山子传》）‎ ‎【注】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光洲（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时期的游侠。④闾里：乡里。⑤宗：尊崇，敬仰。⑥折节：改变以往的志向行为。⑦矍（jué）然：惊奇注视的样子。‎ ‎ ‎ ‎（1）下列句子中画线词意思相同的一项是（           ）‎ A.此吾故人陈慥季常也                     既克，公问其故 B.相与步于中庭                              皆以美于徐公 C.方山子亦矍然，问余所以至此者    吾知子所以距我 D.欣然起行                                     杂然而前陈者 ‎ ‎ ‎（2）下面句子节奏划分错误的一项是（      ）‎ A.闾里之侠/皆宗之 B.俯而不答/仰而笑呼余/宿其家 C.念/无与为乐者 D.相与/步于中庭 ‎ ‎ ‎ ‎（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？‎ ‎ ‎ ‎（4）下列对选文的理解和分析，不正确的是（     ） ‎ A.【甲】文的作者苏轼，号东坡居士，南宋文学家，“唐宋八大家“之一。‎ B.【甲】文作者运用借景抒情的手法，打发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等复杂的思想感情。‎ C.【甲】文中苏轼的自我排遣的方式是：寻友、赏景。【乙】文中方山子自我排遣的方式是：隐居。‎ D.【乙】文写了方山子少年、壮年和万年时的不同境遇和思想变化。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑‎①‎又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰‎②‎后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。‎ ‎（节选自《徐霞客游记》）‎ ‎【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 ‎ ‎ ‎ ‎（1）选出下列画线词意义和用法相同的一项（    ）‎ A.沿溯阻绝/哀转久绝 B.遂从三姑又上半里/肃遂拜蒙母 C.不以疾也/以刀劈狼首 D.素湍绿潭/可以调素琴 ‎ ‎ ‎ ‎（2）用“/”给文中画线的句子断句。（标出两处） 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 ‎ ‎ ‎（3）把画线句子翻译成现代汉语。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②登山里许，飞流汩然下泻。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎ ‎ ‎（4）【甲】文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？ 【乙】文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要回答。‎ ‎ ‎ ‎（5）解释下列句子中画线的词语。 ①沿溯阻绝__________________ ②绝巘多生怪柏__________________ ③不及返顾__________________‎ 四、句子默写 ‎ ‎ ‎ 古诗文默写。 （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）   （2）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）  （3）________，路远莫致之。（古诗十九首《庭中有奇树》） （4）烈士暮年，_________。（曹操《龟虽寿》） （5）________？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》）    （6）________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）   （7）________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （8）________，望峰息心；经纶世务者，________，（吴均《与朱元思书》） （9）崔颢的《黄鹤楼》一诗中与《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”相同意境的诗句是：_________，__________。 （10）古诗词中，诗人往往用莺歌燕舞来写春天的生机盎然，《钱塘湖出行》一诗也不例外，它所体现的诗句是：________，________。 ‎ 五、名著阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。‎ ‎ ‎ ‎（1）任务一：赏析选文，体会特点。（任选一题作答） ‎ 内容呈现 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。‎ 红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。‎ ‎（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）‎ ‎ ①结合“内容呈现”中画线的部分，简析纪实作品的特点。 ②结合“内容呈现”的第一段，写出作者隐含的立场或态度。‎ ‎ ‎ ‎（2）任务二：表达观点，感受精神。 ‎ ‎《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”‎ 你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书，阐述你的观点与理由。‎ 六、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 综合性学习。 你所在的莒县某中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“莒国古城建设”为报道题材。请你参加， 活动一：初拟采访提纲 下面是小组初拟的采访提纲，请你在空缺处填上适当的3条采访内容。 ‎ 采访提纲 时间、地点 ‎2019年11月18日上午9点，莒国古城建设指挥部 采访对象 ‎（1）莒国古城总设计师  （2）施工人员 （3）后勤保障部门负责人 采访目的 多方面了解莒国古城建设情况，感受莒县日新月异的发展 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题（依据采访对象顺序各拟一个主问题）‎ ‎（1）……‎ ‎（2）……‎ ‎（3）……‎ ‎ 活动二：拟写宣传标语 为宣传推介“莒国古城”，让更多的人了解莒国古城，感受莒文化，请你为“莒国古城”拟写一条宣传标语。 要求：运用对偶修辞方法，不超过20个字。‎ 七、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的古诗，完成下面小题。         渡荆门送别         李白         渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。         月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 ‎ ‎（1）这是一首五言律诗，首联交代________，尾联抒发了作者________感情。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎ ‎ ‎（2）诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。‎ 八、作文 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的材料，根据要求写文章。 细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以美为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。 请以“那样的美丽”为题，写一篇文章。 要求: ①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④不少于600字。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 山东省日照市莒县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 易误射子见字 字形 常三易实字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 成体的硫用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎3.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 病常辨画 病使修如 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎4.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 标点的明析里用法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎5.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 修辞体法白辨识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎6.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 语明得稀 散都北读 小根阅迹 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎7.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文都指识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、现代文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 说明文内于理解落分析 筛选于息，技女钙点（说明文）‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 鉴赏较学形溴 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 散都北读 筛选常息，见则要点（记叙富）‎ 表达常式簧作用 分析文根中人物助感 记叙文内体理克与分析 分析文因主旨激主题 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、对比阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 记承天寺因游（苏轼）‎ 文言射开较阅读 文言文内验他解与分析 文验极译 文水因句 一于深义 文于凸词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 三峡（郦道体）‎ 文言射开较阅读 文言文内验他解与分析 筛选使钱，归纳式点（文言六）‎ 文验极译 文水因句 一于深义 文于凸词 文因优词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、句子默写 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、名著阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ ‎《红星根耀中国有 艺都证色 启因印悟 观表评红 课内表著烧读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 六、综合性学习 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 综三读程 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 七、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 课外因著阅末 课内表著烧读 诗 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 八、作文 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 全射题加文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页