2020九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气习题 （新版）新人教版

2020九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气习题 （新版）新人教版

课题2　氧气 答案：‎ ‎(1)略大　(2)不易　(3)氧化　(4)复燃　(5)二氧化碳　(6)二氧化硫　(7)四氧化三铁　 (8)化合 ‎1．氧气的物理性质 ‎(1)在标准状况下，氧气是无色、无味气体，密度为‎1.429 g/L，比空气的密度(‎1.293 g/L)略大。它不易溶于水(‎1 L水能溶解30 mL氧气)。‎ 气态 工业生产的氧气一般通过降温加压，变为液态氧气后贮存在蓝色钢瓶中。‎ 释疑点 氧气转变为液氧发生了什么变化 氧气变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体时发生了物理变化。因为无论是哪种状态的氧气，都属于同种物质。可见，有颜色改变的变化不一定是化学变化。‎ ‎【例1】下列关于氧气物理性质的叙述，错误的是(　　)‎ A．在标准状况下，氧气的密度比空气略大 B．氧气不溶于水 C．在通常状况下，氧气是无色、无味的气体 D．液态氧是淡蓝色液体 解析：‎ A ‎√‎ 标准状况下氧气的密度比空气略大 B ‎×‎ 不易溶于水，不是不溶于水，应理解成氧气在水中溶解得不够多 C ‎√‎ 通常状况下氧气是无色、无味的气体 D ‎√‎ 液态氧是淡蓝色液体 答案：B ‎2．氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，能与多种物质发生化学反应。氧气具有氧化性和助燃性。氧气具有助燃性，但不能认为氧气可燃烧。‎ ‎(1)氧气能使带火星的木条复燃 如图，将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧(助燃)。‎ 9‎ 点技巧 验证一瓶无色气体是氧气的方法 将带有火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气。‎ ‎(2)氧气能与多种物质发生燃烧反应 反应装置 反应现象 在空气中燃烧 ‎①产生微弱的淡蓝色火焰；②生成有刺激性气味的气体，放出热量 不产生火焰，发出红光，放出热量 在空气中不燃烧，保持红热 在氧气中燃烧 ‎①产生明亮的蓝紫色火焰；②生成有刺激性气味的气体 不产生火焰，发出白光，放出大量热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 ‎①剧烈燃烧，火星四射；②放出大量热，生成黑色固体 文字表达式 硫＋氧气 二氧化硫 碳＋氧气 二氧化碳 铁＋氧气 四氧化三铁 注意事项 ‎①硫用量要少，防止生成物对空气造成污染；‎ ‎②瓶底部盛放少量水，以吸收生成的气体，防止污染空气 木炭应慢慢伸入瓶中，使之与氧气充分反应 ‎①铁丝无锈，且绕成螺旋状，以增大铁丝的受热面积；②铁丝下端系火柴棒引燃；③瓶底预先放少量的水或细沙，防止溅落的熔融物炸裂瓶底 硫燃烧和铁丝燃烧实验中，集气瓶底部都留有少量水，水的作用相同吗？是否都可以用细沙替代？‎ 不相同。前者是为了吸收二氧化硫，减少空气污染，不可以用细沙替代；后者是为了防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部，可以用细沙替代。‎ 谈重点 学习有关氧气性质实验应注意什么 要会准确描述并记住实验现象，会写燃烧反应文字表达式，同时注意以下几点：①可燃物在氧气中比在空气中燃烧更加剧烈；②某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，比如铁丝；③任何物质燃烧都放出热量。‎ ‎【例2】下面是小文同学对实验现象的描述，其中正确的是(　　)‎ A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．红磷燃烧后生成气体五氧化二磷 D．硫燃烧后产生有刺激性气味的气体 解析：‎ A ‎×‎ 木炭燃烧生成物是无色气体，不是固体 B ‎×‎ 细铁丝末端系火柴且点燃后才能燃烧 C ‎×‎ 红磷燃烧后生成的五氧化二磷是固体 D ‎√‎ 二氧化硫是有刺激性气味的气体 答案：D 提示：学习中应关注木炭、铁丝、硫等燃烧的现象并会描述，关注物质状态的变化。‎ 9‎ ‎3．化合反应和氧化反应 ‎(1)化合反应 ‎①定义：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应。‎ ‎②特点：多变一，即无论反应物有多少种，生成物只有一种。‎ ‎③表示式：A＋B―→AB或A＋B＋C―→ABC ‎【例3—1】下列反应属于化合反应的是(　　)‎ A．水氢气＋氧气 B．碳＋氧化铜铜＋二氧化碳 C．磷＋氧气五氧化二磷 D．过氧化氢水＋氧气 解析：化合反应的特点是“多变一”， A、B、D的生成物有两种，都不属于化合反应。C的生成物是一种，属于化合反应。‎ 答案：C ‎(2)氧化反应 ‎①定义：物质跟氧发生的反应叫氧化反应。‎ ‎②特点：有氧参加，氧体现氧化性。‎ ‎③一类特殊的氧化反应：有些氧化反应进行得很缓慢，不易被人察觉到，称为缓慢氧化，如钢铁生锈、食物腐烂、呼吸作用等。‎ ‎(3)氧化反应和缓慢氧化属于包含关系。氧化反应分为剧烈的氧化反应(简称剧烈氧化)和缓慢的氧化反应(简称缓慢氧化)两种。燃烧属于剧烈的氧化反应。剧烈氧化、缓慢氧化和氧化反应的关系如图所示。‎ 正确理解氧化反应 应注意理解氧化反应定义中“氧”的含义。这里的“氧”可以是“氧气”，也可以是含“氧”的物质。氧化反应不一定都是物质跟氧气发生的反应。有些含氧化合物与物质发生的反应也是氧化反应。‎ ‎【例3—2】生活中有关缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是(　　)‎ A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．铁丝在氧气中燃烧 D．呼吸作用 解析：A、B、D都是很缓慢的氧化反应，不易观察到，属于缓慢氧化；C反应剧烈，属于剧烈氧化反应。‎ 答案：C ‎4．化合反应与氧化反应的关系 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，二者属于交叉关系。如图。‎ 其中，A表示化合反应，如二氧化碳＋水―→碳酸；‎ 9‎ B表示既是氧化反应又是化合反应，如碳＋氧气二氧化碳；‎ C表示氧化反应，如石蜡＋氧气二氧化碳＋水。‎ ‎【例4】(综合题)下列反应中属于氧化反应的是________，属于化合反应的是________，既属于化合反应又属于氧化反应的是________。‎ A．铜＋氧气氧化铜 B．氨气＋氧气一氧化氮＋水 C．氢气＋氧气水 D．甲烷＋氧气二氧化碳＋水 E．氨气＋氯化氢―→氯化铵 F．一氧化碳＋氧气二氧化碳 解析：本题考查对化合反应和氧化反应的理解。多种物质生成一种物质的反应叫化合反应；物质与氧发生的反应是氧化反应，这里的“氧”可以是“氧气”，也可以是含“氧”的物质，两个特征都具备的既是化合反应又是氧化反应。‎ 答案：ABCDF　ACEF　ACF ‎5．剧烈氧化与缓慢氧化的对比 比较 剧烈氧化 缓慢氧化 相同点 均与氧气反应，均有热量放出 不同点 反应快，现象明显，发光 反应缓慢，不易察觉，不发光 实例 碳、硫等的燃烧 动植物呼吸，食物腐烂 辨误区 物质燃烧一定需要点燃吗 一般情况下，物质燃烧需要点燃，以使可燃物温度达到其着火点。有些着火点较低的物质(如白磷，着火点为‎40 ℃‎)在空气中发生缓慢氧化时产生的热量若来不及散失，会引起物质自发燃烧，这种现象叫自燃。‎ ‎【例5—1】既包含缓慢氧化，又包含剧烈氧化的变化是(　　)‎ A．食物腐败 B．铁生锈 C．酒精遇火燃烧 D．白磷在空气中自发燃烧 解析：‎ A ‎×‎ 食物腐败、铁生锈进行得很缓慢，属于缓慢氧化 B ‎×‎ C ‎×‎ 酒精遇火燃烧进行得很快，属于剧烈氧化 D ‎√‎ 白磷自燃是由白磷缓慢氧化而引起的剧烈氧化 答案：D ‎【例5—2】生活中常见的下列变化没有氧气参加的是(　　)‎ A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂 D．煤炭燃烧 解析：电灯发光没有新物质生成，属于物理变化，没有氧气参加。动植物的新陈代谢、食物腐烂属于缓慢氧化，有氧气参加。煤炭燃烧属于剧烈氧化，也有氧气参加。‎ 答案：A ‎6．正确描述氧气性质实验的现象 ‎(1)区分“光与火焰”“烟与雾”‎ 光≠火焰 9‎ ‎。光强烈，火焰俗称火苗，相对柔和。像氢气、甲烷等可燃性气体和熔、沸点较低且易汽化的物质酒精、硫、蜡烛燃烧时可产生火焰。木炭、铁丝、镁条等高沸点的固体燃烧时只发光，不产生火焰。并不是所有的物质燃烧都会产生火焰。‎ 烟≠雾。烟是固体小颗粒分散形成的；雾是小液滴分散形成的。如磷燃烧时生成白烟；早晨的雾是小液滴。‎ ‎(2)区分“实验现象与实验结论”‎ 实验现象是实验过程中看到的、听到的、摸到的、闻到的等。如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体、放出大量的热”。实验结论是分析实验现象得出的结果或原理，如上述实验中，生成四氧化三铁是实验结论，非实验现象。‎ 辨误区 描述实验现象时不能指出生成物 实验现象一般是观察或感受到的物质的色、态、味、光、火焰、烟、雾、热等。描述实验现象常犯的错误是指出生成物，从而错把实验结论当成实验现象。‎ ‎【例6—1】下面是某研究性小组的一位同学对氧气性质有关实验现象的描述，其中正确的是(　　)‎ A．碳在氧气中燃烧放出白烟 B．红磷在空气中燃烧冒白烟 C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 解析：‎ A ‎×‎ 白烟是白色固体小颗粒。碳在氧气中燃烧产生无色气体，红磷燃烧产生白色固体 B ‎√‎ C ‎×‎ 生成四氧化三铁是实验结论非实验现象 D ‎×‎ 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 答案：B ‎【例6—2】下列关于实验现象的描述中，正确的是(　　)‎ A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 解析：描述实验现象要客观、准确，不要涉及生成物的名称。铁丝在空气中不燃烧，A错误；红磷燃烧时产生大量白烟，不是产生白色烟雾，B错误；生成二氧化碳是木炭在氧气中燃烧的实验结论，不是实验现象。‎ 答案：C ‎【例6—3】下列有关实验现象的描述错误的是(　　)‎ A．红磷在空气中燃烧时产生大量白烟 B．硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C．细铁丝在纯氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 解析：硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。‎ 答案：B ‎7．氧气令人欢喜令人忧 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，可以与许多物质(不是所有的物质)发生氧化反应，有些剧烈，有些缓慢。氧气令人欢喜令人忧。‎ ‎(1)氧气能供给呼吸、支持燃烧。正是有了氧气，才有生命，才有光明和温暖，才有生机勃勃的地球，人类才能上天、入海，才能酿造出醇香美酒。‎ ‎(2)氧气也带来一些隐患。不知不觉中，食品变质了，金属生锈了，火灾出现了，吞噬美丽的家园甚至宝贵生命。在生产、生活中，我们应合理利用氧气，扬长避短，让它更好地为我们服务。‎ ‎【例7】(实际应用题)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。由于氧气的这一特性，使氧气在工农业生产和生活中有着广泛的应用；也是由于氧 9‎ 气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某种情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从两个方面各举两例予以说明。‎ ‎(1)应用氧气：‎ ‎①________________________________________________________________________；‎ ‎②________________________________________________________________________。‎ ‎(2)隔绝氧气：‎ ‎①________________________________________________________________________；‎ ‎②________________________________________________________________________。‎ 解析：只要认真思考，从支持燃烧、供给呼吸和缓慢氧化等角度很容易找到应用氧气和隔绝氧气的实例。氧气具有两面性。应用氧气目的是利用氧气为人类服务，属于氧气的用途；隔绝氧气目的是消除氧气带来的危害。‎ 答案：(1)潜水、登山、取暖、加热食物、富氧炼钢、气焊、气割等(任选两个)‎ ‎(2)金属防锈、食物防腐、消防灭火等(任选两个)‎ 课题2　氧气 ‎ 第1课时　氧气的性质 一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)‎ ‎1.下列有关氧气的叙述，正确的是(　　)。‎ A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 ‎ B.在任何情况下，氧气都是无色气体 C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 ‎ D.铁生锈是缓慢氧化 ‎2.下列关于实验现象的描述正确的是(　　)。‎ A.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C.硫黄在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D.木炭在氧气中燃烧发白光 ‎3.关于木炭和红磷在氧气中燃烧的反应，说法不正确的是(　　)。‎ A.反应条件都是点燃 B.都是化合反应 C.都是氧化反应 D.生成物都是气体 ‎4.要除去密闭容器内空气的氧气，并且不能混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是(　　)。‎ A.硫粉 B.木炭 C.铁丝 D.红磷 ‎5.铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧，这是因为(　　)。‎ A.空气中氧气没有助燃性，纯氧才有助燃性 B.纯氧比空气中氧气浓度大 C.空气中不含有氧气 D.铁丝不与氧气反应 ‎6.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是(　　)。‎ A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 ‎7.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是(　　)。‎ A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 ‎ C.插入燃着的木条 D.倒入澄清的石灰水 9‎ 二、填空题 ‎8.现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。‎ A是________；B是________；C是________；D是________。‎ ‎9.用化学符号表示下列反应。‎ ‎(1)木炭在氧气中燃烧：______________________________________________________。‎ ‎(2)红磷在氧气中燃烧：______________________________________________________。‎ ‎(3)铁丝在氧气中燃烧：______________________________________________________。‎ ‎(4)硫黄在氧气中燃烧：______________________________________________________。‎ 三、实验题 ‎10.下图是硫和铁在氧气中燃烧的反应装置图，回答下列问题：‎ ‎(1)甲、乙两个集气瓶底部的水各有什么作用？‎ 甲：________________________________。‎ 乙：________________________________。‎ ‎(2)甲、乙两个集气瓶底部的水能否都换成细沙？为什么？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 第2课时　氧化反应及化合反应 一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)‎ ‎1.下列变化不属于缓慢氧化的是(　　)。‎ A.食物腐烂 B.酿酒 ‎ C.红磷燃烧 D.铁生锈 ‎2.下列有关氧气性质的说法中错误的是(　　)。‎ A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 ‎ B.它能跟所有物质发生化学反应 C.在氧化反应中一般都有热量放出 ‎ D.氧气能供给呼吸、支持燃烧 ‎3.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙所起的主要作用是(　　)。‎ A.防止瓶底炸裂 B.降低瓶内温度 ‎ C.增加氧气含量 D.吸收生成的物质 ‎4.下列反应属于缓慢氧化的是(　　)。 ‎ A.动植物的呼吸作用 B.铁丝在氧气中燃烧 C.硫在空气中燃烧 D.木炭在空气中燃烧 ‎ ‎5.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是(　　)。‎ A.氧化汞汞＋氧气 ‎ 9‎ B.红磷＋氧气五氧化二磷 C.氢氧化钙＋二氧化碳―→碳酸钙＋水 ‎ D.蜡烛＋氧气二氧化碳＋水 ‎6.下列说法正确的是(　　)。‎ A.有氧气参加的反应都是化合反应 B.化合反应一定是氧化反应 C.所有化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质 D.无论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应 二、填空题 ‎7.用符合题目要求的序号填空：‎ ‎①氧气；②空气；③二氧化碳；④二氧化硫；⑤五氧化二磷；⑥四氧化三铁。‎ ‎(1)通常状况下无色、无味的气体是________；‎ ‎(2)有刺激性气味并且污染空气的气体是________；‎ ‎(3)属于黑色固体的是________；‎ ‎(4)支持燃烧的气体是________；‎ ‎(5)属于白色固体的是________。‎ ‎8.如下图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。‎ ‎(1)实验时，应将铁丝绕成螺旋状；其目的是：____________________________________。‎ ‎(2)铁丝下端系一根火柴，其目的是：____________________________________________。‎ ‎(3)等火柴梗燃烧将尽时，再将铁丝插入集气瓶，目的是：__________________________。‎ ‎(4)铁丝在氧气中燃烧的现象是：_______________________________________________。‎ ‎(5)小明进行上述实验时，发现铁丝没有燃烧。原因可能是：______________________‎ ‎___________________________________________________________(答出2点)。‎ 三、实验题 ‎9.如下图是硫、红磷、木炭在氧气中燃烧的示意图，回答下列问题。‎ ‎　‎ ‎(1)分别描述三个实验的现象：‎ 甲：________________________________________________________________________；‎ 乙：________________________________________________________________________；‎ 丙：________________________________________________________________________。‎ ‎(2)这三个实验在现象和原理上有多个相同点，请你说出3个相同点：‎ ‎①__________________；②__________________；③__________________。‎ ‎(3)请说出其中一个与其它两个的不同之处：____________________________________。‎ ‎(4)选择其中一个反应，用化学符号表示：________________________________。‎ 9‎ 课题2　氧气 第1课时　氧气的性质 ‎1．D　解析：红磷在氧气中燃烧时产生大量白烟，不是白雾；氧气在液态或固态时是淡蓝色；硫在氧气中燃烧，发出的是明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧是微弱的淡蓝色火焰。‎ ‎2．D　解析：描述实验现象时不能指明具体生成什么物质。‎ ‎3．D　4.D　5.B　6.C ‎7．C　解析：分别插入燃着的木条，如果继续燃烧的是空气；燃烧更旺的是氧气；立即熄灭的则是二氧化碳气体。‎ ‎8．氧气　硫　二氧化硫　二氧化碳 ‎9．(1)C＋O2CO2　(2)P＋O2P2O5‎ ‎(3)Fe＋O2Fe3O4　(4)S＋O2SO2‎ ‎10．(1)甲：防止铁丝燃烧的高温产物落下炸裂瓶底 ‎ 乙：吸收SO2气体，防止污染大气 ‎(2)甲瓶可以，乙瓶不可以，因为细沙不能吸收SO2‎ 第2课时　氧化反应及化合反应 ‎1．C　2.B　3.A　4.A ‎5．B　解析：抓住氧化反应和化合反应的概念和特征进行判断。‎ ‎6．D ‎7．(1)①②③　(2)④　(3)⑥　(4)①②　(5)⑤‎ ‎8．(1)增大与氧气反应的接触面积 ‎(2)引燃铁丝 ‎(3)防止木柴燃烧消耗氧气 ‎(4)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热量 ‎(5)铁丝插入太慢；集气瓶内没有氧气或含量很少 ‎9．(1)甲：燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 乙：燃烧，生成大量白烟，放出热量 丙：发出白光，放出热量 ‎(2)①都是氧化反应　②都是化合反应　③都放出大量热量(其他合理答案也可)‎ ‎(3)红磷燃烧的产物是固体，硫和木炭燃烧的产物是气体(其他合理答案也可)‎ ‎(4)S＋O2SO2(或P＋O2P2O5，或C＋O2CO2)‎ 9‎