二年级下册数学课件-第2课时 混合运算和万以内数的认识|人教版(共23张PPT)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

二年级下册数学课件-第2课时 混合运算和万以内数的认识|人教版(共23张PPT)

十单元 总复习 人教版数学二年级下册 知识点汇总 混 合 运 算 混合运算的运 算顺序 列综合算式解决问题 (1)在没有括号的算式里,同级 运算按从左往右的顺序计算,含有 两级运算的先算乘除法,后算加减 法。 (2)有括号的算式里,要先算括 号里面的,再算括号外面的。 知识整理一 混合运算,在没有括号的算式里,同级 运算按从左往右的顺序计算,含有两级 运算的先算乘除法,后算加减法。 有小括号的要先算小括号里面的。 对应练习 1.比较上下两题的运算顺序和计算结果。 (教材P51第8题) 18+27÷9 (18+27)÷9 =18+3 =21 =45÷9 =5 4×8-3 4×(8-3) =32-3 =29 =4×5 =20 有小括号的先算小括号里面的,没有小 括号的两级运算先算乘除,再算加减。 知识整理二 列综合算式解决两步计算的问题 时,要想好先解答什么,再解答什么。 对应练习 2.( 教材P55第4题) (25+15)÷8 =40÷8 =5(只) 答:平均每个笼子放5只。 3.同学们要栽65棵树,已经栽了6行,每行8棵。还要栽多少 棵?先说一说解决这一问题你要先解答什么,然后再解答。 分析:应该先解答已经栽了多少棵树,从信 息“已经栽了6行,每行8棵。”得知已经栽 了6×8=48(棵)。 65 - 6×8 =65 - 48 =17(棵) 知识整理三 万以内数的读法和写法: 读数时从高位读起,千位上是几就读几 千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几 十,个位上是几就读几。要注意中间有一个0 或连续两个0,都只读一个“零”,末尾不管 有几个0,都不读。 知识整理三 写数时,从高位写起,哪一位上 是几就在那一位上写几,哪一位上一 个计数单位也没有,就在那一位上写 0占位。 对应练习 4.看图写数、读数。 写作: 5441 读作: 五千四百四十一 写作: 503 读作: 五百零三 写作: 340 读作: 三百四十 5、填一填。 (1)从右边起,第一位是( )位,第二位是( ) 位,第三位是( )位。第四位是( )位。 (2)一个四位数,千位上是5,个位上是2,其他数位上是0, 这个数写作( ),读作( )。 (3)8000前面的数是( ),后面的数是( )。 (4)3333千位上的“3”比百位上的“3”多( )。 个 十 百 千 五千零二5002 7999 8001 2700 知识整理四 比较两个数的大小,先明确位数多的 数一定比位数少的数大。位数相同时,从 高位比起,最高位上的数字大的那个数就 大;如果最高位上的数字相同,就比较下 一位上的数字,直到比较出大小为止。 对应练习 6.在Ο里填上“>”或“<”。 757 775 5000 4999 989 1000 10000 9999 5678 5638 8769 8796 < < > > > < 7.按照从小到大的顺序排列下面各数。 (教材P92第2题) 893<914<941<1001 (1)941 893 1001 914 (2)3005 3050 3500 3049 3005<3049<3050<3500 知识整理五 整百、整千数的加减法的计 算方法:把整百、整千数都看成 几个百、几个千,然后相加减; 或先把0前面的数相加减,再在得 数末尾添上与原来数相同个数的0。 对应练习 8.(1)900+500=(   ) 想:(  )个百加 (  )个百是(  )个百,就是(   )。 1400 9 5 14 1400 (2)1300-500=(  ) 想:(  )个百减(  ) 个百是(  )个百,就是(  )。 (3)120-40=(  ) 想:(  )个十减(  )个 十是(  )个十,就是(  )。 800 13 5 8 800 80 12 4 8 80 9.计算。 3000+2000=     200+900= 1200-700= 130-60= 9000-8000= 60+80= 5000 1100 500 70 1000 140 知识整理六 运用估算解决问题: 用近似数解决“够不够”问题的 方法:先把准确数估成整千、整百、 整十的数,再用“加一加”或“减一 减”的方法进行比较。 10. 电影院有1200个座位,育才小学一年级 489人和二年级567人去观看影片,两个年级 的同学能同时坐下吗? 一年级不到500人,二年级不到600人, 两个年级人数不超过500+600=1100(人), 1100<1200,所以两个年级的同学能同时坐 下。 对应练习 (教材P98第5题) 12.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。 日期 5月1日 5月2日 5月3日 人数 7035 6892 4201 (1)每天参观的人数各接近几千人? 5 月1 日接近7000 人, 5 月2 日接近7000 人, 5 月3 日接近4000 人。 (教材P98第5题) 12.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。 日期 5月1日 5月2日 5月3日 人数 7035 6892 4201 (2)参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人? 7000-4000=3000(人) 课后作业 作业:教材P114第1题中的(2) ~(6) 小题,P116-117第3题,第4题,第5题,第6题。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档