五年级上册数学课件-3统计（平均数的应用）▏沪教版 (8)

五年级上册数学课件-3统计（平均数的应用）▏沪教版 (8)

五年级第一学期 （ 57+56+62+58+57 ） ÷5=58 （只） 小巧小组 小胖小组 （ 56+57+58+55+61+55 ） ÷6=57 （只） 58 只＞ 57 只 答：小巧小组折纸鹤折得快。 1784÷5=356.8 （克） 356.8×24=8563.2 （克） 答：这五只梨平均每只重 356.8 克。 这箱梨共有 24 只，大约重 8563.2 克 课前活动 实践作业任务回顾 小组合作：用脚步测量校园教学楼到校门口的 距离 。 1 、测了走一步的步幅 2 、 测 了 从教学楼到校门口走的步数 3 、用“步幅 × 步数”计算距离 测量的部分结果 杜天瑜 14 米 周心瑶 17 米 林易鸣 16 米 周呈旭 18 米 张星奕 27 米 陈可涵 23 米 安若辰 27.84 米 李骏浩 17 米 误差很大啊！ 观察一下，有什么发现？ 为什么会产生那么大的误差？ 每一步的步幅不同。 只走一步，步幅误差容易更大。 每次走的步数会不同 怎么减少的误差？ 计算平均步幅 测走 10 步距离 多走几次 计算平均步数 方法总结 1 、走 10 步，求每步的平均步幅 2 、走几次，求平均步数 3 、计算距离 步骤： 练一练 走 10 步， 3.5 米。 走了 4 次，分别走了 64 步， 61 步， 58 步， 62 步。 算一算学校教学楼到校门口距离。 （平均步数与距离均四舍五入到整数） 皮尺测量结果： 21.5 米 杜天瑜 14 米 周心瑶 17 米 林易鸣 16 米 周呈旭 18 米 张星奕 27 米 陈可涵 23 米 安若辰 27.84 米 李骏浩 17 米 A B 2 、小胖从教学楼的一端 A 到另一端 B 走了 4 次，分别走了 84 步， 82 步， 83 步， 84 步，这座教学楼的长度大约是多少米？ 1 、小胖走十步的距离是 4.8 米，小胖平均一步走多少米？ 3 、小胖家到学校门口相距 720 米，小胖从家走到学校门口大约走了多少步？ 4.8÷10=0.48 （米） （ 84+82+83+84 ） ÷4=83.25 （步） 83.25×0.48=39.96 （米） 720÷0.48=150 （步） 迈步定亩 我国古代 常 用人体的某一部分作为计量标准，如 “布手知尺”、“掬手为升”、“迈步定亩” 来进行计量活动。 “ 迈步定亩 ” 就是古人用脚步来丈量土地的一种方法。 古人常以三百步为一里，二百四十方步为一亩。 长作业 （ 1 ）利用今天学习的步测方法，再次测量校门口到教学楼的距离。（练习册 p48 ） （ 2 ）利用今天学习的步测方法，测一测从学校门口到家或者某个车站、地铁站的距离。