山东省德州市夏津第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试生物试题

山东省德州市夏津第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试生物试题

夏津一中2019-2020学年高二期中考试 生物试题 一、单项选择题：本题共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。‎ 1. 近年来基因工程的发展非常迅猛，下列不属于基因工程应用的是 A.培育青霉菌并从中提取青霉素 B.利用乳腺生物反应器生产药物 C.制造一种能分解石油的“超级细菌” D.制造一种能产生干扰素的工程菌 2. 将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新导入大肠杆菌的细胞内，再通过发酵工程就能大量生产人生长激素，下列叙述错误的是 A. 转录生长激素基因需要 RNA 聚合酶 B. 大肠杆菌内为生长激素合成提供能量的是线粒体C.大肠杆菌能产生人生长激素的变异属于基因重组 D.大肠杆菌质粒的标记基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶含量相等 3. 将某病毒的外壳蛋白（L1）基因与绿色荧光蛋白（GFP）基因连接，构建 L1-GFP 融合基因，再将融合基因与质粒连接构建下图所示表达载体。图中限制酶 E1～E4 处理产生的黏性末端均不相同。下列叙述错误的是 A.构建 L1-GFP 融合基因需要用到限制酶有 E1、E2、E4 B.E1、E4 双酶切确保 L1-GFP 融合基因与载体的正确连接C.GFP 可用于检测受体细胞中目的基因是否表达 D.培育乳汁中含 L1 的转基因羊需将表达载体转入乳腺细胞 4. 用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示，下列叙述错误的是 A. 过程①指 mRNA 的反转录过程，需解旋酶和 DNA 聚合酶 B. 过程②从 cDNA 中获得的 CarE 基因无启动子和内含子 C. 过程③须用 Ca2+处理大肠杆菌，使其处于感受态状态 D. 过程④得到的工程菌是指能使 CarE 基因高效表达的菌类细胞株系5.下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是 A. PEG 诱导动物细胞融合形成的杂交细胞，经细胞培养能得到优良动物个体B.冷冻保存的正常细胞通常为 10 代以内，以保持细胞正常的二倍体核型C.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性 D.用胰蛋白酶处理动物组织后，可用无菌水稀释制成细胞悬浮液 6. 下列关于细胞工程中所用技术与原理不相符的是A.纤维素酶处理植物细胞——酶的专一性 B.植物组织培养——细胞的脱分化和再分化C.动物细胞核移植——细胞的全能性 D.杂交瘤细胞培养——细胞分裂 7. 明党参是我国珍稀药用植物，对其进行合理开发利用的方法不包括A.设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产 B. 大量培养愈伤组织，直接提取药用成分 C. 不限量挖掘明党参，从其细胞内提取药用成分D.利用组织培养获得胚状体，制成人工种子 8. 下列过程中，一般无需采用植物组织培养技术的是A.利用月季花药离体培养得到单倍体植株 B.利用秋水仙素处理单倍体幼苗获得正常纯合植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D.利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株9.胚胎工程技术在生产中的应用不包括 A.在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞并生产单克隆抗体 ‎ B.进行胚胎移植以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜 C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎 D.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能 ‎10.中国科学家将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是 A.兔子卵细胞质的作用是能激发大熊猫细胞核的全能性B.克隆的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息 C.在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化 D.早期胚胎的发育依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段11.下列关于一些传统发酵食品制作的叙述，错误的是 A.传统发酵食品的制作常利用天然菌种B.腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵 C.制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶D.制作果醋利用了醋酸菌的无氧发酵 12. 在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。下列说法错误的是 A.牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法B.密闭空间内的空气常采用紫外线照射消毒 C.玻璃实验器具可以放入干热灭菌箱中进行干热灭菌D.水厂供应的自来水通常是经过高锰酸钾消毒的 13. 用无菌棉棒擦拭手心，在固体培养基上轻轻涂抹，这个操作相当于实验室中的 A. 化学消毒 B. 接种 C. 灭菌 D. 培养和计数 14. 下表是土壤中分解尿素的细菌培养基的营养构成，下列分析错误的是 组分 含量 KH2PO4‎ ‎1.4g Na2HPO4‎ ‎2.1g MgSO4·7H2O ‎0.2g 葡萄糖 ‎10.0g 尿素 ‎1.0g 琼脂 ‎15.0g 水 定容至 1000mL A.从物理性质上看它是固体培养基 B.从功能上看它是一种选择培养基 ‎ C.它是利用培养条件缺陷原理设计的 D.它是利用营养物质缺陷原理设计的 二、多项选择题：本题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题给出的四个选 项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得 3 分，选 对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。‎ 12. 复合型免疫缺陷症（SCID）患者缺失腺苷酸脱氨酶（ADA）基因，科学家将 ADA 基因通过 X 病毒转入患者的 T 细胞中，再将携带 ADA 基因的 T 细胞注入患者体内，可改善患者的免疫功能。下列叙述正确的是 A.可直接利用 PCR 技术选择性地将 ADA 基因扩增出来 B.X 属于动物病毒，是将ADA 基因导入 T 细胞的载体 C.T 细胞需在体外培养至一定数量后再注入患者体内 D.将正常 ADA 基因替换缺陷基因进行治疗的方法属于基因治疗16.下图表示通过基因工程培育抗虫棉的过程。以下说法正确的是 A. 该技术的核心是过程①，该过程存在碱基互补配对 B. ‎②过程若将Ⅱ导入棉花细胞的叶绿体 DNA 中可有效减少“基因污染” C.转基因抗虫棉属于可遗传的变异，自交子代都可以抗害虫 D.删除抗虫棉体内的四环素抗性基因后会影响抗虫基因的表达 ‎17.“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述中正确的是A.基因工程中通过标记基因筛选出的细胞一定都含有重组质粒 B.杂交育种过程需要通过筛选获取满足条件的优良品种C.植物体细胞杂交后要对两两融合的细胞进行筛选 D.无子西瓜快速繁殖中，需筛选出特定染色体组数的体细胞进行组织培养18.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列相关叙述错误的是 A.要严格挑选转基因植物的目的基因，以避免基因产物对人类有害B.人们普遍认同禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆 C.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力D.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 19. 某小组同学为调查湖水中细菌的污染情况而进行细菌培养实验，有关实验操作判断错误的是 A.培养基中加入蛋白胨的目的是为细菌提供氮源B.对培养基进行干热灭菌操作是避免杂菌污染 C.上述操作获得细菌菌落的过程就是纯培养 D.菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越大 20. 发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。下列关于发酵工程的认识不科学的是 A. 发酵工程具有条件温和、产物单一、污染小的特点 B. 发酵工程的产品包括微生物的代谢产物、酶和菌体本身 C. 通常所指的发酵条件包括温度、溶氧、pH 和酶的控制 D. 发酵工程与传统发酵技术最大的区别是前者可以用微生物进行发酵 三、非选择题：本题包括 5 小题，共 54 分 ‎21．（11 分）基因敲除是应用 DNA 重组原理发展起来的一门新兴技术。以小鼠为实验动物构建“基因敲除细胞”的过程如下：‎ 第一步：从囊胚中分离出胚胎干细胞（ES），在培养基中扩增。这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”。‎ 第二步：构建基因表达载体。取与靶基因序列同源的目的基因（同源臂），在同源臂上接入新霉素抗性基因等。由于同源臂与靶基因的 DNA 正好配对，所以能像“准星”一样， 将表达载体准确地带到靶基因的位置。‎ 第三步：将表达载体导入胚胎干细胞，并与其内靶基因同源重组，完成胚胎干细胞的基因改造。‎ 第四步：基因改造后的胚胎干细胞增殖、筛选。基本原理如下图所示。‎ 请根据上述资料，回答下列问题：‎ （1） 第一步分离出的 ES 细胞具体是由囊胚的 分离培养获得，上述资料中的靶基因与目的基因的本质区别是 。‎ （2） 在把目的基因导入胚胎干细胞前，应首先完成 ，该过程中所需要的工具酶是 ，接入新霉素抗性基因的作用是 。‎ （3） 通过该技术获得一只含目的基因的小鼠，通过有性生殖产生的后代 （“是” 或“否”）都含该目的基因，原因是 。‎ ‎22．（11 分）人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值，在临床上需求量很大，下图是通过基因工程技术获取 HSA 的两条途径，图中报告基因表达的产物能催化无色物质 K 呈现蓝色。据图回答下列问题：‎ （1） 若要体外获得大量的 HSA 基因，可采用 PCR 技术。该技术的原料是 ， 扩增的前提是要根据 设计引物，而后经过变性、复性和延伸循环对目的基因进行扩增。若该目的基因循环扩增 5 次，理论上需要消耗 个引物。‎ （1） 过程①需将植物细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让 进入植物细胞；去除掉所有农杆菌后，过程②还须转接到含 的培养基上筛选出转化的植物细胞。‎ （2） 要想通过转基因绵羊分泌的乳汁来生产 HSA，需将 HSA 基因与 等调控组件重组到一起，过程③再通过 方法将其导入绵羊受体细胞。‎ （3） 检测转基因绵羊的乳汁中出现 HSA 的方法是 ，若 表明转基因绵羊体内出现了 HSA。‎ ‎23.（11 分）絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用。为进一步提高对石油污水的净化效果， 科研人员将絮凝性细菌和石油降解菌融合，以构建目的菌株。其流程如下。‎ 据图回答：‎ （1） 溶菌酶的作用是 。PEG 的作用是 。‎ （2） 再生培养基从功能上来看是一种 培养基：在该培养基上，未融合的A、B 菌（经过相关处理）难以生长，AB 融合菌却能生长和繁殖的原因是 。‎ （3） 为探究目的菌株不同发酵时间对石油污水的絮凝效果，需 提取发酵液， 检测发酵液中污染物的剩余量；该探究操作中对照装置内含有的是 。‎ （4） 目的菌株净化污水的大致过程是 。从生态系统的成分来看，该菌株属于 。‎ ‎24.（10 分）Ⅱ型糖尿病病因复杂，多数是胰岛素拮抗引起机体对胰岛素的敏感性降低。‎ 胰岛素单克隆抗体可用于快速检测血清胰岛素的含量。请回答下列有关胰岛素单克隆抗体制备的问题：‎ （1） 首先需要将人胰岛素注射到健康成年小鼠体内，其目的是获取 细胞；再将该细胞与 相融合，以制取杂交瘤细胞。‎ （2） 细胞融合过程体现了细胞膜的特性是具有 。融合完成后，融合体系中除含有未融合的细胞外，理论上含有 种两两融合的细胞。‎ （3） 为检验得到的杂交瘤细胞能否分泌胰岛素抗体，可用 与从杂交瘤细胞培养液中提取的抗体杂交。在体外条件下，当培养的小鼠杂交瘤细胞达到一定密度时，需进行 培养以得到更多数量的细胞。‎ （4） 细胞融合技术的优点是 。‎ ‎25.（11 分）如今，人们已经普遍接受了勤洗手的卫生习惯。19 世纪匈牙利的医生伊格纳兹·塞梅尔维斯第一个发现了洗手的科学价值。他发现洗手之后进行的手术，死亡率从18.27%骤然下降到了 1.27%。某同学对此作出的假设是：洗手前手上的细菌比洗手后的多， 并设计实验进行了验证。‎ （1） 该同学在配制培养基时，除含有水、碳源、氮源和无机盐等营养物质外，还要加入 ，并将 pH 调至 。‎ （2） 请简要写出这一实验的设计思路，并对实验结果进行预期。‎ （3） 试验操作应在酒精灯火焰附近进行，原因是 。24 小时后，该同学需要用放大镜观察培养皿中 。‎ （4） 为进一步检测手上的细菌对某肥皂新品的敏感性，常用 法取单菌落，接种于含有该肥皂成分的固体培养基表面进行研究。‎ 生物参考答案及评分标准 一、选择题：本题共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 ‎ ‎1.A 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.D ‎ ‎13.B 14.C ‎ 二、选择题：本题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题给出的四个选项中，有的只 有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选 错的得 0 分。 ‎ ‎15.ABC 16.AB 17.BC 18.C 19.BC 20.CD ‎ 三、非选择题:本题包括 5 小题，共 54 分21.（11 分） ‎ （1） 内细胞团细胞(1 分) 脱氧核苷酸的排列顺序不同(2 分) ‎ （2） 基因表达载体的构建(1 分) 限制酶和 DNA 连接酶(2 分) 作为标记基因，鉴别受体细胞中是否含有目的基因（2 分） ‎ （3） 否(1 分) 在形成生殖细胞时，目的基因和靶基因作为等位基因会发生分离(2 分) 22.（11 分） ‎ ‎（（1）dNTP（1 分） 一段已知目的基因的核苷酸序列（1 分） 62（2 分） ‎ ‎（2）T-DNA（1 分） 无色物质 K（2 分） ‎ （3） 乳腺蛋白基因的启动子（1 分） 显微注射技术（1 分） ‎ （4） 抗原—抗体杂交（1 分） 有杂交带出现（1 分） 23.（11 分） ‎ （1） 溶解细胞壁（2 分） 诱导不同的原生质体融合（1 分） ‎ （2） 选择（1 分） 经处理后，与 AB 菌生存相关的部分结构失活；融合后活性部位互补， 活性恢复（2 分） ‎ （3） 定时(间隔一定时间)（1 分） 不含目的菌株的石油污水（或只有石油污水）（1 分）‎ （4） 先将石油中的污染物絮凝沉淀，然后再进行降解（2 分） 分解者（1 分） 24．（10 分） ‎ ‎（1）能分泌抗人胰岛素抗体的 B（2 分） 小鼠骨髓瘤细胞（1 分） ‎ ‎（2）流动性（1 分） 3（1 分） ‎ ‎（3）人胰岛素（2 分） 传代（1 分） ‎ ‎（4）突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能（2 分） 25.（11 分） ‎ ‎（1）琼脂（1 分） 中性或弱碱性（1 分） ‎ （2） 在培养皿上分别对洗手前后手上的细菌进行接种，在适宜条件下培养一段时间后， 对比分析洗手前后的菌落数量（3 分） 洗手前培养皿中的细菌菌落更多（1 分） ‎ （3） 避免周围环境中微生物的污染（2 分） 菌落数（1 分） ‎ （4） 稀释涂布（2 分） ‎