【部编人教版】六上语文17《古诗三首》优质课教学课件

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

【部编人教版】六上语文17《古诗三首》优质课教学课件

训练目标 l 抓住关键句,把握文章 的主要观点。 l 学写倡议书。 17 古诗三首 第2课时 第3课时 浪淘沙(其一) [唐] 刘禹锡 刘禹锡(772—842),字梦得。洛 阳(今属河南)人,唐代文学家、哲学 家,白居易称他为“诗豪”。 主要作品:《陋室铭》《杨柳枝词》 《竹枝词》《乌衣巷》等。 浪淘沙: 词牌名,原为唐教坊曲,又名《浪淘 沙令》《卖花声》等。唐人多用七言绝句 入曲,南唐李煜始演为长短句。双调,五 十四字。《浪淘沙》词以欧阳修、南唐李 煜等最著名。 永贞元年,刘禹锡被贬连州刺史,行至 江陵,再贬朗州司马。一度奉诏后还京后, 他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连 州刺史,后历任和州刺史。他没有沉沦,而 是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首 诗正是表达了他的这种情感,具体创作时间 不详。 浪淘沙(其一) [唐] 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。 bǒ 簸 用簸(bò)箕颠动米粮, 扬去糠秕和灰尘。用作 名词时读四声。 上下颠动,摇晃。用作 动词时读bǒ。如颠簸。 书写指导 yá 注意右边“丿”的穿插,“厂”里面 是两个“土”,不要写成“士”。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 诗意:九曲黄河夹带着绵延万里的黄 沙,从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 ①九曲:停船靠岸。形容河道弯弯曲曲。 ②浪淘:黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。 ③天涯:指极远的地方。 ① ② ③ 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 夸张、想象 诗一开头就用夸张的手法,以磅礴的气 势写出了黄河奔腾咆哮,一泻千里的壮观景 象,让人惊叹黄河的壮美。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 朗读指导:语速放缓,语调沉稳而有 力,读出黄河九曲的绵长曲折之感和挟沙 带浪的气势。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 诗意:如今我要 直向它的源头——银 河冲去,和传说中的 古人一起去到天上的 牵牛织女家。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 诗人运用奇特的想象,写出了黄河的非 凡气势,寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追 求更高境界的崇高理想。 思考:这两句写出了黄河的什么特点? 寄托了诗人什么样的情感? 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 朗读指导:读第三句时,节奏可稍 微加快,语调转向激昂,表现出诗人欲 直上九霄的气概,第四句再转向平缓悠 长,读出其中的憧憬之感。 浪淘沙(其一) [唐] 刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 《浪淘沙》(其一) 描绘了诗人站在黄河边, 眺望滚滚波涛的情景,表 达了诗人一往无前、逆流 而上的豪迈气概。 写 实 想 象 九曲黄河 浪淘风簸 上 牵牛织女家 万里沙 自天涯 到 九天银河去 壮 观 奇 特 气势非凡 愿望美好 浪淘沙 (其一) 沙( ) 簸( ) 砂( ) 菠( ) 淘( ) 崖( ) 涛( ) 涯( ) 一、比一比,再组词。 泥沙 砂锅 簸箕 菠萝 淘气 波涛 山崖 天涯 课堂演练 二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 这首诗写作者想象的诗句是: 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄,突出了九 曲黄河 的特点。波涛汹涌、气势磅礴 四、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄河的 ? 诗人以浪漫的想象结合优美的传说,把黄 河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象 。 江南春 [唐] 杜牧 第2课时 杜牧(803-853),字牧之。 京兆万年(今陕西西安)人。唐代 文学家。因晚年居长安南樊川别墅, 后世称他为“杜紫微”“杜樊川”。 杜牧诗歌成就尤高,与李商隐齐名, 并称“小李杜”。 唐代贵族统治者大兴建寺之风,妄想借 神佛保佑,长治久安,这使诗人想到了南朝 统治者的覆灭,所以诗人在诗中借古讽今。 朗读指导:读出本诗的节奏。 江南春 [唐] 杜牧 千 里 莺 啼 绿 映 红, 水 村 山 郭 酒 旗 风。 南 朝 四 百 八 十 寺, 多 少 楼 台 烟 雨 中。 ɡuō yīnɡ 中间的秃宝盖要写得长一些,盖住下面的 “鸟”,使整个字的结构稳定、平衡。 书写指导 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 诗意:广阔的江南地区,到处莺啼阵阵, 绿树掩映着红花,依山傍水的村庄、迎风招 展的酒旗一一在望。 ①啼:(某些鸟兽)叫。 ②山郭:山城,山村。 ③酒旗:酒招子,酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 ① ② ③ 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 朗读指导:用柔和、舒 缓的语调,读出江南春景欢 快、明朗的感觉。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 诗意:这里还有数不清的寺庙,众多 亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。 ①南朝:公元420—589年先后建都于建康(今江 苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。 ②楼台:亭台楼阁,这里指高大的寺院建筑。 ① ② 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 朗读指导:语调可 稍稍低沉,读出蒙蒙细 雨的缥缈之感。 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 思考:这两句诗抓住了春天的哪些景物来写? 这句诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水 乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写, 共同构成了一幅春天江南的画面。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 思考:这两句有什么寓意? 诗人通过对春色的描绘,寓情于景。面对着 烟雨中尚存的寺院楼台,想到南朝的统治者都已 烟消云散,诗人发出物是人非的感叹。这里诗人 站在历史的高度,无情地讽刺了那些愚妄的统治 者,意在言外。 江南春 [唐] 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 千里 莺啼 绿映红 水村 根据自己的理解,对下列景物加以描绘 ,说说词语展示了怎样的画面。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 山郭 酒旗 寺 烟雨 依山的城郭 迎风招展的酒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨 闭上眼睛,想象一下 此时你仿佛看到了一幅怎样的 画面?用自己的话说一说。 辽阔的江南大地上,黄莺在欢快地鸣唱,遍地的红 花映衬在绿叶之间,河边的村庄, 山下的小城,酒店的旗子在风里 飘着。南朝时候造起的许多寺院 ,如今还有数不清的楼台掩映在 迷蒙的烟雨中。 《江南春》通过描写江南春天的秀美景 色,表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情, 同时流露出物是人非的感叹。 写今 吊古 莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风 南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中 江 南 春 色彩明丽 意味深长 书湖阴先生壁 [宋]王安石 第3课时 书湖阴先生壁 请同学们说一说这首诗的题目的意思。 书写 杨骥(字德逢)的别 号。杨骥是王安石退居 江宁(今江苏南京)时 的邻居。 书写在杨 德逢屋壁 上的诗。 王安石(1021—1086),字介 甫,号半山。宋代改革家、思想家、 和文学家,是“唐宋八大家”之一。 他的诗对当代和后世都有影响,被 称为“王荆公体”。 主要作品:《梅花》《元日》 《泊船瓜洲》等。 书湖阴先生壁 [宋] 王安石 茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。 初读课文,读准字音,注意节奏。 qí tà 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 ①茅檐:代指茅屋、草堂,诗中指包括茅屋 在内的整个庭院。 再读诗歌,结合注释,理解诗句。 ① ② ③ ②苔:青苔。 ③畦:这里指种有花木的一块块排列整齐的 土地,周围有土埂围着。 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 诗意:茅屋常被主人打扫,干净得 不生青苔,院内一排排的花木都是主人 亲手种植的。 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 朗读指导:用较 为舒缓、闲适的语气 来读,读出湖阴先生 居所的清幽之感。 茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。 这两句诗不仅写出了庭院的清净与 环境的优美,而且衬托出主人悠闲自得 的心境。 从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格? 朴实勤快 爱好洁净 兴趣高雅 热爱生活 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ①将绿绕:(河水)环绕着绿油油的(田地)。 ① ② ②排闼:推开门。闼,小门。 诗意:院外,一条溪流环抱着绿油油 的农田,两座青山仿佛推开屋门把那翠色 送到了眼前。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 朗读指导:节奏可 适当放慢,读出诗中的 自然田园之美。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 这两句诗运用了什么修辞手法?描绘了怎 样的自然景色? 这两句诗运用了拟人的修辞手法,将“一水” “两山”描绘成富有人情的亲切形象。“护” “绕”二字显得那么有情,生动形象地描绘出了 江南乡村美丽的自然景色。 “护田”“送青”传达了怎样的感情? 山水本是无情之物,可诗人说水“护田”, 山“送青”,水对田有一种护惜之情,山对人 有一种有爱之情,这就使本来没有生命的山水 具有了人的情思。 讨论并思考:这首诗描写了哪些景物? 干净的庭院 清澈的溪水 花木 深翠欲滴的青山 书湖阴先生壁 [宋] 王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 本诗既描写了湖阴先生居所的清幽 环境,同时也通过对环境的描写表达出 对居所主人品性、情趣的赞赏。 描写 想象 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 书 湖 阴 先 生 壁 山村景色 清新美丽 拓展一 拓展二 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 拓展一 返回 拓展二 返回 古人有在墙上题诗的习俗,题写的诗 常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。 这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名 的题壁诗如苏轼的《题西林壁》,林升的 《题临安邸》。 学完这三首诗,你学到了哪些读诗的好方法? 遇到不理解的词语,可以借助注释。 有画面感的诗句,可以边读边想象画面。 多了解一些古代文化常识,有助于我们了解诗歌。 ①九曲黄河万里沙( ) A.是实指。 B.是虚指。 ②水村山郭酒旗风( ) A.山的轮廓 B.依山而建的城。 B 一、给下列蓝色的字选择正确的解释。 B 1. 《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗, 本课选的是其中一首。( ) 2. 《江南春》的作者是唐代诗人杜甫。( ) 3. “一水护田将绿绕,两山排闼送青来”运 用了比喻的修辞手法。( ) 二、判断下列说法的对错,对的打“√”, 错的打“×”。 √ × × 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ——王昌龄《出塞》 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》 三、诗词积累。 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《浪淘 沙》(其一)。 浪淘沙(其一) 九曲/黄河//万里沙△↘, 浪淘/风簸//自天涯△⌒。 如今/直上//银河去↗⌒, 同到/牵牛//织女家△⌒。 朗读示例: · · · · ·· · ·· 江南春 千里/莺啼//绿映/红△⌒↘, 水村/山郭//酒旗/风△⌒。 南朝/四百//八十/寺↗, 多少/楼台//烟雨/中△⌒。 ·· · ·· ·· · ·· 书湖阴先生壁 茅檐/长扫//净/无苔△↘, 花木/成畦//手自/栽△⌒。 一水/护田//将绿/绕↗⌒, 两山/排闼//送/青来△⌒。 ·· ·· · · · ·· · ·· · 参考答案:“九曲黄河万里沙,浪淘风簸 自天涯”歌咏黄河,起笔极具气魄,既写出了 黄河九曲的姿态,又写了其裹挟黄沙、奔腾而 来的气势。 读读《浪淘沙》(其一),说说你从哪里体 会到了黄河的磅礴气势。 参考答案:这首诗的前两句抓住“莺啼” “绿映红”“水村”“山郭”“酒旗”等景物, 写了江南春景的声色之美;后两句诗中,诗人 发出“多少楼台烟雨中”的感叹,进一步展现 了江南春景的另一面,即烟雨迷蒙的朦胧美感。 想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天 的特点。 一水 护田 将绿绕,两山 排闼 送青来 参考答案:这两句诗写出了田园山水风光 之美,尤其是“排闼”这一拟人式写景既暗含 了院外两山相对的态势,又赋予了青山动感, “送”字仿佛自然环境对居住于此地的人都表 现出了友好亲近的态度。此外,这两句诗在结 读读下面的诗句,说说你发现了什么。 构上也很有特点——“一水”与“两山”,“护 田”与“排闼”,“将绿绕”与“送青来”,都 是两两相对的,运用了对偶的句式,对仗十分工 整,读起来朗朗上口。这让我联想到“两个黄鹂 鸣翠柳,一行白鹭上青天”等诗句。 1.抄写课后的生字。 2.把这三首古诗背诵给家长听。 3.选做:搜集李白的诗,读一读,背一背。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档