语文卷·2017届四川省成都市九校高三下学期期中联考（2017-04）

语文卷·2017届四川省成都市九校高三下学期期中联考（2017-04）

2016～2017学年度（下期）高2014级第一次联考试卷 语 文 考试时间共 150 分钟，满分 150 分 试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题) 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、准考证号用 0.5 毫米黑色签字笔 填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦 干净后再填涂其它答案；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出 答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷 阅读题（共 70 分） 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 中国人很早便与茶发生关系了。《诗经•谷风》中的“谁谓荼苦，其甘如怡”的“荼”许 多人便认为是“茶”。西汉初马王堆墓葬中的随葬品中即有茶叶。不过两汉以前，茶不是作 为一种饮料存在，而是一种“菜肴”。晋代郭璞为《尔雅》作的注中曾说道茶“叶可煮作羹 饮”。作羹自然少不了油盐酱醋、姜桂葱椒等调料，还要用一些碾碎的米粉勾芡。现在，在 某些地区还有其遗孑存在，如湘西的“擂茶”、陕西的“三炮台”、洛阳的“罐罐茶”等等， 这些都是介于饮料与菜肴之间的。 茶的“文人士大夫化”或说“雅化”是由唐代的“茶圣”陆羽完成的。他的那部《茶经》 不仅总结了前代饮茶的经验并加以提高与规范化，其中充满了士大夫的审美情味。这是世界 茶的历史上第一部系统论茶的著作，是茶的“雅化”的标志，至今仍被全世界的茶人们奉为 经典。唐代主要饮的是饼茶，它由茶叶蒸、捣、拍、焙等方法制成，在煮茶之前还要烘烤、 碾碎，在釜中煮沸而饮。在烹煮和品饮过程中，所用器具也是饮茶艺术的重要组成部分。陆 羽还研制了十分细致考究的二十四种茶具，大都小巧玲珑，可以贮存在一个美观的笼中，携 带方便。使得“远近倾慕，好事者家藏一副”，与现在仍在日本流行的茶道类似，当然那是 极富诗意的艺术品。从此饮茶就多了一重意义。在这种情态下，自然会刺激诗人的想象，于 是，便产生了著名的卢全的《走笔谢孟谏议寄新茶》。诗人饮茶后的感觉竟是“唯觉两腋习 习清风生”，甚至要乘此清风遨游蓬莱仙境。 唐代的饼茶还是比较大众化的，虽然一般平民百姓饮的还只是采下晾干即可饮用的散茶。 宋代的饼茶则是特别贵族化的饮料了。尤其是官家监制的，制作时选料严格，其价格超过金 玉，还往往被皇家垄断。朝中大老重臣，每逢年节，才有可能得到朝廷一、两饼的赏赐。平 民饮的散茶，宋代称之为“草茶”。 冲泡散茶，虽然自古就有，但正式风行于元末明初。当时战争消耗大量的生产力，那些 过度奢侈、徒耗民力的龙团凤饼，显然为民众负担不起。明初洪武间，正式停止了让民间供 奉饼茶，改为散茶，日久便成为风气。散茶的兴盛也与文人士大夫审美趣味有关系。他们人 生的价值取向是“清”。《尚书•尧典》上就有“夙夜惟寅，直哉惟清”的教诲。其后清介、 清心、清白、清名、清廉等等，许许多多带有“清”字的价值判断为他们所向往。那么日夜 相伴的茶水怎么能是浑浊不堪的呢？从宋代开始，文人饮茶如无特殊的目的，便很少加其他 佐料了。宋代的饼茶也努力向清澈无色靠拢，而散茶只要茶叶的品质好、采摘及时、加工得 法，“清”是完全有保障的。 到了明代，以“清”为特征的茶的风格已经形成。有人说它是“清虚之物”，把品饮茶 的嗜好称之为“清尚”，人们把它看作纯洁的象征。它宜于和人世间摆脱了名缰利锁的“清 高”者相匹配。因为茶是至洁之物，所以要求采摘者、烘焙者以及茶具和水质的清洁;在品 饮过程中也强调环境氛围的清雅、清幽。明代罗察说:“山堂夜坐，汲泉煮茗。至水火相战， 如听松涛，清芬满怀，云光浇激，此时幽气，故难于俗人言矣。”明代特别是明中叶以后有 些文人雅士以“茶人”自称，在园林之内建立茶室。文震亨说:“构一斗室，相旁山斋，内 设茶具，教一童专主茶役，以供长日清谈，寒宵兀坐，幽人首务，不可少废者。”这是在与 少数几个知心朋友品饮时所需要的氛围，它充满了清趣。有人甚至提出具有清德之人才配品 饮清茶。从这里本来可以进一步迈进“茶道”之门，但此论终是电光石火，稍纵即逝，没有 人认真执行过。 （节选自《茶的演变与风格》,作者王学泰，有删改。） 1.下列理解和分析，不符合原文的一项是（ ）（3 分） A.茶最早不是作为饮料而是作为菜肴存在，里面会加其他佐料。直到宋代开始，文人饮 茶才在非特殊情况下，很少添加其他东西。 B.元末明初风行散茶的原因，一是饼茶过度奢侈、徒耗民力，成为民众的负担；二是文 人士大夫开始有了“清”的审美价值取向。 C.散茶出现的时间比较早，但流行的时间比饼茶晚；饼茶原本是大众化的茶，到了宋代 才变得很昂贵。 D.要求采摘者、烘焙者以及茶具和水质的清洁；在品饮过程中也强调环境氛围的清雅、 清幽是为了和至洁的茶匹配。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A.饮茶经历过“俗”到“雅”阶段，直至现今，有些地方普通老百姓饮茶仍然没有完全 摆脱这种俗的状态。 B.宋代的一般平民百姓多饮用称之为“草茶”的散茶，而贵族官员则以饮官家监制的饼 茶为主，饼茶往往因其选料严格而价格昂贵，往往被皇家垄断。 C.器具和环境都是饮茶艺术的重要组成部分，如陆羽研制的像艺术品一样的茶具、“相 旁山斋”的茶室等。 D.文人士大夫视茶为“清虚之物”，是纯洁的象征。所以品饮茶的嗜好被称之为“清尚” 之举，和士大夫追求摆脱人世间名缰利锁的“清高”相一致。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.由唐代的“茶圣”陆羽完成的茶的“雅化”体现为茶的制作方法、烹煮和品饮过程中 的器具的细致考究，这使得饮茶就多了一重艺术的意义。 B.茶道在中国没有出现，和要求过高有关。有人提出具有清德之人才配品饮清茶，而这 些要求不易于实行。 C.茶并不是一早就作为“至清之物”出现的。茶的种类、饮茶的方式、饮茶的风格在历 史中都经过了一些变化。 D.宋代士大夫所饮的茶饼和散茶都能做到向清澈无色靠拢，这种以“清”为特征的茶的 风格到明代已经形成。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 一拳之石取其坚，一勺之水取其净（节选） ①启功先生生前有一方特别喜爱的古砚，上有砚铭：“一拳之石取其坚，一勺之水取其 净。”先生多次书写这则铭文，并把自己的卧室兼书房命名为“坚净居”，自号“坚净翁”。 ②作为中国当代著名书画家、教育家和国学大师，启功出身皇族，是清雍正帝的第九世 孙，可是由于降袭制，到他曾祖父这一辈，受封爵位的俸禄已经连养家都不够。到他这一辈， 为了养家糊口，启功初中未毕业便辍学了。苦难的生活，磨炼了启功的意志。他一边教家馆 挣钱贴补家用，一边寻找工作，同时跟随几位老先生学习中国古典文学，习作诗词文章，练 习书画创作。他不拘一格，师从百家，如饥似渴地学习传统文化，奠定了以后做学问的基础。 ③启功最可贵的是不盲从前人，更不迷信权威。他向溥心畬学画，溥心畬总说“要空 灵”。至于怎样“空灵”，他也说不上来。启功就一边临摹学习一边用心琢磨，终于有一天明 白了“空灵”的道理。关于书法的结字、用笔，元代著名书画家赵孟頫说：“书法以用笔为 上，而结字亦须用功。”这一观点流传了几百年，从来没有人怀疑。可是启功通过几十年的 创作实践得出的结论却不同。他认为：“从书法艺术上讲，用笔与结字是辩证的关系。但从 学习书法的深浅阶段讲，则应是以结字为上。”他经过多年的探索，发现了学书的奥妙：“用 笔何如结字难，纵横聚散最相关。一从证得黄金律，顿觉全牛骨隙宽。” ④启功先生是一个认真的人。他天天临帖，几乎从未间断。当浮躁之气充斥书画界，他 仍然坚守着自己的美学原则，认认真真、老老实实、一笔一画地写着自己的字。2000 年 4 月，88 岁的他在《光明日报》发表长文《读〈论语〉献疑》，就《论语》中的一些众说纷纭 的问题提出自己的见解。2003 年 10 月，91 岁高龄他抱病到国家图书馆作讲座《沈约四声及 其与印度文化的关系》，对中国诗歌韵律来自印度的说法予反驳。2004 年 7 月，他出版了 《启功讲学录》等三本书，留下了许多珍贵史料和重要观点。 ⑤改革开放之后，启功先生迎来了“迟到的春天”，他的书法声名日隆，一字千金。先 生并没有以此自矜，对一些修理工、服务员，他反倒是主动赠字感谢他们的劳动。这在客观 上也造成了社会上对他的字太“滥”的非议。而先生毫不介意，因为他本来就没像有的人那 样拿字卖钱。 ⑥可是对一些趾高气扬不可一世的权贵就不假以辞色了。一位商人向他求字，说要制成 匾额挂在酒楼上，但一副财大气粗的样子，甚是无礼。启功先生断然拒绝了他的要求，还批 评了他毫无诚意。还有一次，一位自称是空军首长秘书的人来替首长索字，态度蛮横。启功 缓缓问道：“我要不写，你们首长会不会派飞机来炸我？”那人没想到他会这么问，赶紧回 答：“那当然不会。”启功说：“那我就放心了你走吧。” ⑦对于原则问题，先生从不苟且。1993 年，他发现有人假冒他的名义，对古书画作品 进行鉴定，造成书画市场的混乱。对此，老先生非常愤怒，发表声明：“从今以后，启功不 再为任何个人收藏的古字画鉴定真伪，凡有以‘启功’名义在个人收藏的古字画上题签的均 为假冒，概与本人无关。凡以我的名义欺诈别人的，属于犯罪行为，我要保留追究刑事责任 的权利。” ⑧先生对自己无情解剖、严格要求。1938 年，启功失业后，为生活所迫，曾短暂地在 日伪政府里做过一个比科员还低的小职工，总共不过三个多月为此他一直深深自责，视为自 己人生道路上的一个污点。新中国成立后，启功主动向陈垣校长坦白了这件事，陈校长听了， 只说了一个字：“脏！”这一个字，启功记了一辈子，并且郑重地写进了《口述历史》中： “就这一个字，有如当头一棒，万雷轰顶，我要把它当作一字箴言，警戒终身——再不能染 上任何污点了。”在自己的回忆录里，启功不惜自曝其丑，没有掩饰自己，更没有美化自己， 这不但是“不为尊者讳”，而且是“不为自己讳”了。 (徐可《启功先生的文化品格》，有删改) 相关链接 ①某日有一个专门假冒启功书法的人去书画店销售赝品，恰巧被启功先生堵住。作伪者 尴尬恐慌无地自容，哀求老先生高抬贵手。不料启功只是宽厚地笑道:“你要真是为生计所 迫，仿就仿吧，可千万别写反动标语啊!” (李兴濂《启功的豁达与幽默》) ②启功先生是新中国最早一批“博导”，货真价实。他的学生总爱称他为“博导”，他总 是说：“我是‘拨倒’，一拨就倒，一驳就倒。”1999 年，他被任命为中央文史馆馆长，人 家告诉他这是“部级”，先生就故意打岔说:“不急，我真不急!”实际上当时启功先生还真的 不是 “部级”；直到 2000 年之后，享受了“副部级待遇”。听到这一消息，我感到震惊!可 启功先生对什么级别、什么待遇从来都毫不介意、毫不在乎，他是真的一点都“不急”。 (徐可《启功先生的文化品格》) 4.下列对上述材料的理解，正确的一项是（ ）（3 分） A.启功向溥心畬学画，证明了书法与绘画等艺术创作都有共通的审美意趣。元代著名书 画家赵孟頫说：“书法以用笔为上，而结字亦须用功。”可是启功通过几十年的创作实践得 出的结论却不同。这说明凡学习，不可尽信权威，要敢于质疑。 B.启功先生 88 岁时发表长文《读〈论语〉献疑》，91 岁高龄抱病到国家图书馆作讲座 《沈约四声及其与印度文化的关系》，反映了先生博闻广识，增强了文章的可读性。 C.选文的最后一个自然段启功自曝其丑,不掩饰自己,不美化自己,表现了启功严格自律、 勇于解剖自己的一面,使传主形象更加丰满。以启功先生的自曝其丑、严格要求自己进一步 突出其“净”,照应标题。 D.有人假冒启功的名义对古书画作品进行鉴定，他对此非常愤怒，而有人假冒他的书法 去销售，他却表现得很超然。这反映了启功性格中矛盾的一面。 5.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A.由于降袭制，启功这一辈已经没有优越的家境，这反而磨炼了他的意志，也奠定了他 以后做学问的基础。 B.启功经常主动赠字给一些普通老百姓，如修理工、服务员，这在客观上提高了他书法 艺术的声誉和社会影响。 C.某个自称是空军首长秘书的人来替首长索字，启功拒绝他时，语言温和中透着坚决， 表现出一个学者的幽默与智慧。 D.溥心畬认为书法“要空灵”他也说不出怎样“空灵”，而启功通过琢磨发现“空灵” 的关键在于如何“结字”。 E.启功说：“我是‘拨倒’，一拨就倒，一驳就倒。”这种风趣诙谐的语言既表现了他对 人生沉浮的洒脱乐观，也表现了他对学术的开明。 6.启功把自己卧室兼书房命名为“坚净居”，且自号“坚净翁”，有何寓意？请结合材料简要 分析。（4 分） （三）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 半张纸 [瑞典]斯特林堡 最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否 有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去 回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上 面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和 蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录 在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。 他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便纸条。他将它铺平在起居室的壁炉架上， 俯下身去，开始读起来。 首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。 旁边是一个电话号码，15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。 下面潦草地写着：银行，这是他工作的所在，对他说来这种神圣的工作意味着面包、住 所和家庭，也就是生活的基础。有条粗粗的黑线画去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在 短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。 接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已经订婚了，而且他手头很宽裕。 家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧 院售票处，50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的， 他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。 接着是一个男子的名字(已经被划掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆 冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢 了。 现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么 修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过 起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是 L 医生。 名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开了，不来打 扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。 以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况 开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺、肉铺等等，家务事都得用电话办理 了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。 下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那 样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。 在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！—— 一个大的和一个小的棺材。 埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。 他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。 这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。 但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的 人。 因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多的人，可惜，连这一 点也没有得到过。 7.下列对这篇文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是(　　) (　　)（5 分） A．以“最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊” 开头，为全文奠定了一个悲情低沉的情感基调，同时设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，还 与后文相关情节形成了照应。 B.第一段中说：“没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。”这句话意在表明主人公东 西 搬得非常干净，做事十分细心。 C.作者在第十一段中写道：“下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就 像溺死的人透过海水看到的那样。”意在表现男主人公情感已极度哀伤，像溺水之人窒息的 感觉，为后文他积极乐观地振作起来做铺垫。 D.《半张纸》采用倒叙的方式回忆了男主人公的家庭琐事，情节波澜起伏，情感真实动 人。 E.《半张纸》以一千五百字的简短篇幅，用十来个电话号码展示一幅幅生活画面，表现主 人公一生中充满悲欢离合的两年，旨在表现 20 世纪初的瑞典资本主义社会里小人物无法掌握 自己的命运却又对幸福充满坚定乐观的期待，选材别致，语言平实，构思新颖。 8.小说的结尾画线句子“相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。”请结合文 章谈谈你对这句话的理解。（4 分） 9.文章为什么以“半张纸”为题目？请结合文本加以探析。 (5 分) 二、古代诗文阅读（35 分） （一）阅读下面的文言文，完成 10-13 题（19 分） 钟繇字元常，举孝廉，除尚书郎、阳陵令，以疾去。辟三府，为廷尉正、黄门侍郎。是 时，汉帝在西京，李傕、郭汜等乱长安中，与关东断绝。太祖领兖州牧，始遣使上书。傕、 汜等以为“关东欲自立天子，今曹操虽有使命，非其至实”，议留太祖使，拒绝其意。繇说 傕、汜等曰：“方今英雄并起，各矫命专制，唯曹兖州乃心王室，而逆其忠款，非所以副将 来之望也。”傕、汜等用繇言，厚加答报，由是太祖使命遂得通。太祖既数听荀彧之称繇， 又闻其说傕、祀，益虚心。后傕胁天子，繇与尚书郎韩斌同策谋。天子得出长安，繇有力焉。 时关中诸将马腾、韩遂等，各拥强兵相与争。太祖方有事山东，以关右为忧。乃表繇以 侍中守司隶校尉，持节督关中诸军，委之以后事，特使不拘科制。繇至长安，移书腾、遂等， 为陈祸福，腾、遂备遣子人侍。太祖在官渡，与袁绍相持，繇送马二千余匹给军。太祖与繇 书曰：“得所送马，甚应其急。关右平定，朝廷无西顾之忧，足下之勋也。昔萧何镇守关中， 足食成军，亦适当尔。” 其后匈奴单于作乱平阳，繇帅诸军围之，未拔；而袁尚所置河东太守郭援到河东，众甚 盛。诸将议欲释之去，繇曰：“袁氏方强，援之来，关中阴与之通，所以未悉叛者，顾吾威 名故耳。若弃而去，示之以弱，所在之民，谁非寇仇？纵吾欲归，其得至乎!此为未战先自 败也。且援刚愎好胜，必易吾军，若渡汾为营，及其未济击之，可大克也。”张既说马腾会 击援，腾遣子超将精兵逆之。援至，果轻渡汾，众止之，不从。济水未半，击，大破之，斩 援，降单于。语在《既传》。其后河东卫固作乱，与张晟、张琰及高干等并为寇，繇又率诸 将讨破之。自天子西迁，洛阳人民单尽，繇徙关中民，又招纳亡叛以充之，数年间民户稍实。 文帝即王位，复为大理。及践阼，改为廷尉，进封崇高乡侯。迁太尉，转封平阳乡侯。 时司徒华歆、司空王朗，并先世名臣。文帝罢朝，谓左右曰：“此三公者，乃一代之伟人也， 后世殆难继矣!”太和四年，繇薨，帝素服临悼，谥曰成侯。子毓嗣。少子会，别有传。 （节选自《三国志·魏书·钟繇传》） 10.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）（3 分） A.辟三府，为廷尉正、黄门侍郎 辟：征召 B.且援刚愎好胜，必易吾军 易：轻视 C.自天子西迁，洛阳人民单尽 单：通“殚”，竭尽 D.乃一代之伟人也，后世殆难继矣 殆：几乎 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A.孝廉是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，是汉代政府官员的重要来源。孝廉是“孝 顺亲长、廉能正直”的意思。后来，“孝廉”这个称呼在明朝、清朝也变成对举人的雅称。 B.关右，古代地区名。古人以东为右，亦称“关东”。汉唐时泛指函谷关或潼关以东地 区。东汉末年著名文学家王粲《从军》诗：“从军有苦乐，但问所从谁。所从神且武，焉得 久劳师。相公征关右。”“关右”指的就是函谷关以东。 C.等级制度很严的社会中，不同的阶层人的死须依据其不同的身份、地位严加区别。因 此有了“崩”“薨”“不禄”“卒”“死”来表示“人死”的意思，根据《礼记·曲礼 下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死。” D.魏太傅钟繇在书法方面颇有造诣，推动了楷书的发展，被后世尊为“楷书鼻祖”。钟 繇对后世书法影响深远，王羲之等后世书法家都曾经潜心钻研学习钟繇书法，钟繇与王羲之 并成为“钟王”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.钟繇未归附曹操前，就暗中与曹操有交情，劝李傕、郭汜等人为曹操的使者放行，不 要拒绝曹操的诚意。 B.李傕、郭汜等人作乱，钟繇和尚书郎韩斌共同商量谋划，使得被挟持的汉献帝得以逃 出长安，这是钟繇尽心尽力的结果。 C.钟繇围攻匈奴单于，受到增援的郭援的军队的威胁。诸将劝其退兵，但他力排众议， 巧妙安排，终于大败敌军。 D.曹氏父子对钟繇的政治、军事才能很欣赏，魏文帝称他为“一代伟人”，虽不免过誉， 而在曹魏时期颇受尊重是不争的事实。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）方今英雄并起，各矫命专制，唯曹兖州乃心王室，而逆其忠款，非所以副将来之 望也。（5 分） （2）乃表繇以侍中守司隶校尉，持节督关中诸军，委之以后事，特使不拘科制。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。 送 李 端 卢纶 故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘②何处期？ 注：①故关：故乡。 ②风尘：指社会动乱。 14.下列对本诗歌的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（ 5 分） A.“离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然， 故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。 B.“人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”， 发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。 C.“少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹 友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。 D.“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，委婉含蓄， 言有尽而意无穷。 E.全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回 味无穷。 15.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？（6 分） （三）名篇名句默写（5 分） 16.补写出下列句中的空缺部分（5 分） （1）在《出师表》中，诸葛亮用“______________________，______________________。” 两句来提醒后主要赏罚分明，标准一致。 （2）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“________________， _____________________。” （ 3 ）《离 骚 》 中 表 现 诗 人 执 着 追 求 理 想 ， 即 使 失 去 生 命 也 心 甘 情 愿 的 句 子 是 “___________________。” 第Ⅱ卷 表达题（共80分） 三、语言文字应用（20 分） 17.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ） ①古今中外，高举某种远大理想以改造社会的方案可谓不绝如缕，然而理想常常是越崇 高越不容易实现，甚至变成从潘多拉魔盒中出来的妖怪。 ②好的课堂，一定是教师引领，学生投入，这样才能形成上行下效的良好学风。 ③萨缪尔.贝克特所写的《等待戈多》属于荒诞派戏剧，“戈多”指西方的上帝，戏剧主 题晦涩，让读者不忍卒读。 ④我们的语文老师是一位“鲁迅通”，只要让他开设《鲁迅作品选讲》，他会将鲁迅小说 中的人物分析得头头是道，让学生沉醉。 ⑤曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，正是有了作者这种孜孜以求、精益求精 的精神，好的文艺作品才能被创作出来。 ⑥风清气正的舆论环境，要求我们在价值认知层面毫不含糊，因为明辨是非才能立场坚 定，激浊扬清才能彰显社会主流价值观。 A.②③⑥ B.③⑤⑥ C.①④⑥ D.④⑤⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.温江区检察院积极探索深化检务工作的新途径，通过推行案件公开听证、文书说理、 通报工作等，丰富了检务公开新内涵，展示了良好社会形象。 B.当下，很多艺术家把摄影作为重要的传播媒介，融入到艺术创作的构架中，与带有声 音和视频功能的流媒体结合，进行了有益的视觉创作和尝试。 C.人民币正式加入 SDR 货币篮子，成为全球储备货币，这不仅投射出中国在全球治理中 的话语权的不断提升，也表明中国开始融入世界金融体系。 D.至于此次事故的原因，记者今日上午从台湾第九公路警察大队了解到，初步判断系因 事故游览车车速过快，具体调查结果还需准确核实后对外发布。 19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西， ① 他是一根能思想的芦苇。用不着 整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他， ② 一口气、一滴水就足以致他死命了。 ③ ， ④ 宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多， ⑤ 他知道自己要死亡，以及 宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。 ⑥ ，我们全部的尊严就在于思想。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 而且 但是 虽然 是 因为 所以 B 但是 因为 虽然 / 尽管 因此 C 但 / 然而 纵使 因为 因而 D 可是 因为 但是 即使 / 总之 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。（5 分） 在身体所需的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、水、膳食纤维与矿物质元素七大营养素 中，矿物质占身体重量的比重不超过 5%， ① 。矿物质参与人体各项的酶活动、体液平衡 及能量补给等生化反应。 ② ，会影响到免疫功能或内分泌等生理功能的正常运作，也可 能造成情绪失衡、抗压性减弱、记忆力衰退或对环境不适应等现象。但这些元素人体无法自 行制造， ③ 。因此，人类的食物里要含有均衡且足够的矿物质。 21.请将下面这个句子按要求改写，不得改变句子原意。（6 分） 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这一现象应该引起我们的重视。 （1）委婉的语气：______________________________________________________ （2）强烈的语气：______________________________________________________ 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在某档电视栏目里，主持人邀请了三位成功人士谈他们的成功经验。第一位总结自己的 成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位认为“要做自己喜欢的事”，第三位认为“要把 自己不喜欢的事做好”。看完这档节目后，人们议论纷纷，各持己见。 上面的材料，触发了你哪些思考？请自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟标题，不 要套作，不得抄袭。 语文参考答案和详细解析 第Ⅰ卷 阅读题（共 70 分） 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 1．答案：B. 本题考察理解文中重要概念的含义的能力。解析：宋代开始就有了“清”的审 美趣味。 2．答案：D 本题考察筛选并整合文中的信息的能力。解析：因果关系错误。 3．答案：B 本题考察归纳内容要点，概括中心意思的能力。解析：茶道没出现的原因，原 文并未说是和要求过高有关。 （二）实用类文本阅读（12 分） 4.（3 分） 解析：本题考查筛选并整合信息，理解传主人物性格特征。 答案：C （A 项启功向溥心畬学画是为了表现他不盲从前人，更不迷信权威。B 项不是为了 反映了先生博闻广识，而是为了表现先生的认真。D 项不是反映启功性格中矛盾的一面，而 是他的大度。） 5.（5 分）本题考查筛选并整合信息，归纳传主的性格特征。 答案：C E. （答 E 得 3 分，答 C 得 2 分，答 B 得 1 分，答 A 强加因果，相关内容在原文第 2 段，B 项客观上一句不准确，应是造成了社会上对他的字“太滥”的非议 D 项并非“空灵” 的关键在于“结字”。） 6.（4 分）本题考查分析传主的性格，挖掘人生价值和时代精神。 答案：（1）这与启功先生的砚铭“一拳之石取其坚，一勺之水取其净”的含义相一致，表 现了他的人生志趣和追求，同时也便于他勉励自己,鞭策自我。（2 分） （2）坚，指坚如磐石，主要体现在生活上自立自强、坚韧不拔、决不苟且；学术和书画上 执着、认真、敢于怀疑。举例的事迹略。（1 分） （3）净：指纯净如水，主要体现在平易近人、不图名利、不媚权贵、坦诚而用于自我剖析。 举例的事例略。（1 分） （三）文学类文本阅读（14 分） 7.（5 分）B C (选 B 得 3 分，选 C 得 2 分)本题考查鉴赏小说的能力，主要是对小说的文体 特征和主要表现手法的分析。B 项句意重在表现妻子双双离世后男主人公一无所有，情绪极 度低落，同时准备告别过去。C 项句子的作用不是为后文做铺垫，而是与后文男主人公振作 起来形成反衬，哀伤愈深，振作弥坚，更具感染力。 8.（4 分）本题考查小说的语言艺术鉴赏，理解重要词句的含义。答案：①“相反地”一词 意在进行一种对比，当经历了人生的大不幸后很多人将悲痛延续无法自拔，但本文的男主人 公却更加坚定乐观。（1 分）②“高高地抬起了头”这个动作塑造出男主人公不屈服于厄运， 经历失去亲人的痛楚后依然积极向上的形象。（1 分）③卒章显志。不幸的，我们任它随时 光流逝，更重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。（2 分） 9.（5 分）本题考查小说的主旨理解和小说标题的作用。答案：①从主题上看，半张纸浓缩 了主人公两年喜乐悲愁，半张纸上记录的内容折射出人生的无常和幸福对人的积极意义。(2 分)②从情节结构上看，半张纸是文章的线索，它引出主人公对往事的回忆，连缀起回忆中 一个个生活片段，最后又通过半张纸表现主人公情绪的变化，使结构更紧凑。（2 分)③从艺 术效果上看，半张纸设置悬念，给人遐想，激发读者的阅读兴趣。（1 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 10.（3 分）答案 D，本题考查文言实词的理解推断能力（殆：应表推测， 大概） 11.（3 分）答案 B，本题考查古代文化常识的识记理解能力（古人以西为右，应称关西，从 文中“关东”“关中”“关右”可推知。） 12.（3 分）答案 A，本题考查文章内容的概括理解能力 （不是暗中与曹操有交情，而是钟 繇政治才能的体现。） 13.（10 分）答案（1）当今英雄并起，各自假托帝命辖制一方，只有曹操是心里想着王室 的，如果拒绝他的忠诚，这不是用来符合将来愿望的办法。（“矫”“逆”“副”“所以”关键 词各 1 分，句子大意 1 分） （2）于是表奏汉帝任命钟繇担任侍中守司隶校尉，让他拿着天子符节督察关中诸军，把 一切事务都委托给他，特地让（他）不必被条文制度拘泥。（“表”“委”“后事”“不拘科制” 关键词各 1 分，句子大意 1 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 14.（5 分）答案 C、D 本题考查诗歌理解鉴赏能力。（Ｃ应为感叹自己，3 分Ｄ“委婉含蓄” 错，应为“直率明白”，2 分 15.（6 分）答案：本题考查诗歌鉴赏表达能力。 ①故园衰败之悲，诗人借衰草、寒云、 暮雪写出了对故园衰败之悲；②送别友人之悲，直言“自堪悲”，别后“掩泪空相向”，写出 送别友人的悲伤；③感叹身世之悲，小时丧父，多年客居他乡，在外漂泊，历经磨难，晚逢 知己；④社会动乱之悲，“多难”写出了社会动荡，“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人 相见无期的悲伤。（每点 2 分，答对 3 点满分） （三）名篇名句默写（5 分） 16. 本题考查名句名篇的背诵理解能力。(1)陟罚臧否，不宜异同 (2)挟飞仙以遨游，抱明 月而长终 (3)虽九死其犹未悔 第Ⅱ卷 表达题（共 80 分） 三、语言文字运用（20 分） 17.（3 分）D本题考查对词语运用的辨析能力。不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。 望文生义。上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。成语的感 情色彩不对。不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人。头头是道：形容说话、做事很有条 理。孜孜以求：不知疲倦地探求。激浊扬清：冲去污水，让清水上来，比喻抨击坏人坏事， 褒扬好人好事。 18.（3 分）答案 B 本题考查辨析病句的能力。 A．成分残缺，应在“通报工作等”后加 “机制”。C．语序不当，“不仅…也”后面的内容调换一下。D．句式杂糅，“的原因 … …系 因 … …”句式杂糅。可去掉“系因”中的“因”字。 19.（3 分）C本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进 行推断。解答此题，结合“脆弱”和“有思想”可知，此处表示转折，排除 A 项。前面是 “用不着宇宙毁灭”，后面是“宇宙毁灭”，应该是转折的假设。⑤是对死亡高贵的原因的解 释，最后一处是对全段的总结，全部的尊严在于思想。综合看来 C 项最合适。 20.（4 分）本题考查语言表达连贯的能力。答案①却扮演着关键的角色②一旦人体缺少足 量的矿物质 ③必须从饮食中摄取 （答出一处给 1 分， 答出两处给 3 分，答出三处给 5 分。 21.（6 分）答案：本题考查句式变换。根据要求，第一句要求是委婉语气，可以考虑“是 不是”“恐怕”等含有推测语气的词语进行重组。而第二句要求是强烈语气，可以考虑用双 重否定的“不能不”，也可以考虑否定词和反问语气的组合。 示例：（1）只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，恐怕应该引起我们的重视吧！ （2）只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，难道不应该引起我们的重视吗？ 四、写作（60 分） 22.本题考查写作，能力层级 E 级。 审题：此题在审题上没有设置难度，在写作时，可以选择“要做别人不做的事”铸就成功， 也可以选择“要做自己喜欢的事”赢得胜利，还可以选择“要把自己不喜欢的事做好”获得 成功。任选其一进行写作即可，忌讳把两个甚至三个观点糅合起来写。 附文言翻译： 钟繇字元常，被举荐为孝廉，被授予尚书郎、阳陵令之职，因病离职。被三府征召，担 任廷尉正、黄门侍郎。这时，汉帝在西京，李催、郭汜等在长安城中作乱，阻断了汉帝和关 东的联系。太祖（曹操）担任兖州牧，才派遣使者上书。李催、郭汜等人认为“关东想自立 天子，现在曹操虽然派使者来，并非出于他的真意”，商议扣留太祖使者，拒绝接受他的诚 意。钟繇劝李催、郭汜等人说：“当今英雄并起，各自假托帝命辖制一方，只有曹兖州是心 里想着王室，如果拒绝他的忠诚，这不是符合将来愿望的办法。”郭汜等人因为钟繇的这番 话，加以优厚地报答，从此太祖才得以派使者和汉帝取得联系。太祖已经多次听荀彧称赞钟 繇，又听说他劝说过李催、郭汜二人，更对他充满渴盼。后来李催胁迫天子，钟繇和尚书郎 韩斌共同谋划对策。天子能够逃出长安，钟繇发挥了很大作用。 当时关中马腾、韩遂等众将，各率强兵相争斗。太祖正在山东征战，很为关中忧虑。于 是表奏汉帝任命钟繇担任侍中守司隶校尉，让他拿着符节督察关中诸军，把后事委托给他， 特地让（他）不必拘泥条文制度。钟繇到了长安，将书信交给马腾、韩遂等，为他们陈述祸 福利害，马腾、韩遂各自派遣儿子入宫侍奉。太祖在官渡与袁绍相持不下，钟繇送去二千余 匹战马补给军用。太祖给钟繇一封信说：“得到你送来的战马，非常应急。关中平和安定， 朝廷没有西顾之忧，这是您的功劳。过去萧何镇守关中，准备了充足的粮草满足军需，也适 合说你呀。” 那以后匈奴单于作乱于平阳，钟繇率领诸军围困敌军，没有攻克；而袁尚所任命的河东 太守郭援来到河东，兵丁众多。诸将商议想放他离开，钟繇说：“袁尚势力正强盛，郭援到 来，关中暗地里和他勾结，之所以没有全都背叛，只是因为我的威名震慑了他们罢了。如果 放弃让他们离开，向他们显示了我们的软弱，当地的百姓，哪一个不是仇人？即使我们想回 去，难道能够回得去吗！这就是没作战先自己败下阵来。况且郭援刚愎好胜，一定轻视我军， 假若他要渡过汾水安营扎寨，在他们还没有渡过汾水时攻击他们，可以彻底战胜他们。”张 既劝说马腾会合攻打郭援，马腾派儿子马超率领精兵迎击郭援。郭援到了，果然轻率地要渡 过汾水，众将阻止他，不听。渡水未到一半，钟繇发起进攻，彻底打败了他们，斩杀郭援， 降服单于。这件事收录在《既传》中。那以后河东卫固作乱，和张晟、张琰及高干等一起当 了贼寇，钟繇又率领诸将讨伐并打败了他们。从天子移民西迁以来，洛阳百姓人数将尽，钟 繇迁徙关中百姓，又招纳逃亡叛民来补充人数，几年间百姓人口数量稍稍增多。 文帝即王位，钟繇又担任大理寺卿。等到文帝登基为帝，改任廷尉，进封崇高乡侯。又 升为太尉，转而被封为平阳乡侯。当时司徒华歆、司空王朗，都是先朝名臣。文帝退朝后， 对左右侍从说：“这三位，是一代伟人，后世大概很难再出现了！”太和四年，钟繇去世， 皇帝亲自前去悼念，谥为成侯。儿子钟毓袭爵。小儿子钟会，另外有传记。