河南省中原名校2020届高三上学期第五次质量考评（12月）语文试题 Word版含解析

河南省中原名校2020届高三上学期第五次质量考评（12月）语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 中原名校2019-2020学年上期第五次质量考评高三语文试题 ‎（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3．考试结束后，将答题卡交回。‎ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎“瓦当”，是我国古代建筑中覆盖建筑檐头筒瓦前端的遮挡，瓦面上带有花纹垂挂圆型的挡片。瓦当是兼实用与装饰为一体的建筑配件，这就决定了它必须在相当高度的屋顶、檐头的位置上，在有限的面积上，在仰视和远视的重重局限下，尽可能以最为醒目突出的构图形式呈现。‎ 瓦当，起源于春秋晚期。最初，瓦当上的主要纹饰多是兽面纹半瓦当，后来才普遍向卷云纹发展。到东周列国，瓦当就成了一些大型建筑的构件，发展迅速，鼎盛一时。到了汉代，在继承秦代瓦当的基础上又有了较大的发展和创新，特别是在瓦当的图案装饰上一时涌现出大量的文字瓦当，成为汉代瓦当的一大特色。汉代瓦当，以其独特的艺术形式和装饰手法成为中国古代艺术宝库中的一个极具特色的艺术种类，千百年来，始终发挥着经久不息的艺术魅力。‎ 瓦当纹饰的取材十分丰富，几乎囊括了天上、地下、神话世界和人间生活的各个部分。从幻想中的猛兽饕餮、龙凤、四神图腾，到自然界各种飞禽走兽，花草树木，房屋、人物、云彩以及各种抽象的几何线条，组成的图案和文字表达出的各种思想观念和情感等等，描绘出了一个龙飞凤舞、鹿奔虎啸、鸟飞鱼跃、祥云缭绕的极为丰富饱满、充满着非凡活力和旺盛生命力的异常热闹世界。以艺术特有的敏感触觉，在极其有限的空间里容纳政治、经济、文化、宗教等方面的内容。‎ - 27 -‎ 瓦当的造型具有艺术的浪漫色彩。它以大幅度的动作，高度夸张的形体姿态，颇具野性地塑造出一个个飞扬流动而又古朴可爱的艺术形象。如四神翼虎、蟾蜍与玉兔纹瓦当，完全是粗线条、粗轮廓的大手笔，不做任何细部的直接描绘，长短不合的比例，直线、棱角、方形又是那样突出，缺乏柔和，看起来是那样笨拙古老，姿态不符常情。但这一切却增加了它们力量、气势的美，构成瓦当艺术古拙质朴的风格，简而不俗，夸而不饰，那种蓬勃旺盛的生命，那种天真狂放的气势，呈现出中华民族整体性的精神。‎ 瓦当文字多为篆书，篆书之美是建立在从象形基础上演化出来的线条章法和形状结构之上，即在于它们曲直适宜，纵横合度，结体自如，布局完满。瓦当书法在有限的空间淋漓尽致体现了这种美。据统计，瓦当篆文的变化就有120种之多，还有少量运用美术变体的，充分发挥了篆文书法的装饰艺术作用。‎ 瓦当集绘画、浮雕、美术、书法于一体，是中国艺术宝库中的一个极具特色的艺术种类。它不仅给人以美的艺术享受，而且还是研究我国书法、篆刻、绘画等方面的珍贵资料，对研究我国古代各个时期的政治、经济、文化等也有一定的参考价值。‎ ‎（摘编自解道《瓦当，凝固在屋檐上的岁月流年》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 瓦当是屋顶、檐头位置的瓦面上带有花纹垂挂圆型的挡片，图形最为醒目突出。‎ B. 瓦当的纹饰取材于平常生活，反映了人们的日常起居，表达人们的思想和情感。‎ C. 汉代瓦当有了较大的发展和创新，大量的文字瓦当出现在图案装饰上是其特色。‎ D. 作为中国艺术宝库中的艺术种类，瓦当的空间极其有限，反映内容较为单一。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章在论证瓦当的起源和发展基础上，指出汉代瓦当具有独特的形式和手法。‎ B. 文章以四神翼虎、蟾蜍与玉兔纹瓦当，论证瓦当的造型具有艺术的浪漫色彩。‎ C. 文章以呈现中华民族整体性的精神为论点，深入论证瓦当具有力量之美、气势之美。‎ D. 文章从起源、取材、造型、文字四个方面论证了瓦当的特点，论证结构清晰。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 瓦当典雅大方，不仅具有实用价值，也具有很高的观赏价值，给人以艺术享受。‎ B. 瓦当的造型不做细部描绘，完全是粗线条、粗轮廓的夸张手法，具有现实风格。‎ C. 瓦当文字多为篆书，篆书曲直适宜，纵横合度，富于变化，有很好的装饰效果。‎ D. 冯骥才说“民间文化有自己独特的审美体系”，这与文中对瓦当的论述是相通的。‎ ‎【答案】1. C 2. C 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ - 27 -‎ 本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。‎ A项，“图形最为醒目突出”表述绝对，依据原文第一段最后一句“尽可能以最为醒目突出的构图形式呈现”，选项漏掉了“尽可能”，导致表述绝对；‎ B项，“瓦当的纹饰取材于平常生活，反映了人们的日常起居”错误，以偏概全，原文“瓦当纹饰的取材十分丰富，几乎囊括了天上、地下、神话世界和大间生活的各个部分”，缩小了原文的范围；‎ D项“瓦当的空间极其有限，反映内容较为单一”错误，曲解文意，原文最后一段“瓦当集绘画、浮雕、美术、书法于一体”，反映内容较为丰富。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ C项，“以呈现中华民族整体性的精神为论点”错误，这句话在原文第四段中，呈现中华民族整体性的精神既不是第四段的论点，也不是全文的论点。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。‎ B项，“瓦当的造型不做细部描绘，完全是粗线条、粗轮廓的夸张手法，具有现实风格”，有两个错误：一是扩大范围，原文“四神翼虎、蟾蜍与玉兔纹瓦当，完全是粗线条、粗轮廓的大手笔，不做任何细部的直接描绘”，“不做细部描绘，完全是粗线条、粗轮廓的夸张手法”只是四神翼虎、蟾蜍与玉兔纹瓦当的特点，并不能代表所有瓦当；二是瓦当的造型具有艺术的浪漫色彩，不是现实风格，原文“瓦当的造型具有艺术的浪漫色彩”。‎ 故选B。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】论述类文本阅读考查的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考查概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考查；论点、论据和论证重点在判断论点、分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思，集中对文中的观点的正误进行考查。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强加因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 中国社科院文献出版社发布的《2017年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》显示，大学生走向二三四线城市的比例在上升：2016届大学生毕业半年后有16%在直辖市就业，28%在副省级城市就业，56%在地级城市及以下就业。其中本科毕业生在直辖市就业的比例比高职高专毕业生高9个百分点（分别为21%和12%）。‎ 智联招聘5月底公布的一份2017年高校应届毕业生的调查结果也显示，一线城市吸引力在下降。2017年签约在一线城市（北上广深）的比例最高，为33.5%；部分二线城市（准一线，或者新一线，如杭州、成都、武汉、南京等）与一线城市基本持平，为33.1%；而普通二线城市签约比例仅为19.0%；三线及以下城市的签约比例为14.4%。‎ ‎（摘编自肖明《大学生就业报告：热点二线城市吸引力上升》）‎ 材料二：‎ ‎ 部分城市2018年人才新政 城市 落户政策 租住帮助 就业创业 西安 在校大学生凭学生证、身份证可在线落户 毕业3-5年内可申请租住公租房 ‎19条政策帮助保障 南京 ‎40岁以内本科及以上学历可直接落户 ‎3年住房租赁补贴 一次性给予4000创业成功奖励 武汉 ‎45岁以内本、专科可直接落户 提供人才公寓 免费共享创业工位，提供见习岗位 贴息贷款支持 - 27 -‎ 成都 ‎45岁以内本科及以上学历可直接落户 ‎7天免费入住青年人才驿站 杭州 硕士及以上学历可先落户后就业 无 在杭工作硕博研究生一次补贴2-3万 郑州 专科及以上学历就业居住后可落户 双一流高校及硕博毕业生给予购房补贴 引进人才三年内每月发放补贴 济南 ‎40岁以内大中专生交1-2年养老保险可落户 硕博研究生可获三年租房补贴 设立人才创新创业基金 ‎2012-2017年部分城市年末户籍人口增长数（单位：万人）‎ 城市 ‎2012年 ‎2013年 ‎2014年 ‎2015年 ‎2016年 ‎2017年 北京 ‎19.6‎ ‎18.8‎ ‎17.1‎ ‎11.8‎ ‎17.7‎ ‎-3.7‎ 深圳 ‎19.7‎ ‎22.9‎ ‎21.7‎ ‎22.8‎ ‎29.5‎ ‎20.3‎ 杭州 ‎4.8‎ ‎6.1‎ ‎9.1‎ ‎7.8‎ ‎12.5‎ ‎17.9‎ 南京 ‎2.1‎ ‎4.6‎ ‎5.6‎ ‎4.7‎ ‎9.4‎ ‎17.9‎ 武汉 ‎-5.5‎ ‎0.3‎ ‎5.3‎ ‎2.0‎ ‎4.6‎ ‎19.8‎ 成都 ‎10.0‎ ‎14.7‎ ‎22.7‎ ‎17.4‎ ‎20.2‎ ‎36.4‎ 西安 ‎4.1‎ ‎10.9‎ ‎8.4‎ ‎0.4‎ ‎9.3‎ ‎20.2‎ 厦门 ‎5.7‎ ‎5.9‎ ‎6.7‎ ‎7.7‎ ‎9.4‎ ‎10.5‎ - 27 -‎ ‎（数据来源于智联招聘）‎ 材料三：‎ 随着北上广等一线城市加入人才争夺战局，城市“流量”大战正不断升级。今年3月起，南京向人才抛出面试补贴、降低落户门槛的橄榄枝，引发广泛关注；西安、成都、武汉、宁波等地人才新政也纷纷出台。‎ 一直以来，社会对人才的重视未曾减少，可为什么突然之间，众多国内城市扎堆对人才“趋之若骛”？第一是整个宏观发展的环境发生了大变化，尤其是新的一轮科技革命正在推进，整个世界正处于从过去的投资到创新这样一个大变化过程。第二就是中国发展阶段的变化，也使得各个城市都对人才高度重视。‎ 然而也要看到，抢人混战中，各地释放出的引才信号较为笼统和重复。由于产业结构不同，对人才的需求不尽相同，引才应各有重点，建立完善人才系统。以南京为例，创新科学和技术型人才比较紧缺。‎ ‎（摘编自刘丽薇《各地“抢人大战”再升级：人才引得好还要用得好》）‎ 材料四：‎ 在楼市严控的环境中，用补贴的方式吸引落户者购房，看起来更像是针对特定人群的定向限购松绑。更令人不安的是，随着一些三线城市也加入到“抢人大战”，人才标准也开始一降再降。还有声音担心，一些城市暂时还不能消化这么多大学生。‎ 一位留在武汉的毕业生就感受到，武汉互联网公司开的薪水至多达到一线城市的七成至八成，传统行业更低。几家招聘平台发布的互联网行业报告也印证了这一点，北京互联网行业的平均工资是武汉的1.5-2.0倍。‎ ‎“人应该跟着产业走。”上海交通大学教授陆铭在接受采访时提出，以IT产业为例，目前形成了北京、深圳、上海、杭州几个中心，如果一个大学生找工作，在正常情况下，极有可能会去这四个城市，因为那儿已经形成了产业集聚。而大城市过多地政策倾斜，就极有可能出现“低层次就业”现象，如大学生当柜员。‎ ‎（摘编自网易新闻《二线城市抢人大战，是为了人才还是卖房》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 目前整体来看，一线城市就业吸引力在下降，一些二线热点城市吸引力在上升，新一线城市成为最具吸引力的就业区域。‎ - 27 -‎ B. 各个城市出台落户政策、租住帮助、就业创业等相关优惠措施，对大学生而言，有较大的吸引力，这便于人才的引进。‎ C. 2012-2017年，新一线城市户籍人口总体上呈增长趋势，而成都“给钱给户口”的政策，使其户籍增长数远高于其他地区。‎ D. 科技革命带来的世界范围内的投资到创新的变化，以及中国所处的社会发展阶段，这些都是国内城市对人才渴求的原因。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 准一线城市户籍人口增长数在2017年达到一个高峰，其给予高学历人才的优惠条件是人口增长的重要原因。‎ B. 尽管落户政策可能不如新一线城市，但从工作机会和薪水方面考虑，一线城市还是很多大学生的优先选择。‎ C. 一些城市给予住房、租房补贴来吸引落户者购房，这是针对特定人群的定向限购松绑，也是一种变相的“抢人”。‎ D. 尽管城市出台的优惠措施对大学生很有吸引力，但人才也会根据产业的发展潜力，来选择自己的就业城市。‎ ‎6. 当前的城市“抢人混战”存在哪些问题？请结合材料简要说明。‎ ‎【答案】4. A 5. C ‎ ‎6. 参考答案：①三线及以下城市吸引力不如一、二线城市，人才分配不均。②众多国内城市扎堆“抢人”，但各地释放出的引才信号较为笼统和重复，缺少重点。③各地引进人才的标准不明确，甚至一降再降。④大城市产业集聚发展，一些城市不能合理消化“人才”容易造成“低层次就业”。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。‎ A项，“新一线城市成为最具吸引力的就业区域”错误，说法太过绝对以及无中生有，原材料一，“部分二线城市（准一线，或者新一线，如杭州、成都、武汉、南京等）与一线城市基本持平，为33.1%”。‎ 故选A。‎ - 27 -‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。‎ C项，“这是针对特定人群的定向限购松绑”错误，原文“在楼市严控的环境中，用补贴的方式吸引落户者购房，看起来更像是针对特定人群的定向限购松绑”，省掉了限定语“看起来更像”，语义就不符合了。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。‎ 材料一，“智联招聘5月底公布的一份2017年高校应届毕业生的调查结果也显示，一线城市吸引力在下降。2017年签约在一线城市（北上广深）的比例最高，为33.5%；部分二线城市（准一线，或者新一线，如杭州、成都、武汉、南京等）与一线城市基本持平，为33.1%；而普通二线城市签约比例仅为19.0%；三线及以下城市的签约比例为14.4%”，可以概括为三线及以下城市吸引力不如一、二线城市，人才分配不均；材料三，“抢人混战中，各地释放出的引才信号较为笼统和重复。由于产业结构不同，对人才的需求不尽相同，引才应各有重点，建立完善人才系统”，可以概括为众多国内城市扎堆“抢人”，但各地释放出的引才信号较为笼统和重复，缺少重点；材料三，“南京向人才抛出面试补贴、降低落户门槛的橄榄枝，引发广泛关注”，材料四，“更令人不安的是，随着一些三线城市也加入到‘抢人大战’，人才标准也开始一降再降”，可以概括为各地引进人才的标准不明确，甚至一降再降；材料四，“还有声音担心，一些城市暂时还不能消化这么多大学生”“以IT产业为例，目前形成了北京、深圳、上海、杭州几个中心，如果一个大学生找工作，在正常情况下，极有可能会去这四个城市，因为那儿已经形成了产业集聚。而大城市过多地政策倾斜，就极有可能出现‘低层次就业’现象，如大学生当柜员”，可以概括为大城市产业集聚发展，一些城市不能合理消化“人才”容易造成“低层次就业”。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 海棠蜜 刘云 - 27 -‎ 秦巴山区的蜜是很好吃的。早先吃蜜，只知道那些蜜是随了油菜花开、小麦花开，或者玉米花开酿成出来的，会吃蜜的，一尝就知道，这是菜花蜜，这是麦花蜜，这是包谷花蜜。‎ 从川道地方到秦岭深处的宁陕县工作，一待就是八九年，对于吃蜜，终于大开了眼界。知道了世上最好的蜜都是长在森林里的，于是知道了什么是椴树蜜、槐花蜜、草药蜜、百花蜜。这些森林地带出产的天然蜜，比起早先吃过的川道上的庄稼蜜，不知好上了多少倍。‎ 离开宁陕多少年了。去年底，宁陕筒车湾镇年轻的镇委书记到市上参加中青班培训，也给我带来一罐蜜，神秘地说，你尝尝，保准你想不到是什么蜜。我笑道，宁陕还有什么好蜜呢？一尝就傻了！这蜜完全不同于经验中的天然蜜！看颜色，是深红色，或更像是酒红色，不同于一般的天然蜜。时至秋末，那蜜已然结晶，拿到窗前迎着阳光细瞅，蜜的颗粒清晰可数，粒粒饱满，表面似有张力，在阳光下，深红渐渐变为金红，闪着滋润的光点，像阳光下冻了千年万年的老冰晶。尝了一小口，完全是浓郁的果香，像苹果香，也像木瓜香，还有几分葡萄香。那蜜香在舌尖上回味良久，久久不化，像是黏住了，然后慢慢渗透到喉咙里，化到整个身心，也化到我双眼发光的神色里了。问：这是什么蜜？答：海棠蜜！‎ 这蜜产自筒车湾镇的海棠园村，故名海棠蜜。提到海棠园，我眼前立马现出那个深藏于大山之巅的小村，那是南秦岭中数一数二的汉江支流汶水河边一座高大的山，名高望山，站在汶水河看山，得仰视，昂立着脖子看半天，眼花了，也还看不清那山的全貌。上山一条蜿蜒三十多里的山路，仅能通行小拖拉机，沿路都是深厚的林木，一路上没有一户人家，没有田地，就是各样的树木。上到山顶，一处山顶小盆地出现在眼前，百十户人家，一眼就看得出这村人多地少，这就是海棠园村。‎ 我脑子里又现出另一番景象，就是整个小盆地里沟沟岔岔、坡上、岭上，房前屋后，路边，水塘四周，山岬上，半坡林带里，长着无处不在的海棠树，四五月时节，海棠园里海棠花漫山遍野地开放着，把这个季节其他植物，甚至田地、房屋全遮在海棠花海里了，海棠园村是名副其实的海棠世界。‎ 那个虽然有着海棠般的美丽、宁静，却又十分贫穷的山村：那些年，我们每年都会去海棠园，冬天去，春天去，四五月春荒不接时去，夏天防汛防滑时去，去接济看望那些留守在家的老人小孩，去慰问那年老无依的五保户。整个村子，在高高的山顶盆地间，无声无息，偶尔一两声狗吠，更显得村野的荒寂。青壮年都外出打工走完了，村子里只剩下老人、妇女、小孩和满山草木，美丽的贫困是我们多年对海棠园村的无奈形容。‎ 今年四月，我专程去海棠园采访，村上陪同我采访的第一书记很是精神，秦岭的阳光和风已在他年青的脸上镀上一层山地色 - 27 -‎ ‎，他黝黑的皮肤让人感到成熟和亲切。他是来扶贫的硕士生，专门包抓村上的产业发展。第一书记一路上如数家珍地介绍着他们的海棠树、海棠花、海棠蜜，他们的海棠蜂蜜合作社，他给我们指认着木瓜海棠、西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠，还有一些当地土名字的海棠，教我们辨识这些海棠细微的区别，就像在说着家里的亲人。为采访海棠园村，我来时是做了关于海棠的功课的，我知道第一书记讲的海棠，恰是中国有名的“海棠四品”。海棠在中国的花谱和植物谱中，有着花中神仙、花贵妃、花尊贵、国艳等等美誉。陆游有海棠句：“虽艳无俗姿，太皇真富贵。”张大千晚年画出《海棠春睡图》激动了画坛。但那些古人的心情，我们都来不及体会，在这个温暖的四月日子里，海棠园灿烂的阳光和我们的心情一样美好，海棠园的海棠千树万树繁花竞放，我们每过花树，都会遇到忙碌的蜜蜂在花间飞舞，偶尔扑上我们脸庞。‎ 与村蜂蜜专业合作社主任一照面，他似乎就认出了我，这位年过五十的乡下汉子，是国家实施精准扶贫后，第一批告别打工的返乡创业者，他挑头组建起海棠园村的蜂蜜合作社，动员贫困户和打工农民兄弟养起海棠蜜。我们坐在合作社主任家阳光灿烂的院坝里，也坐在蜜蜂飞舞扇起的细小的风中，喝着女主人沏的浓浓的蜂蜜茶，唇齿间弥漫着海棠蜜的清香，眼前青山如屏，天蓝如洗，海棠花开正繁正香。‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章开头通过庄稼蜜和天然蜜的层层铺垫，引出了海棠蜜，同时运用对比手法来表明作者的褒贬态度，也引起了读者的阅读兴趣。‎ B. 作者从视觉和味觉的角度来细致地描写海棠蜜颜色、形状和味香的与众不同，海棠蜜让作者忆起海棠园村这个美丽而贫困的山村。‎ C. 海棠园村地处偏远的山林，起初农民大多外出打工，作者过去也来这里帮扶，当时没有想到利用当地海棠树多花好的资源来发展。‎ D. 文中提到陆游的诗句和张大千的画，说明海棠影响大和作者采访准备得充分，而提到“海棠四品”也说明海棠园村发展定位很高。‎ ‎8. 请解释文中画横线句子的含意。‎ ‎①化到整个身心，也化到我双眼发光的神色里了。‎ ‎②秦岭的阳光和风已在他年青的脸上镀上一层山地色。‎ ‎9. 这篇文章表达了作者怎样的情感？请简要分析。‎ ‎【答案】7. A 8. ①海棠蜜给我独特的口感，说明海棠蜜的品质优良，让我无比惊喜和疑惑。②第一书记在这里工作皮肤晒得黝黑，说明他对工作的认真，赞扬了扶贫干部的无私奉献。 ‎ - 27 -‎ ‎9. ①对海棠园村山民美好生活的祝愿。②对国家精准扶贫政策的赞扬。③对广大扶贫干部奉献精神和山村劳动人民辛勤工作的赞美和讴歌。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ A项，“同时运用对比手法来表明作者的褒贬态度”错误，原文“这些森林地带出产的天然蜜，比起早先吃过的川道上的庄稼蜜，不知好上了多少倍”，将庄稼蜜和天然蜜进行比较，表明庄稼蜜和天然蜜都好，只是天然蜜更好，但并未表明作者的褒贬态度。‎ 故选A ‎【8题详解】‎ 本题考查学生分析文本重要语句含义的能力。赏析句子一般从艺术手法的角度分析，答题时首先指出句子运用的手法，再结合句子解释为什么是这种手法，最后结合具体内容分析运用该手法有什么表达效果。句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等，分析含义首先要抓住句子中的词语，然后在结合语段的内容进行分析，同时要注意句子的类型。‎ 第①句，“化到整个身心，也化到我双眼发光的神色里了”，结合前文“那蜜香在舌尖上回味良久，久久不化，像是黏住了，然后慢慢渗透到喉咙里”，这是吃海棠蜜时的感受，这种感受是很独特的、与众不同的，表明了这种蜜是很好的蜜，也让我感到高兴和疑惑。‎ 第②句，“秦岭的阳光和风已在他年青的脸上镀上一层山地色”，这是第一书记在这里工作时皮肤晒得黝黑，这句话的后文是“他黝黑的皮肤让人感到成熟和亲切。他是来扶贫的硕士生，专门包抓村上的产业发展。第一书记一路上如数家珍地介绍着他们的海棠树、海棠花、海棠蜜，他们的海棠蜂蜜合作社，他给我们指认着木瓜海棠、西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠，还有一些当地土名字的海棠，教我们辨识这些海棠细微的区别，就像在说着家里的亲人”，说明他对工作的认真负责，赞扬了扶贫干部的无私奉献。‎ ‎【9题详解】‎ - 27 -‎ 此题考查学生分析作者的思想感情的能力。一方面注意提取关键性语句，一方面在文本中体会作者的思想感情。“他是来扶贫的硕士生，专门包抓村上的产业发展”“他给我们指认着木瓜海棠、西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠，还有一些当地土名字的海棠，教我们辨识这些海棠细微的区别，就像在说着家里的亲人”“与村蜂蜜专业合作社主任一照面，他似乎就认出了我，这位年过五十的乡下汉子，是国家实施精准扶贫后，第一批告别打工的返乡创业者，他挑头组建起海棠园村的蜂蜜合作社，动员贫困户和打工农民兄弟养起海棠蜜”，这几句话里一是有国家精准扶贫政策的支持，二是广大扶贫干部支持和无私的奉献，三是山村劳动人民自己辛勤的创业，作者对这几个方面都是赞美和讴歌的。“在这个温暖的四月日子里，海棠园灿烂的阳光和我们的心情一样美好，海棠园的海棠千树万树繁花竞放，我们每过花树，都会遇到忙碌的蜜蜂在花间飞舞，偶尔扑上我们脸庞”“我们坐在合作社主任家阳光灿烂的院坝里，也坐在蜜蜂飞舞扇起的细小的风中，喝着女主人沏的浓浓的蜂蜜茶，唇齿间弥漫着海棠蜜的清香，眼前青山如屏，天蓝如洗，海棠花开正繁正香”，这是对海棠园村山民美好生活的祝愿。‎ ‎【点睛】理解句子的含义包括：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；分析内容；分析形式，结合语句的位置；分析艺术手法。可以采取如下方法：关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。句子含义分析题：内容+手法+作用，这句话用了……手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了……的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容；表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。‎ 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 罗侨，字维升，吉水人。举弘治十二年进士，除新会知县，有惠爱。正德初，入为大理右评事。五年四月，京师旱霾，上疏曰：“臣闻人道理则阴阳和，政事失则灾沴作。顷因京师久旱，陛下特沛德音，释逋戍之囚，弛株连之禁，而斋祷经旬，雨泽尚滞。臣窃以为天心仁爱未已也。陛下视朝，或至日昃，狎侮群小，号呶达旦，其何以承天心基大业乎！科道知之而不敢言，内阁言之而不敢尽，此壅蔽之大患也。古者进退大臣，必有体貌，黥劓之罪不上大夫。迩来公卿去不以礼，非所以待耆旧、敬大臣也。传曰：‘赏僭则及淫人，刑滥则及善人。不幸而过，宁僭无滥。’今之刑罚，滥孰甚焉。愿陛下慎逸游，屏玩好，放弃小人。召还旧德，与在廷臣工，宵旰图治，并敕法司慎守成律。即有律轻情重者，亦必奏请裁决，毋擅有轻重。庶可上弭天变，下收人心。”侨疏上自揣必死舆榇待命刘瑾大怒矫中旨诘责数百言令廷臣议罪大学士李东阳力救得改原籍教职其秋，瑾败，侨寻召复官，引病去。宸濠反，王守仁起兵吉安，侨首赴义。世宗即位，即家授 - 27 -‎ 台州知府。建忠节祠，祀方孝孺。延布衣张尺，询民间疾苦。岁时循行阡陌，课农桑，讲明冠婚丧祭礼，境内大治。嘉靖二年举行卓异。都御史姚镆上书讼侨曰：“逆瑾乱政，廷臣结舌，全躯自保。而给事中刘掞、评事罗侨殉国忘身，发摘时弊，幸存余息。遭遇圣朝，谓宜显加奖擢，用厉具臣。乃侨知台州，掞知长沙，使怀忠竭节之士淹于常调，臣窃为朝廷惜之。”帝纳其言，擢侨广东左参政，侨辞。部牒敦趣，不得已之官。逾年，遂谢病归。侨敦行谊，动则古人。罗洪先居丧，不废讲学，侨以为非礼，遗书责之。其峭直如此。‎ ‎（节选自《明史·罗侨传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 侨疏上／自揣必死舆榇／待命／刘瑾大怒／矫中旨诘责数百言／令廷臣议罪／大学士李东阳力救得／改原籍教职／‎ B. 侨疏上／自揣必死／舆榇待命／刘瑾大怒／矫中旨诘责数百言／令廷臣议罪／大学土李东阳力救／得改原籍教职／‎ C. 侨疏上／自揣必死／舆榇待命／刘瑾大怒／矫中旨／诘责数百言／令廷臣议罪／大学士李东阳力救／得改原籍教职／‎ D. 侨疏上／自揣必死舆榇／待命／刘瑾大怒／矫中旨／诘责数百言／令廷臣议罪／大学士李东阳力救得／改原籍教职／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 大理，即大理寺，官署名，明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。长官名为大理寺卿，位九卿之列。‎ B. 内阁，明代设置大学士作为顾问，参与机务，称作内阁。内阁权力大者成为实际上的宰相，号称辅臣。‎ C. 黥，在脸上刺字涂墨的刑罚；劓，割掉鼻子的刑罚。劓，从刀从自，“自”是鼻的古字，象征用刀割鼻。‎ D. 除、授，都表示任命官职；擢，表示升官，古代表示官员升职的还有加、升、超、提、陟、迁、徙等。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 罗侨忠心为国，敢于进谏。京师久旱无雨，罗侨上书直陈时弊，劝谏皇帝弃玩乐，远小人，勤政务，敕令守成律，这样就能消弭上天的灾变，收拢民心。‎ B. 罗侨看淡官位，不计得失。刘瑾败落，罗侨不久被召回任职，随后就以病离职；宸濠反叛，他首先赴义平叛；不得已担任广东左参政，后托病辞官归乡。‎ - 27 -‎ C. 罗侨关心农事，教化百姓。任台州知府时，邀请百姓询问民间疾苦；每年按时巡行田间，督促完成农桑种植，讲明婚丧嫁娶祭祀等礼节，境内治理安顺。‎ D. 罗侨为人忠义，性格刚直。他建忠节祠，祀奉方孝孺；罗侨敦行道义，罗洪先在守孝期间仍然坚持讲学，罗侨认为他这样做不合乎礼法，就写信责备他。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）释逋戍之囚，弛株连之禁，而斋祷经旬，雨泽尚滯。‎ ‎（2）迩来公卿去不以礼，非所以待耆旧、敬大臣也。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. A ‎ ‎13. （1）释放逃避戍役的囚犯，放宽株连的禁令，同时斋戒祈祷十多天，雨水仍然没有到来。‎ ‎（2）而近来公卿大臣离职，不讲究礼节，这不是用来善待德高年重的旧臣、尊敬大臣的礼节啊。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。‎ ‎“侨疏上自揣必死”的意思是罗侨奏疏呈上时，内心揣度必死无疑，因此在“侨疏上”和“必死”后断开，故排除A项和D项；“矫中旨诘责数百言” 的意思是假传内宫圣旨谴责长达百句，中间不能断开，故排除掉C项。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ D项，“古代表示官员升职的还有加、升、超、提、陟、迁、徙等”错误，迁，多指升官，也可指降官；徙，调任官职。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析的能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。‎ A项，“这样就能消弭上天的灾变，收拢民心”不准确，原文意思是“这样或许能对上阻止上天的变化，对下收拢民心。‎ 故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。‎ ‎①关键词：“逋戍”，躲避兵役，逃避戍边；“驰”，放宽，放松；“尚滞”，仍没有下，还是没有来到。‎ ‎②关键词：“迩”，近；“去”，离去、离职；“所以”，用来……的；“耆旧”，德高年重的旧臣。‎ ‎【点睛】分析和概括题设错误特点：‎ ‎1．曲解文意，无中生有。命题者在选项中故意错误地解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成是主要的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。‎ ‎2．张冠李戴，移花接木。命题者故意在时间、地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干扰，引起错解。‎ ‎3．强加因果，牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。‎ ‎4．以偏概全，言过其实。文中主人公本来只有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定；本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。‎ 参考译文：‎ - 27 -‎ 罗侨，字维升，江西吉水县人。弘治十二年考中进士，被授予新会县知县，受到民众爱戴。正德初年，入朝担任大理右评事。正德五年四月，京城大旱，罗侨上奏称：“臣听说人之道理顺，则阴阳和畅，政事荒芜，则灾害连发。最近京城大旱，陛下大发慈悲，释放逃避戍役的囚犯，放宽株连的禁令，同时斋戒祈祷十多天，雨水仍然没有到来。臣私下以为是天心仁爱未至。陛下临朝听政，有时直到太阳偏西，而与群小亲近的人玩耍，呼喊之声却通宵达旦，您用什么来乘奉天心，奠定社稷大业呢！给事中御史虽知却不敢议论，内阁官员陈述却不敢尽言，这是堵塞蒙蔽的大祸啊。古代提升贬退大臣，必定有一定规则礼仪，肉刑不加士大夫。而近来公卿大臣离职，不讲究礼节，这不是用来善待德高年重的旧臣、尊敬大臣的礼节啊。古书称：‘如果奖赏过分就会恩及奸邪的人，如果刑罚没有节制，就会牵连正直的人。如果不幸有些过了，那么就宁可奖赏过分，也不要过分刑罚。’现在的刑罚，泛滥程度更严重啊。希望陛下慎戒安逸游玩，摒弃玩赏，远离小人，召回旧时有德官员，同在朝官员，悉心图治，并命令司法官谨慎遵守既定方针。即使有律刑轻微而情节严重情况，一定要奏请裁决，而不能擅自量刑轻重。如果这样，尚可对上消除天灾，对下可以收揽人心。”罗侨奏疏呈上时，内心揣度必死无疑，于是便将棺材放在车上听候发落。刘瑾大怒，假传内宫圣旨谴责长达百句，命令朝廷大臣商议刑罚。大学士李东阳极力营救，得以改判贬为原籍担任教职。同年秋天，刘瑾事败，罗侨不久被征召恢复原职，随后他称病辞职归乡。宁王朱宸濠反叛，王守仁在吉安起兵，罗侨首先赴义讨伐平叛。明世宗即位后，罗侨即授台州府知府。在任期间建忠节祠，祀奉方孝孺。他还延请平民张尺，询问民间疾苦。并按季节巡视田间，督促农桑，并讲解提倡明朝婚丧祭祀礼仪，境内治理很好。嘉靖二年，政绩考核卓越突出。都御史姚镆为罗侨上疏道：“逆贼刘瑾扰乱朝纲，朝廷大臣缄默不语，均明哲保身。然而给事中刘掞、评事罗侨却为国赴难不顾自身安危，揭发时政弊端，侥幸生存下来。逢遇圣明君主，应当明显加以奖励提拔，并勉励其从臣。然而罗侨担任台州知府，刘掞担任长沙知府，使胸怀忠诚竭心尽节的人才停留于常规的升迁中，臣私下为朝廷深感惋惜啊。”世宗采纳其进言，提升罗侨为广东左参政，罗侨推辞。吏部则以公文催促，罗侨不得已而就任。一年后，便称病辞职归乡。罗侨为人敦行道义，行为效仿古人。罗洪先居丧期间，仍然不停止讲学，罗侨认为不合礼法，写信指责。他就是像这样峻峭直率。‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 答张十一功曹①‎ 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。‎ 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。‎ 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。‎ 吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。‎ - 27 -‎ ‎【注】①此诗是韩愈被贬到广东阳山后第二年春天所作。张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。张署到临武任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。功曹：官名。②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科。④斗：通“陡”。‎ ‎14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是 A. 首联画面清晰鲜明，勾勒出阳山地区春山明净，春江空阔的景色，传达出一种人烟稀少的空寂，生动地摹写了荒僻冷落的景象。‎ B. 颔联描写青青竹笋，火红花朵，可以说是作者为这幅水墨画又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。‎ C. 尽管诗人因劝谏德宗被贬到广东阳山这样的“炎瘴”南荒之地，但他心中还想着“未报恩波”，这体现出儒家“怨而不怒”的精神。‎ D. 尾联诗人直接抒发自己内心的忧愁，并点明忧愁的原因，是读了张署来诗后，感到鬓发顿时白了一半，说明来诗是愁的原因。‎ ‎15. 这首诗的颈联是理解全诗的关键，请简要说明颈联丰富的意蕴。‎ ‎【答案】14. D 15. ①无辜被贬的愤怨与悲愁；②对自己从此消沉下去的担心；③对自己被贬南荒回归无望的叹息；④对未来建功立业的憧憬。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ D项，“尾联诗人直接抒发自己内心的忧愁，并点明忧愁的原因，是读了张署来诗后，感到鬓发顿时白了一半，说明来诗是愁的原因”错误，原诗“吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加”，“斗”同“陡”，是顿时的意思，这一联写得委婉曲折，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，似乎来诗是愁的原因，这就把全诗惟一正面表现愁怨的地方掩盖住了，并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中。诗意婉转，韵味醇厚。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查学生通过分析诗歌语言来把握诗歌情感的基本能力。先解释诗句，再分析诗句是否用了表达手法，再结合诗句分析为何是这样的手法，再点明表达效果与传达的感情。“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”，前句的“未”字贯“报”与“知”，意谓皇帝的深恩自己尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已；这两句是全诗的关键，孕含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情：有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”“炎瘴”，却比说出来更为深切。在这样的处境里，还想到“未报恩波”，这体现着儒家“怨而不怒”的精神。‎ ‎【点睛】读懂诗歌的技巧：‎ ‎1．关注标题，明确内容和情感。‎ 标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。‎ ‎2．关注作者，知人论世多关联。‎ 读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。‎ ‎3．关注注释隐含意。‎ 高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。‎ ‎4．关注意象寄托意。‎ 意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。‎ ‎5．关注关键词句情感意。‎ 关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《论语·为政》指出，“_______________”是成为老师的重要条件；韩愈《师说》中指出老师的作用是“_______________”。‎ ‎（2）《庄子·逍遥游》中，用芥草和水杯来说明多大的舟就需要相应的水来承载，以此引出“____________，_______________”的观点。‎ - 27 -‎ ‎（3）陶渊明《饮酒》中“_______________，_______________”两句，与《归去来兮辞》中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”语意相近。‎ ‎【答案】 (1). （1）温故而知新 (2). 所以传道受业解惑也 (3). （2）风之积也不厚 (4). 则其负大翼也无力 (5). （3）山气日夕佳 (6). 飞鸟相与还 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写古诗文名篇名句的能力。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)。其中识记式默写考查字形默写；情景式默写主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。另外，较长的句子不能掉字。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题要注意如下字词：受、负、翼、气、还。本题还要注意不要错写漏写虚词。‎ ‎【点睛】1．要整体背诵，不要孤立记诵名句。‎ ‎2．古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。‎ ‎3．要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。‎ ‎4．要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。‎ ‎5．平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。‎ ‎6．要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 纵观历史，古有司马迁历时十余载成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；近有清代小说家曹雪芹_____________，“披阅十载、增删五次”，方得“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红褛梦》；当代作家路遥更过着“早晨从中午开始”的创作生活，耗时很久才得以完成《平凡的世界》三部曲……这些能够堪称经典的文学作品，无一是著者以执着的意志和坚忍的信念经过长期精雕细琢而形成。同时，这些著者更以“板凳宁坐十年冷，文章不着一字空”的一丝不苟与精益求精的精神，完美地诠释了“如切如磋，如琢如磨”的创作品质。‎ 近年来，我国文学创作走上了“快车道”，每年都有很多作品问世，其中不乏思想性、艺术性和观赏性俱佳的优秀作品；不过，在繁荣背后也存在__________的现象。（ ‎ - 27 -‎ ‎ ），特别是那些抵不住利益驱使和金钱诱惑的“作者们”，十几天便可速成一部数十万字的“长篇巨著”，置操守和底线于不顾，为人所__________。不难想象，这种急功近利、胡乱拼凑而成的“文学快餐”，其堆积出来的“文学作品”，其__________文字会让很多读者深受其害。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 这些堪称经典的文学作品，无一不是著者以执着的心志和坚忍的信念经过长期精雕细琢而形成 B. 这些堪称经典的文学作品，无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志长期精雕细琢的上乘之作 C. 这些能够堪称经典的文学作品，无一不是著者以执着的意志和坚忍的信念长期精雕细琢的上乘之作 D. 这些能够堪称经典的文学作品，无一是著者以执着的信念和坚忍的意志经过长期精雕细琢而形成的 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 当下文艺创作问题很多 B. 纵览当前文艺界众多作者们 C. 综观当下文艺圈的种种丑恶现状 D. 审视当前文艺创作中的种种浮躁现象 ‎19. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是 A. 披肝沥胆 泥沙俱下 不耻 低劣 B. 呕心沥血 鱼龙混杂 不齿 卑劣 C. 呕心沥血 泥沙俱下 不齿 低劣 D. 披肝沥胆 鱼龙混杂 不耻 卑劣 ‎【答案】17. B 18. D 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。‎ - 27 -‎ ‎“能够”与“堪”成分赘余，“无一是”否定失当不合逻辑，故排除掉C项和D项；A项，“执着的心志和坚忍的信念”搭配不当，应是“执着的信念和坚忍的意志”，主宾搭配不当，后面应有与“文学作品”对应的宾语中心词。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，初步感知大体内容，在此基础上，结合上下文具体语境，根据时空顺序、逻辑顺序，做到陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断、一般用排除法。此类题一般结合排除法进行。‎ 注意话题应与前面一致，是“文艺创作”，故排除B项，并且B中“纵览”与“作者们”不搭配；根据前面暗示文学创作繁荣，有不少优秀作品，后面说法要注意把握尺度，用“丑恶现状”“问题很多”程度较重，故排除A项和C项。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查理解和辨析近义词语、成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 第一处，“披肝沥胆”，比喻真心相见，倾吐心里话，也形容非常忠诚；“呕心沥血”，比喻费尽心血，多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。语境是文艺创作，所以选“呕心沥血”。‎ 第二处，“鱼龙混杂”，形容好人和坏人混在一起；“泥沙俱下”，指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下，比喻好的和环的事物一起出现。语境是好的和不好的作品，所以选“泥沙俱下”。‎ 第三处，“不齿”，指不愿意提到或羞耻为伍，常用在“为……所不齿”格式中，含贬义；“不耻”，指不以为耻，即不感到可耻，可组成“不耻最后”、“不耻下问”等，多含褒义。语境是贬义，所以选“不齿”。‎ 第四处，“卑劣”，（品质、言行等）低俗、卑鄙恶劣；“低劣”，（质量、水平等）很差，等级低。语境是文学作品的文字质量很差，应选“低劣”。‎ 故选C。‎ ‎20.下面是一封信的主要内容，其中有五处用词不得体，请找出并作修改。‎ - 27 -‎ 感谢贤弟的垂爱，寄呈的大作已收到。粗读之余，激动不已。文笔精妙，愚兄自愧不如。个别词句冒昧作一斧正，若有不当之处，诚请笑纳。‎ ‎【答案】①“垂爱”改为“抬爱”②“寄呈”改为“寄来”③“粗读”改为“拜读”④“斧正”改为“改动”⑤“笑纳”改为“见谅”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。题干中的要求其实也是解题提示，概括来说有三点：说出理由，有针对性，符合情景、身份。“垂爱”，一般指上级对下级赏识爱护，也用做敬辞，指别人对自己赏识爱护，不合语境，改为“抬爱”；“寄呈”是谦词，“呈”字是指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看，寄呈就是“寄给”，这里要改为“寄来”；“粗读”就是略读、概读，这里是读别人的作品，应该用敬辞“拜读”；“斧正”是敬辞，请别人修改文章，语境是自己帮别人修改文章，应改为“改正”；“笑纳”是请别人收下礼物，不能用于自己，这里也不是礼物，根据语境应改为“见谅”。‎ ‎【点睛】语言得体运用看准对象要注意谦辞和敬辞，要注意禁忌语。讲话要讲究分寸，巧妙用语，日常场合亲切、自然，正式场合庄重、规范，娱乐场合幽默、活泼，悲伤场合低沉、哀婉。分清书面语和口语，口语亲切自然，书面语庄严、严谨。注意区分各种文体的不同的语言要求：议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实。新闻稿简洁、扼要，概括性强。 广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词。 广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记。 合同措辞严密，表达清晰，政令词语庄严而有分寸等等。贺辞热情洋溢。‎ ‎21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 入冬以来，①________，大多发生在四肢、背部和臀部，②________，结果洗后皮肤痒得更厉害，医学上称之为冬季瘙痒症。因为冬天气温下降，气候干燥，人的皮脂腺分泌功能减弱，皮肤屏障功能也相应减弱，频繁地洗澡，皮脂被冲淡，③________。‎ ‎【答案】 (1). ①很多人出现了皮肤瘙痒的现象 (2). ②患者认为勤洗澡会减轻瘙痒 (3). ③皮肤更容易受到外界刺激 ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【详解】本题考查补写句子的能力。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。从后文来看，这段话谈论的是冬季以来，皮肤瘙痒的问题，所以第一处要填很多人出现了皮肤瘙痒的现象；第二处的后文是“结果洗后皮肤痒得更厉害”，那就说明前面是认为勤洗澡会减轻瘙痒，可以填“患者认为勤洗澡会减轻瘙痒”；第三处的前文是在谈冬季勤洗澡不会减轻瘙痒的原因，“皮脂腺分泌功能减弱，皮肤屏障功能也相应减弱，频繁地洗澡，皮脂被冲淡”，就说明皮肤更容易受到外界刺激，因此会更痒的，可以填“皮肤更容易受到外界刺激”。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 要求：选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【答案】【例文】‎ 别让手机操控你 在现在的社会，手机是普遍存在的，手机本身是用来提高生活质量的一种通讯工具，有了它我们可以拉进与亲戚朋友的距离；有了它我们可以更方便快捷的跟上时代的步伐，及时了解到最新资讯；有了它我们可以用最方便快捷的方式学到最多的知识……但在现实生活中，许多人有事没事就喜欢拿着手机刷刷微博，逛逛淘宝，玩上瘾了就不分场合不分时间地玩手机，被手机操控了生活。‎ - 27 -‎ 现在人们大多用它来玩游戏，追着各种毫无营养的泡沫剧顺便幻想着未来自己的白马王子，再有的每天恨不得二十四小时跟她所谓的闺蜜聊天；还有的人拿着释放压力的幌子一天二十四小时看着综艺，还可能伴随着傻笑声；睁开眼睛就是手机直到睡觉放下手机；就是在这样的生活方式和对手机不合理的利用下，人渐渐的没有了思考，渐渐的丧失了基本的生活能力，也忽视了身边最美的风景，忽略了那些最爱你的人，一天二十四小时被手机操控了生活。‎ 在学校里，许多学生都有手机，也许父母给他们是因为方便联系，但是许多学生不分时间玩，课堂上把手机拿出来刷刷微博看看空间动态发发信息时间就过去了，错过了老师讲的内容，后来再想克制不玩手机却感觉力不从心，不知不觉就把手机拿出来了，家庭作业不会手机一搜，答案就出来了，一直到睡觉前都在玩手机，玩着玩着发现已经凌晨了，第二天上课又没精神……这就是让手机操控了自己的生活。‎ 不止学生还有许多上班族也在不分时间场合地玩手机，上至大公司里的白领，下至茶座里的服务员，上班时间玩着手机不工作，被老板骂一顿，第二天依旧照玩不误，这同样是让手机操控了生活。饭店里，茶座里以前都是聊天的声音，现在都是一人拿着一个手机，玩着自己的游戏，以前的那种朋友之间聚会的气氛都没有了，连人和人之间都变得冷漠了，这亦是让手机操控了生活。‎ 许多孩子回家之后就拿着手机玩着游戏，爸爸妈妈和他说话连头都不抬，不止孩子，连许多大人都是这样，回到了家里，父母说的是什么连听都没有用心听，这些都是让手机操控了生活。‎ 放下手机吧，多看看外面的世界，别再沉迷于虚拟的手游世界，放下手机吧，多和身边的朋友聚聚，别再用着聊天工具发着没有温度的信息，放下手机吧，多和父母说说话，他们都已经老了，放下手机吧，上课要认真听讲，还有很长的一段路要走，没有知识怎么行……‎ 手机只是联系的工具，不是生活的寄托，别把时间和金钱浪费在虚拟的软件中，我们要做手机的主人而不是被手机操控着生活和情绪，放下手机吧！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生漫画材料作文写作的基本能力。审题时我们必须认真分析，仔细揣摩，准确揭示出漫画材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据，才能切中题旨，准确立论。审题分为以下几步：第一步：观察漫画，概括漫画内容。看画面。我们在审漫画题时， ‎ - 27 -‎ 一定要仔细观察画面，仔细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间的相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。品文字。标题和画中字。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨的作用。第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第三步：思考问题，确定立意。由结果推原因，揭示事件的本质；由图画到生活，把握漫画的寓意；选角度定立意，符合题意彰显个性。本漫画主要谈的是人与手机的关系。漫画的左边是理想中的人与手机的关系，人是手机的主人，而手机是为我们服务的，我们让手机干什么它就必须干什么；漫画的右边是现实中的人与手机的关系，我们人成了手机的奴隶，手机不停地指使着我们。看完漫画之后，我们就要联系生活的实际确定立意，现实中很多人都离不开手机，可以立意为别让手机操控你你；更不要成为手机的奴隶；世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机；也可以手机的利与弊；我们要成为手机的主人，合理的使用手机等。‎ 参考立意：‎ ‎1．别让手机操控你；‎ ‎2．不要成为手机的奴隶；‎ ‎3．世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机；‎ ‎4．手机的利与弊；‎ ‎5．我们要成为手机的主人。‎ 行文结构：文章开篇用对比的手法写了手机的好处以及人们在使用的过程中逐渐被手机操控了生活；接着就对生活中人们在不同场合被手机操控的现象；接着就举例生活中不同群体被手机操控的现象；最后呼吁我们要做手机的主人而不是被手机操控着生活和情绪。‎ 素材：‎ ‎1．“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。2012年l0月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，使我们忽略了与自己的亲人、朋友、同事的交流。手机里的众声喧哗与手机外的众生沉默，反差强烈。可能谁都有过因为玩手机将别人或被别人晾在一边的经历。‎ - 27 -‎ ‎2．智能手机的普及给不少人带来了困扰，甚至在中学校园里，学生使用智能手机，已脱离方便联系家人、查找信息等基本功能的“轨道”，背离购买手机的初衷。社会发展了，智能手机发达了，但是要尽量避免让手机过多地占据我们的学习生活，否则，在不知不觉之中被智能手机“绑架”了的你和我，多年以后，还剩多少属于我们自己的智与能？‎ ‎3．手机确实是方便了我们的交流，但是同时我们也要认识到手机的弊处，不少的新闻里事故皆因手机而起，有不少的交通事故的发生都是因为当事人玩儿手机，同时手机对颈椎的伤害很大，对大脑和心脏也有伤害，也有不少青少年因玩手机导致眼睛近视。如何正确使用手机，让其为我所用，而不是成为手机的奴隶，让手机主宰我们的生活。‎ ‎4．手机现在是大家不可缺少的一部分，人们对手机的依赖已经超乎想象，现在都是手机控、等公交车，走路、吃饭、坐车、躺在床上，几乎每个人都是低头族，家庭饭桌上每个人都低头玩手机，亲人之间竟无交流，手机是究竟是拉近了人与人之间的距离，还是让我们之间的关系更加疏远，面对面坐着也要通过手机才能交流？我认为对于手机我们应该正确理性对待，手机只是工具，不要成为手机的奴隶！‎ ‎5．东京街头，老者手里离不开手机，他使用这谷歌地图查找着他需要乘坐的地铁和公交，以便他能做到准时；地铁里，一个小女生手里离不开手机，不停地打开脸书查看别人给她的赞和评论，有赞和评论时，她能高兴地满脸放光，没有赞和评论时，她在那百般失落；北海道的山里，空旷地路上，旅友手里离不开手机，利用着手机的导航和对各个城市的资料查询，旅友一个人骑着自行车断断续续地游完了半个岛；聚会时，一个小女生从头到尾只在玩她的脸书，不和其他人对话交流，一见面就要求合照，照完合照立刻就把它上传到脸书上，再配上表示她很开心很有人气的解说，她对她的网络形象的塑造方式，大家看在眼里，聚完会后，几乎没人记住她的名字，脸书上她很闪耀，现实生活中，她却在她自己的聚会上打了个酱油……‎ - 27 -‎ ‎ ‎ - 27 -‎