【历史】辽宁省本溪市2020届高三第六次月考试卷

【历史】辽宁省本溪市2020届高三第六次月考试卷

辽宁省本溪市2020届高三第六次月考历史试卷 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。‎ ‎3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、选择题：本题共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎24．在对先秦时期古城遗址的发掘中，发现当时已有专门的排水系统。如二里头木结构排水暗沟、偃师商城石砌排水暗沟、安阳殷墟陶土排水管道、周原卵石排水暗沟等。这说明 A．先秦时期各地存在密切联系 B．先秦时期农业灌溉技术发达 C．城市建设中基础设施很先进 D．先民重视对环境的改造利用 ‎25．由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀，以往在选官制度上实行的察举征辟制的弊端逐渐显露。曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任。由此可知，九品中正制的实行 A．过分重视对品行的考查 B．有利于加强中央集权 C．彻底解决了察举制弊端 D．触犯了地主豪强势力 ‎26．宋高宗绍兴三年，某知州针对当地农民“兼作商旅，太半在外”的情况上书朝廷，建议“务令疾速归业”，否则清算田产。户部则提出“身虽在外，家有承管，见今输送二税”者，不应清算田产。材料反映宋代 A．小农经济具有灵活性和张力 B．社会阶层实现垂直流动 C．重商政策得到普遍的认同 D．地方官员挑战中央权威 ‎27．徽班初入京时，唱白纯用方言乡语，仅五十一多年，许多艺人“念字口音皆北京化了。”他们还根据百姓兴趣编了三十六本连台轴子“三国戏”，广受欢迎。这些都促成了京剧的形成。这表明京剧形成过程中 A．满足了统治阶级的需要 B．实现了社会教化的功能 C．融合了其他剧种的特长 D．适应了市民阶层的需求 ‎28．五四运动后，“劳工神圣”“与劳工为伍”逐渐成了当时先进知识分子发自内心的呼唤，他们脱下学生装，穿上粗布衣，到工人群众中去。这一行动 A．为中国共产党的成立准备了条件 B．极大提高了知识分子的社会地位 C．使工农群众的阶级觉悟得到提升 D．推动了马克思主义中国化的进程 ‎29．据统计，“八七”会议后的三个月内，各地爆发的武装起义多达22次，但唯独毛泽东领导的湘赣边秋收起义获得了胜利，这一胜利代表了中国革命战争的发展方向。这主要是因为湘赣边秋收起义 A．提出了土地革命策略方针 B．首创了一支新型人民军队 C．打破了苏联革命道路束缚 D．建立了井冈山革命根据地 ‎30．下表为某学者对1937——1945年《大公报》图书广告的分类统计。这表明此时的出版业 抗战类 文学类 教材教辅 学术著作 数量（条）‎ 占比（%）‎ 数量（条）‎ 占比（%）‎ 数量（条）‎ 占比（%）‎ 数量（条）‎ 占比（%）‎ ‎342‎ ‎33‎ ‎291‎ ‎29‎ ‎238‎ ‎23‎ ‎153‎ ‎15‎ A．具有强烈现实性 B．开始市场化经营 C．实现了迅猛发展 D．凸显大众化特征 ‎31．由中共中央和国务院批准《1956—1967年科学技术发展远景规划纲要（草案）》，确定了“重点发展，迎头赶上”的方针，提出了国家建设所需要的57项重要科学技术任务和616个中心问题，提出了各门学科的发展方向。这反映了党中央和国务院 A．制定全面引进西方先进科技战略 B．利用计划经济优势加速科技发展 C．确立了领先世界的科技发展战略 D．在科技领域犯有左倾冒进的错误 ‎ ‎32．公元前4世纪，希腊很多城邦出现了雇佣兵完全或大部分取代公民兵的现象，雇佣兵屡次成为城邦内部并不占主导的政治派别和僭主的政治工具，服兵役不仅是他们单纯的义务，更是谋生的手段。这说明，雇佣兵的盛行 A．促进了民主政治的发展 B．加速了希腊城邦的衰落 C．调动了公民生产积极性 D．增强了城邦的战斗能力 ‎33．“地图探究历史”是高中历史学习的重要途径。结合所学判断图5斜线部分标记的是 图5‎ A．盛极一时的“日不落帝国” B．第二次工业革命的扩展 C．世界贸易组织主要成员国 D．不结盟运动成员国分布 ‎34．有学者认为，随着战时共产主义政策在战争中作用的发挥，加之受传统的马克思主义关于社会主义认识的影响，布尔什维克党逐渐将这些战时的非常措施升华为建设社会主义政策，这是对他们的严重束缚并给他们带来了沉重的负担。该学者旨在强调战时共产主义政策 A．符合马克思主义理论 B．能够向社会主义过渡 C．应该进行适时的调整 D．目的是建设社会主义 ‎35．该文学流派偏重表现作家的主观世界，运用夸张手法，追求强烈的美丑对比，充满异常的情节，神秘的色彩和奇特的异域情调，将自己的心灵置于纯朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。对该文学流派叙述正确的是 A．以浪漫主义风格寻求理想世界 B．以现实主义真实反映社会丑恶 C．以印象主义技巧再现宁静自然 D．以现代主义手法表达复杂情感 二、非选择题：共160分。第36～41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42～46题为选考题，考生根据要求做答。‎ ‎（一）必考题：共135分。‎ ‎40．阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一 ‎ 从唐到宋经历了很大的改变。拿唐的750年与宋的1050年做一个比较。就会发现：从外交关系上，唐有霸权，在北方唐以外没有国家，只有少数民族，而到了宋代，中国的外交关系就不一样了，是一个多元化的世界，有宋、辽、夏、金；另外，唐时有1/8—1/4的人口在南方，而宋朝时则有1/2的人口在南方，南方却变成了一个多元化的地方，有多个政治、经济、文化中心，有多种语言；唐朝首都是一个典型的adminitrative city，是政治的，而宋则是经济中心变成了首都；宋的人口是唐的两倍，货币数量是唐的二十倍，这都说明了商业经济、市场经济的发展；技术方面，宋朝还有了印刷、火药、指南针，这三个技术都是非常重要的；从社会方面，唐朝人的社会地位还是要看血统、身份，而宋朝人的社会地位则是看教育文化，科举制度被扩大，其重要性在社会中也越来越大。宋朝99%的学生考不上，可这些人还算是士人，仍是国家的精英，士人中做官的人只是一小部分。到了13世纪中叶，参加科举考试的人有45万人，但只有500人得到进士。‎ ‎——摘编自包弼德《唐宋巨大历史变迁的现代意义：对nation观念的重新思考》‎ 材料二 ‎ ‎1500年前后，西欧发生了一系列事件，这些事件为一种新的文明开辟了道路，这就是现代化的准备阶段。1500年前后，许多事指向农业文明的解体，比如说，农奴制解体解放了人身，文艺复兴解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，地理大发现则把人推向全球，第一次把世界连成一个整体。在这个过程中，民族国家的出现改变了这种状况，它就把自己的疆城封闭起来，使它与外界隔离，致力于自身的发展，而不顾基督教大世界中其他兄弟的景况如何。事实上，在多数情况下，民族国家总是以牺牲别人为代价的。这样，原先基督教大世界中社会经济状况基本拉平的情况就消失了，代之出现的，是某些地区发展起来，其他地区则相对落后。因此，可以说，民族国家的出现标志着现代化的起点，发展与社会的根本变迁都是从这里开始的。‎ ‎——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一概括唐宋历史变迁的表现，并结合所学知识分析推动唐宋历史变迁的原因。（12分）‎ ‎（2）根据材料二结合所学知识，简述1500年前后西欧社会向现代化转型所做的准备，并指出唐宋历史变迁和西方社会变迁的实质差异。（13分）‎ ‎41．（12分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料：‎ 有学者认为，人类文明是按下列顺序，依次运行的：‎ ‎（1）平静和满足：人们放松对非物质价值观的坚守，变得越来越满脑子都是物质享受。‎ ‎（2）幻灭和痛苦：当物质主义不能满足人性需求时，生命已经变得毫无意义；旧的精神权威被证明是假的。‎ ‎（3）挽救价值观：他们的注意力被重新引导到人类生活的性质和价值这一根本问题上，他们再次找到它。‎ ‎（4）创造力时期：他们找到问题的答案；生活有了新的含义，幻灭消失；生活再次变得可以忍受／宜人。他们是幸福的。‎ ‎（5）平静和满足的状态：这一循环周而复始。‎ ‎——整理自詹姆斯•克里斯蒂安《像哲学家一样思考》‎ 请结合所学历史知识对该观点加以说明。（要求史论结合、史实准确、逻辑严密。）‎ ‎（二）选考题：共25分。请考生从给出的3道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。‎ ‎44．[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分）‎ 阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 ‎ 宋初，进士科考试内容不以儒家经典为重，主要考查诗、赋、论、策。明经虽以儒家经典考试为主，但重点在于考查记忆力，谈不上对儒家经典的理解。儒家经典在贡举制度中居于次要地位。经学考试方法僵化，脱离了儒家倡导的经世致用传统。考试内容、答题范围有严格的限定，儒生不能自由表达自己的观点。这些都不利于儒学的发展，造成经学研究的低落。为顺应时代要求，范仲淹、王安石等人相继对贡举制度进行改革。北宋的贡举改革主要涉及考试内容和人才培养方式两个方面。改革大体经历两个阶段，第一个阶段主要是从制度层面改革考校程式，完善考场规则，杜绝场屋弊端，保证取士权牢牢控制在皇帝手中。这个阶段从太祖朝开始，到真宗朝止。第二阶段从仁宗朝开始直到徽宗朝止，重点在于改革考试内容和取士科目，纠正士人“所习非所用，所用非所习”的流弊。贡举改革不仅有助于全面提高科举入仕官僚的素养，而且确立了儒学对科举的全面统治，推动了儒学的复兴。通过对科举考试内容和取士科目的改革，不仅重新确立了儒家经典在科举考试中的核心地位，而且促进了经学变古。‎ ‎——摘自杨世文《北宋贡举改革与经学变古》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代贡举制度改革的原因。（6分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析宋代贡举制度改革的历史意义。（9分）‎ ‎45．[历史一一选修3：20世纪的战争与和平]（15分）‎ 材料 ‎ 华盛顿会议期间，英国著名哲学家伯特兰·罗素评价美国的对华政策时说：“美国对中国的野心体现在经济方面，对于美国这种经济发达的国家来讲，划定势力范围的政策显然比不上门户开放政策有优势。因此，我们不应该认为，美国的对华政策是一种自由开明政策。实际上，有证据表明，只要触犯美国利益，或与美国人抱持的偏见有出入，开明自由原则也好，人道主义精神也罢，都会失去分量……我在这里举个例子：(1921年)11日，中国政府欠美国某大银行550万美元借款到期，但无力偿还。美国国务院威胁北京政府说，久借不还会对中华民国的财务政治评级产生极其严重的影响。与此同时，新国际银行团中的美国银行家提出要向中国政府预付一笔款子，供其偿还上述贷款和其他拖欠债务。这一提议得到美国国务院的大力支持。也就是说，美国金融家和政客同时扮演两个角色，既扮英雄，又装恶棍，他们先是联手制造了一出危险的局面，又在危急时刻挺身而出挽救中国，这样一来，就为中国最终成为美国金融受保护国铺平了道路。”‎ ‎——据（英）伯特兰•罗素《中国问题》整理 ‎（1）根据材料并结合所学知识，指出一战后美国对华政策的特点，并说明其政策推行的背景。（8分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简要评价一战后美国的对华政策。（7分）‎ ‎46．[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）‎ 材料 ‎ 五四运动期间，吴文藻广泛接触了罗素、杜威、梁启超、孙中山和胡适等人的思想。他于1923年赴美留学，1933年回国担任燕京大学社会学系主任，并在抗战期间南下抗日，兼任蒙藏委员会顾问。其时他对中国民族学和社会学全盘西化的状况感到不满，极力主张“民族学中国化”，“把包括汉族在内的整个中华民族作为中国民族学的研究对象，让民族学植根于中国土壤之中”，并“建立适合我国国情的社会学教学和科研体系”。他曾邀请拉德克利夫 ‎——布朗等学者来华讲学，提出了“社区研究”的路径和框架，主张“用同一区位的或文化的观点和方法，来分头进行各种地域不同的社会研究”，组织多批学生进行实地考察，对费孝通、林耀华、李安宅、瞿同祖等后辈影响极大。‎ ‎——摘编自林耀华《吴文藻传略》等 ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括吴文藻学术思想的特点。（6分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析吴文藻的历史贡献。（9分）‎ ‎‎ 参考答案 ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ ‎31‎ ‎32‎ ‎33‎ ‎34‎ ‎35‎ D B A D A C A B B A C A ‎40．（1）表现：外交多元化；经济重心南移；商品（市场）经济发达；科技（文化）先进；士人政治。‎ 原因：封建经济发展；士族衰弱（庶族崛起）；选官、赋税等制度改革；汉学衰弱（理学兴起或新儒学出现）；市民阶层崛起。‎ ‎（2）准备：解放农奴；解放思想（文艺复兴，宗教改革）；新航路开辟（世界连成一体）；民族国家出现；制度变革。‎ 实质差异：唐宋是封建社会阶段性发展；西方是封建社会转向资本主义社会（农业文明转向工业文明）。‎ ‎41．示例1：西周末期，随着生产力进步和私田的开垦，诸侯开始争夺土地和人口，追求物质享受，周天子权威下降，这是“平静和满足”时期。（2分）‎ 春秋战国时期，西周的礼乐制度崩溃，人们不再坚守以往的价值观。诸侯掀起一系列争霸战争，漠视人民的生命，这是“幻灭和痛苦”阶段。于是出现百家争鸣现象，各个学派针对现实提出自己的主张。儒家主张加强君主权威，同时要求君主以德治国，爱惜民力。汉武帝时期，董仲舒糅和法家、道家等思想，提出新儒学。从此，儒学成为主流思想。达到了“挽救价值观”的目标。思想的统一巩固了汉朝的统一，也有利于缓和阶级矛盾，促进了汉朝的繁荣，这是历史进入了“创造力时期”。（10分）‎ 示例2：西欧封建社会末期，随着资本主义萌芽的发展，人们更加重视现世的享受、追求物质财富，社会上出现了“寻金热”，这是“平静和满足”时期。（2分）‎ 传统的天主教会却主张禁欲主义和来世观念，新兴的资产阶级要求冲破天主教会的束缚，打破以往精神权威，这是“幻灭和痛苦”阶段。于是兴起了文艺复兴和宗教改革，强调人性反对神性，打破天主教会的权威，鼓励人们实现自我价值。18世纪兴起的启蒙运动，强调人的理性，摆脱君主专制和教会束缚。这是“挽救价值观”时期。经过一系列思想解放，资产阶级开辟了新航路，进行了资本原始积累，发生了工业革命，确立了代议制，资本主义进入了快速发展时期，这是历史进入了“创造力时期”。（10分）‎ ‎44．（15分）‎ ‎（1）原因：贡举制度不重视儒家经典考查；考试方法僵化；考试内容及答题范围有严格限定，不利于儒生自由表达观点；不利于选拔有用之才；经学研究低落。（每点2分，答出3点得6分）‎ ‎（2）意义：完善科举制度；强化了中央人才选拔权；有利于提高官僚队伍的素养；推动了儒学复兴；促进了经学变古。（每点2分，答出5点得9分）‎ ‎45．（1）特点：以经济扩张为主，体现金元外交特点。（2分）‎ 背景：一战后，美国经济实力进一步增强；欧洲列强实力衰弱；中国处于北洋军阀统治时期，危机严重；五四运动促进中国反帝爱国运动发展。（6分）‎ ‎（2）评价：美国打着自由开明、人道主义等旗号，以援助中国为名，实质上是借经济手段加强对中国的控制；利益至上是其对华政策的出发点，正是凭借其强大的经济实力，20世纪20年代后，美国商品和资本不断向中国渗透，逐步取得对华经济侵略的优势地位。（7分）‎ ‎46．（1）特点：将西方学术中国化、民族化；重视实地考察和社区研究。（6分）‎ ‎（2）历史贡献：引入西学，培养大批社会学科研学术人才；建立了具有民族特色的社会学科研体系；其研究有利于中华民族意识的形成，为抗日战争提供支持，有助于民族复兴事业。（9分）‎