人美小学美术三下《第19课变垃圾为宝》word教案 (2)

人美小学美术三下《第19课变垃圾为宝》word教案 (2)

第 18 课 变垃圾为宝 学习领域：综合•探索 课时：二课时 教材分析： 生活中的垃圾对环境的污染越来越被人们重视。随着地球资源日益匮乏，人们也越来越关注资 源再生问题。本课是一节综合•探索课，它通过启迪孩子“将垃圾变为宝贝”的创想，培养孩子关注 人类生存环境，从小树立环保意识的精神。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：通过本课学习，学生能了解简单的垃圾处理知识，能根据手中的废弃材料进行有创意的 设计，能将垃圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相联系。 应会：能用简单的工具将可利用的废弃物进行组装，实现自己的设想：能用绘画的方法创造一 台综合的垃圾处理器；能够将收集的资料进行简单的归纳整理。 2.隐性内容与目标： 通过本课学习，能够初步了解垃圾与人类生活的关系，从而树立保护环境和慎用资源的观念， 对人类的环保事业有初步的认识和责任感。 教学重点与难点： 重点：启发学生对垃圾处理的设想更富创新精神；作品力争突出生态环保，使学生关注生活环 境；绘画中更注重设计思路的体现。 难点：在制作垃圾处理器时，应注重各部件的连接关系，可气发学生用多种方法进行连接。 学习材料： 剪刀、胶水、彩笔、废旧纸盒、易拉罐…… 教学过程： 一、垃圾收集： 1.课前收集废旧纸盒、易拉罐…… 2.课前调查你家每天生产多少垃圾？你所在的小区每天清运出多少垃圾？ 3.说一说哪些垃圾可以回收再利用？哪些垃圾造成环境污染？ 教学意图：从学生身边的垃圾谈起，激发学生的探究意识。 二、垃圾认识： 1.怎样处理垃圾？ 2.了解世界各国的垃圾分类？（如日本） 3.教师讲故事：一个德国人在中国餐馆里吃饭，饭后对一个牙签的处理：带回家用粉碎机粉碎 后放进花盆里，优良土质。 4.说说我们周围都有哪些垃圾回收再利用的例子？（如废水、沼气……） 教学意图：培养学生树立环境保护的意识。 三、垃圾设想： 1.思考：怎样将垃圾变成宝贝？ 2.你的法宝是什么？说说你的设计思路？ 3.针对你的设计思路，画出草图。 教学意图：通过具体分析让学生进行想象创造，激发学生的创作热情。 四、垃圾变宝： 1.欣赏垃圾变宝的艺术作品：（如易拉罐制作的大公鸡，塑料瓶制作的娃娃） 2.欣赏书中作品。 3.提出作业要求：对垃圾处理的设想，可以利用绘画的方法，也可以运用制作的方法。 4.学生制作，教师辅导。 教学意图：注重学生主体的发挥。在制作过程中发挥学生的想象力和创造力。 五、欣赏垃圾变宝： 1.欣赏垃圾变宝的作品： 2.评出最具创意奖。 教学意图：培养学生的表达能力以及欣赏的能力。