2014-2015学年人教版七年级语文第二单元测试卷

2014-2015学年人教版七年级语文第二单元测试卷

‎2014-2015学年七年级语文第二单元测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。（12分）‎ ‎1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）。（2分）‎ A. 褪去（tuì） 感慨（ɡài） 花团锦簇 混为一谭 B. 狡猾（jiǎo） 尴尬（jiè） 不求甚解 蛛思马迹 C. 嘈杂（cáo） 笃行（dǔ） 整装待发 洗耳恭听 D. 屏息（pǐnɡ） 威慑（shè） 鸦鹊无声 滚瓜烂熟 ‎2.下列各句，加点词语使用不正确的一项是（ ）。（2分）‎ A. 由于地势高，能见度也特别高，远近景历历在目。‎ B. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。‎ C. 经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止。‎ D. “兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。‎ ‎3.下列各句中，有语病的一句是（ ）。（2分） ‎ A. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。‎ B. 月球车“玉兔”其实一个小型化、低功耗、高集成的机器人。‎ C. 兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。‎ D. 近日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。‎ ‎4.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（ ）。（2分）‎ 清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠， 。 。‎ ‎ 。 。‎ ‎①停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。‎ ‎②江面骤然升起一层江雾。‎ ‎③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。‎ ‎④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。‎ A. ①③④② B. ②④③① C. ②④①③ D. ①③②④‎ ‎5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）。(2分) ‎ 他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“__________________”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。‎ ‎ A. 叔叔，你不过去不行吗？你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶？‎ B. 叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。‎ C. 叔叔，你喜欢蝴蝶吗？那你不要伤害那边那只蝴蝶。‎ D. 叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。‎ ‎6.对下面语段内容概括最准确的一项是（ ）。（2分）‎ ‎“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。‎ A. 读万卷书可以获得更多力量，让自己更加明白。‎ B. 读万卷书，是知识学问的博览。‎ C. 书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。‎ D. 我们要读各种书，让自己更加明白。‎ 二、古诗文阅读与积累。（22分）‎ ‎（一）阅读下面古诗，完成7、8题。（4分）‎ ‎ 偶 题 朱 熹 青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。‎ 只看云断成飞雨，不道云从底处③来。‎ ‎【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。‎ ‎②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。‎ ‎7.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）‎ ‎8.选出下列对诗歌分析不正确的一项（ ）。（2分）‎ A. “幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。‎ B. “终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。‎ C. 第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。‎ D. 这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）‎ 景公好戈，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，日：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公日：“勿杀！寡人闻命矣。”‎ ‎（节选自《晏子春秋》）‎ ‎9.为下面句子划分节奏正确的一项是（ ）。（2分）‎ 使烛邹主鸟而亡之 A. 使烛邹 ∕ 主鸟而 ∕ 亡之 B. 使烛邹 ∕ 主鸟 ∕ 而亡之 C. 使烛邹 ∕ 主鸟而亡 ∕ 之 D. 使烛 ∕ 邹主鸟 ∕ 而亡之 ‎10.解释句中加点的词语。（2分）‎ ‎（1）使烛邹主鸟而亡之（ ） （2）召吏欲杀之（ ）‎ ‎11.说说下面句子的意思。（2分）‎ ‎ 烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。‎ ‎12.请用自己的话说说晏子为烛邹列举的几条罪状。（2分）‎ ‎13.根据文意，说说文中的晏子是个怎样的人？（2分）‎ ‎（三）古诗文名句积累。（8分）‎ ‎14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）‎ ‎（1）子曰：三军可夺帅也， 。‎ ‎（2）子曰： ，切问而近思，仁在其中矣。‎ ‎（3）子曰： ， ，乐在其中矣。‎ ‎（4）学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说： ‎ ‎ ， 。‎ ‎（5）“时间都去哪儿了”,一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹： ‎ ‎ ， ，提醒人们要珍惜时光。‎ 三、现代文阅读。（30分）‎ ‎（一）阅读下面文章，完成第15-20题。（17 分）‎ 雨 夜 的 灯 光 ‎ ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。‎ ‎ ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”‎ ‎ ③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。‎ ‎ ④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。‎ ‎ ⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。‎ ‎ ⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。‎ ‎ ⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。‎ ‎ ⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。‎ ‎ 　 ⑨“我送送你们吧！”‎ ‎⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。‎ ‎ ⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。‎ ‎ ⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。‎ ‎ ⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。‎ ‎ ⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。‎ ‎ ⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……‎ ‎ ⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。‎ ‎ （选自《轻悦读丛书》，有删改）‎ ‎15.请阅读选文，补全下面的表格。（2分）‎ 段落 ‎①～③‎ ‎④～⑥‎ ‎⑦～⑮‎ ‎⑯‎ 主要内容 A ‎“我”与父亲摸黑赶路 B ‎“我”感念打马灯男人的帮助。‎ A：‎ B：‎ ‎16.选文第②段画线的句子有什么作用？（3分）‎ ‎17.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）‎ 不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。‎ ‎18.请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（3分）‎ 第一个“寂静”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 第二个“寂静”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎19.选文第⑫段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）‎ ‎20.选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）‎ ‎（二）阅读下面文章，完成第21-25题。（13分）‎ 不 一 样 的 爱 ‎ ‎①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？‎ ‎②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣喜的发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。‎ ‎③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个 A（形容情绪低落，失望懊丧的神情），任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。‎ ‎④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声，非常刺耳。一个院子里，到处是恐怖绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。‎ ‎⑤我父母给了农民钱，一个西瓜两元，共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以，索赔是巨额的，农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚，但是他们始终谈笑自若，付钱的时候，还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。‎ ‎⑥然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还 B(没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭)，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。‎ ‎⑦可惜极度敏感的我，一直到很大才明 白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。‎ ‎⑧如果事情相反，我想以我的年龄﹑我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。‎ ‎⑨当然，我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。但是，我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。‎ ‎（选自《青年文摘》）‎ ‎21.联系语境，根据第③段和第⑥段的括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分）‎ A B ‎ ‎22.阅读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（2分）‎ 欣喜若狂 → → → 渐渐释然 ‎23.结合具体语境，分析选文第⑥段中画线句子的表达效果。（3分）‎ ‎24.文章结尾句说“我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸”。你是如何理解此句中“笑脸”一词的？（3分）‎ ‎25.“不一样的爱”不光体现在作者的父母身上，还体现在很多人身上。例如：美国富豪比尔·盖茨和沃伦·巴菲特日前倡议全美的亿万富豪宣誓，在有生之年或死后将自己的大半家产捐给慈善机构，而不是全留给自己的子女。你在生活中感受过“不一样的爱”吗？请说出来与大家分享。（3分）‎ 四、综合性学习与写作。（56分）‎ ‎26.综合性学习。（6分）‎ 学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（8分）‎ ‎（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）‎ 中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。‎ 结论：‎ ‎（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）‎ ‎（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（2分）‎ ‎【材料1】‎ ‎【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“‎ 三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。‎ 建议：‎ ‎ ‎ ‎27.写作。（50分）‎ 在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。这些话使我们铭记，令我们受益终生。‎ 请以“一句话的力量”为题写一篇作文。不少于600字，不出现真实的人名、地名。‎ ‎2014-2015学年七年级语文第二单元测试卷 参考答案 ‎1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.A ‎7. (2分)一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。‎ ‎8. (2 分）B ‎9. B ‎ ‎10.逃跑 想要 ‎11. 烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。‎ ‎12.一是身为管鸟人却让鸟儿跑了，二是让国君因为因为一只鸟而杀人；三是让其他诸侯国国君认为景公看重鸟而轻视手下的人。‎ ‎13.晏子是个聪明的人，善于劝谏，懂得沟通技巧，懂得在关键时候回避矛盾，巧妙地运用避重就轻的方法让景公明白自己的错误，从而达到救烛邹的目的。‎ ‎14. 匹夫不可夺志 博学而笃志 饭疏食饮水，曲肱而枕之 学而不思则罔，思而不学则殆 逝者如斯夫，不舍昼夜 ‎15．A.“我”和父亲遇雨受阻。 B. 打马灯男人护送我们走出山林。‎ ‎16．环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。‎ ‎17.运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。‎ ‎18．第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；‎ ‎ 第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。‎ ‎19．插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。‎ ‎20．线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。‎ ‎21.A.垂头丧气 B无地自容 （每空1分，共2分）‎ ‎22.绝望自卑 惊恐焦虑（ 每空1分，共2分。意近即可）‎ ‎23.这句话运用比喻，生动形象地写出了父母的坦荡安然，让“我”内心不再羞愧，并走向健康纯净，表现了父母不一样的教育方式给予我的积极影响。（满分3分）‎ ‎24.“笑脸”表面是指父母在付赔偿款时的谈笑自若，并拒绝像别人那样惩罚孩子，暗指父母在“我”处于精神危机时给予“我”内心的有力呵护和关爱，点明主旨。（满分3分）‎ ‎25.写出真实感受，语言通顺即可。（满分4分）‎ ‎26. （1）（2分）2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。‎ ‎（2）（2分）摆明观点1分，理由合理1分。‎ ‎（3）（2分）建议：少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。‎ 或：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。‎