五年级下册语文试题 -第八单元测试卷 人教（部编版）（含答案）

五年级下册语文试题 -第八单元测试卷 人教（部编版）（含答案）

第八单元综合测评卷 ‎ 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、字词乐园。(28分)‎ ‎1.给下列加点字的正确读音打“√”。(3分)‎ 琴弦xián( ) 揿电铃qīn( ) 天赋wū( )‎ xuán ( ) qìn( ) fù( )‎ 痴呆chī ( ) 窈窕tǎo ( ) 窘迫jiǒng( )‎ ‎ zhī ( ) tiǎo( ) jǒng( )‎ ‎2.看拼音,写词语。(8分)‎ fang liang miǎo máng zào yì sāo yǎng ‎ ‎ ‎ qín shòu luó sī niǔ kòu zēng wù ‎ ‎ ‎3.给下列字加偏旁组成新字,再组词。(6分)‎ 曾______( ) 旨______( ) 母______( )‎ ‎______( ) ______( ) ______( )‎ 口______( ) 宁______( ) 羊______( )‎ ‎ ______( ) ______( ) ______( )‎ ‎4.用词语替换下列句中加点的词语,保持句意不变。(5分)‎ ‎(1)五根手指如果能一致闭结,成为一个挙头,那就根根有用,根根有力量。 ( )‎ ‎(2)我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如。 ( )‎ ‎(3)常与大拇指合作的是食指。 ( )‎ ‎(4)我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细。( )‎ 第 6 页 共 6 页 ‎5.选择恰当的关联词填空。(6分)‎ 虽然……但是 只要……就 因为……所以 ‎(1)( )白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。( )到了晚上,细胞就不停地繁殖。‎ ‎(2)( )大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,( )在五指中,却是最肯吃苦的。‎ ‎(3)我对飞行是那样迷恋,( )双脚一点,轻轻跃起,( )能离开地面飞向空中。‎ 二、按要求写句子。(8分)‎ ‎1.这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗?(改为陈述句)‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎2.同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(改为肯定句)‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎3.孔君平指着杨梅对杨氏之子说:“这是你家的水果”。(根据意思写句子)‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎4.食指的工作因为不如大拇指吃力,所以比大拇指复杂。(修改病向)‎ ‎__________________________________________________________________________‎ 三、根据所学内容选择正确的答案。(6分)‎ ‎1.《杨氏之子》选自( )。‎ A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《世说新语》 D.《楚辞》‎ ‎2.《手指》一文的作者是( )。‎ A.冰心 B.丰子恺 C.鲁迅 D.郑振锋 ‎3.《童年的发现》一文中的作者是(‎ A.费奥多罗夫 B.谷羽 C.奥尔加・伊万诺夫娜 ‎4.费奥多罗夫是个怎样的孩子?()(多选)‎ A.很天真单纯 B.爱探究 C.善于想象 D.让老师难堪 四、口语交际。(4分)‎ 在生活中,你一定听过很多笑话吧!把你听到的或收集到的笑话和大家分享一下吧!‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ 第 6 页 共 6 页 五、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ 童年的发现(节选)‎ 又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,有的科学家认为,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。‎ ‎“费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!”‎ ‎“奥尔加・伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”‎ 教室里ー阵笑声。奥尔加・伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。‎ ‎“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去!‎ 我的脸由于困和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏地没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了______世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。‎ ‎1.我”的脸涨得通红的原因是( )(2分)‎ A.老师当着同学们的面把我轰出教室 B.我为自己的发现兴奋得脸发红。‎ C.老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意 ‎2.给下列句中的省略号选择恰当的解释。(填序号)(2分)‎ ‎①表示话未说完 ②表示说话断断续续 ③表示想说的话被打断 奥尔加・伊万诺夫娜,我……( )我想起了自己的发现……( )‎ ‎3.联系上下文,请写出“我”和同学们笑的不同原因。(2分)‎ ‎4.“我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。”“我”为什么笑?(2分)‎ ‎___________________________________________________________________________‎ 5. 读选文中最后一句话,你能解释它的含义吗?(4分)‎ ‎___________________________________________________________________________‎ (二) 课外阅读。(12分)‎ 第 6 页 共 6 页 幽默感 今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便开玩笑地问:“喂!请问迈克尔・乔丹的电话是多少?”儿子居然反问“对不起,爸爸!我不知道,但打听很久了。你知道吗?快告诉我!”‎ 我大笑了起来,惊讶地发现,儿子居然有了幽默感。‎ 在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。‎ 幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说,幽默是巧妙解决问题的法宝。‎ 譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:“如果为了防止不正当的动作,就必须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。”'引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。‎ 譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说出这件事时,他只是一笑:“我们双方都弄错了!”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬的场面,又作了有力的反击。‎ 但是我必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的讽刺,却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了曲默者与被幽默者的胸襟与自信。‎ 我曾经看过一个秃头者,在别人对他的头发幽默时,当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反的,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:“你小观我也,我早就聪明‘绝顶’了!”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?‎ 所以,越是开放而富裕的社会,人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人们,‎ 越富有幽默感。看来,一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。‎ ‎1.联系上下文,解释文中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)尴尬________________ (2)譬如:__________________________‎ ‎2.用“_______”画出文中表现儿子幽默的句子,读一读。其“幽默”表现在___________‎ ‎________________________________________________________________________(2分)‎ ‎3.作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时,举了两个列子,请用简练 的语言概括:(1)_________________________________________________________；‎ 第 6 页 共 6 页 ‎(2)________________________________________________________。作者在阐述默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一点时,运用了___________的写法,写了两个人对待________这种现象的不同态度。(2分)‎ ‎4.请用“ ”画出本文中的中心句。(2分)‎ ‎5.幽默的语言确实能化解尴尬,表达自信。读读下面的故事,在横线处填上合适的句子。(4分)‎ ‎(1)诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅能让一个通过的小路上相遇。‎ 批评家说:“我从来不给蠢货让路。”歌徳笑着退到路边,说:“______________________”‎ ‎(2)一次,英国首相丘吉尔在公开场合演讲,从台下递上一张纸条,上面只写了两个字“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人等着他出丑,便神色从容地对大家说:“刚オ我收到一封信,可惜写信人只记得___________，忘了写内容。‎ 六、习作。(30分)‎ 观察上面这幅漫画你能读懂漫画的内容吗?请你先想一想,以《漫画的启示》为题,写一写你从这幅漫画中得到的启示,不少于400字。‎ 第 6 页 共 6 页 ‎ ‎ 第 6 页 共 6 页