2019届一轮复习人教版选修3专题1-3现代国家的结构形式（4）教案

2019届一轮复习人教版选修3专题1-3现代国家的结构形式（4）教案

现代国家的结构形式 教案（4）‎ 一、课程标准： ‎ 内容目标 提示与建议 ‎ 比较单一制与联邦制的区别 理解国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式。 ‎ 二、教学目标 ‎1．知识目标 ‎（1）识记 A．国家结构形式的含义 B．民族的含义与特征 C．单一制的特征和分类 D．联邦制的特征 ‎（2）理解 ‎ A．民族与种族的关系 B．民族问题无小事 C．联邦与邦联的区别 D．如何维护国家团结与民族统一 ‎（3）运用 A．运用一国两制，分析说明台湾是我国不可分割的一部分 B．运用单一制原理，分析说明我国的结构形式 ‎2．能力目标 A．通过对民族问题重要性原理的学习，初步形成正确看待民族问题、分析和解决民族问题的能力。‎ B．通过对一国两制的学习，初步形成正确认识社会发展的能力，对国家政策有正确的认识。‎ ‎3．情感、态度、价值观目标 A．从单一制出发理解我国的结构形式，坚定走和平统一的基本立场。‎ B．尊重社会发展规律，社会历史发展的必由之路，为社会历史的发展和人类的进步事业作出人类的贡献。‎ 三、重点、难点 A． 民族的含义与特征 A． 民族问题无小事 B． 单一制与联邦制的区别 四、教学时间 ：一课时 五、教学方法：讲授与探究相结合 六、教材分析 新课教学：现代国家的结构形式 ‎（一）、民族与国家 ‎1、民族与国家结构形式的关系 ‎（1）、国家结构形式 ①含义：‎ 如果说国家管理形式主要是指国家的立法、行政和司法机关之问的相互关系，那么，国家结构形式就是指国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系。‎ 补充：国家政权组制形式即政体与国家结构形式同属国家形式，但是两者有严格的区别：前者是指政权如何组织，后者是指中央与地方之间的相互关系。[‎ ②民族是影响国家结构形式的因素之一 影响国家结构形式的因素有很多，民族就是其中之一。‎ ‎（2）、民族 学生活动一：出示图片和材料 问：民族与国家的关系？‎ ①含义：‎ 民族是人类历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的稳定的共同体。‎ 补充：民族是一种社会历史现象，有其产生、发展和灭亡的过程。共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质是民族的四个基本特征，也是识别民族的基本依据，其中共同心理素质是区分民族的最主要特征。但是要注意：并非所有的民族都同时具有以上四个特征。‎ ②任何国家都是由一定的民族组成的 任何国家都是由一定的民族组成的，有单一民族国家，也有多民族国家。‎ 误区警示：‎ 国家都是由民族组成的并不意味民族等同于国家。有的国家是由单一民族形成的；但多数情况下，一个国家的地域内居住着众多民族，而同一民族的人们也可能散布于几个、十几个乃至几十个国家。‎ ③民族与种族的关系：‎ A区别：特征及所属范畴不同 种族以人的共同遗传特征(肤色、眼色、发色等)为标志，属于人类学和生物学范畴。民族则以语言、地域、经济生活、文化传统和心理素质为特征，属于社会学和历史学范畴。‎ B联系：同一种族的人，通常演化为不同的民族；同一民族的人，也往往包含不同的种族成分。‎ ‎（3）、民族问题影响着国家结构形式 ‎（4）、马克思的民族观：民族之间只有大小和发展程度的高低，没有优劣之分，各民族一律平等。‎ 马克思主义认为，民族不分大小，应该一律平等；不同民族之间，只有发展程度的差别，没有优劣、高低、贵贱的区分；各民族都有自己的特点和长处，都是人类物质财富和精神财富的创造者，在人类社会文化的发展中都有自己的贡献。不同民族之间，应该互相尊重，和睦相处。‎ ‎（二）单一制和联邦制 学生活动二：呈现国家名称，判断中央与地方的关系（讨论回答）‎ ‎1、单一制 ‎（1）、单一制国家的组成单位 单一制国家的组成单位，是按地域划分的普通行政区域或自治区域。‎ ‎（2）、特征 单一制国家的是：全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。‎ ‎（3）、类型：‎ 单一制国家可分为中央集权型单一制国家和地方分权型单一制国家。‎ ‎（4）、我国的是单一制国家，台湾是中国的一个地方行政单位。‎ ‎（5）、代表国家：中国、法国、意大利、日本、匈牙利、波兰、蒙古等。‎ 补充：“一国两制”的含义：“一个国家，两种制度”，简称 “一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。‎ ‎2、联邦制 ‎（1）、联邦制国家的组成单位 联邦制国家的组成单位，是享有相对主权的完整政治实体。‎ ‎（2）、特征 在联邦制国家中，国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，各自在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。各组成部分的权力并非由整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。‎ ‎（3）、代表国家：美国、德国、瑞典、俄罗斯、印度、缅甸、巴西等。‎ ‎（4）、联邦与邦联 邦联是两个以上的主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。邦联各成员国对内、对外都享有全部主权。与此同时，各成员国经过平等协商，把各自的一部分权力委托给邦联机构。各成员国可以自由退出邦联。邦联各成员国的公民没有统一的邦联国籍。如英联邦。‎ ‎3、单一制和联邦制的区别——重点 单一制和联邦制的区别 区 别 单一制 联邦制 从国家机构的组成看 全国只有一个中央政府；‎ 除有联邦中央政府外，联邦各组成部分也有自己的中央政权机关；‎ 从法律体系看 全国只有一部宪法；‎ 除有联邦的宪法外，联邦各组成部分也有自己的宪法；‎ 从公民的国籍看 公民只有一种国籍；‎ 联邦公民同时也是联邦成员国公民；‎ 从对外关系看 国家是一个完整的主权国家，中央政府统一行使外交权，地方政府不能代表国家行使外交权。‎ 联邦是国际交往的主体，但有的联邦制国家允许其成员国有某些外交权。‎ ‎（三）、统一的国家 神圣的主权 ‎1、影响国家结构形式的因素：‎ ‎ 一个国家采用何种国家结构形式，归根结底是阶级、民族、历史和文化等因素综合起作用的结果。无论采取什么样的国家结构形式，人口、领土和主权始终是国家存在和发展的基本条件，也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。‎ ‎2、中国的主权和领土完整不容分割：‎ 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，这是国际社会的广泛共识。中国的主权和领土完整不容分割。任何旨在制造“台湾独立”的图谋，终究是不能得逞的。‎ ‎3、维护国家统一必需做到的两个方面：‎ ‎ 一方面要维护民族的团结，一方面要维护国家领土和主权的完整。维护民族团结，就要不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力；维护国家领土和主权完整，就要坚决反对任何外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。‎ 补充：因为民族问题影响到国家的结构和统一。‎ 小结：本课主要学习了如下内容：‎ ‎4个基本特征：‎ 即共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质是民族的四个基本特征；‎ ‎3个区别：‎ 即政体与国家结构形式的区别、民族与种族的区别、单一制与联邦制的区别；‎ ‎2对关系：‎ 即民族与国家结构形式的关系、民族与种族的关系；‎ ‎1个问题：‎ 即我国的国家统一问题。‎ 作业： “民族宗教无小事”你是如何理解的？‎