- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
高中物理《力的分解》学案5 新人教版必修1(通用)
§3.5 力的分解 【学习目标 细解考纲】 1.知道力的分解是力的合成的逆运算。 2.通过实验探究,理解从力的实际作用效果分解力,并能用力的分解分析日常生活中的问题。 3.会用图解法求分力,用直角三角形知识计算分力。 【知识梳理 双基再现】 力的分解是力的合成的______________,同样遵守____________定则,同一个力,如果没有其它限制,可以分解为_______________对大小、方向不同的分力。对一个实际问题,要根据力的________来分解。一个力分解为互成角度的两个力时,要有确定的解必须已知两个分力的_______或一个分力的_______。 【小试身手 轻松过关】 1.下列说法中正确的是( ) A.一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力 B.一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力 C.一个6 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力 D.一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力 2.要把一个已知力F分解为两个分力F1和F2,在下列哪些情况下可以得到唯一的解? A.已知F1和F2的方向 B. 已知F1或F2的大小和方向 C. 已知F1的方向和F2的大小 D. 已知F1和F2的大小 3.将一个大小为10 N的力分解为两个分力,如果已知其中的一个分力的大小为15 N,则另一个分力的大小可能是( ) A. 5 N B. 10 N C. 15 N D. 20 N 4.在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为( ) A.重力的斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力 C.重力和下滑力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力 【基础训练 锋芒初显】 5.一个质量可以不计的细线,能够承受的最大拉力为F。现在把重力G=F的重物通过光滑的轻质小钩挂在这根细线上,两手握住细线的两端,开始两手并拢,然后沿水平方向慢慢地分开,为了不使细线被拉断,细线的两端之间的夹角不能大于( ) 第 5 题图 θ A.60° B.90° C.120° D.150° 6.请根据实际情况画出重力的分解图,并求解各个分力,已知物体重力为G,夹角为θ。 θ θ θ θ 第 6 题图 7.放在斜面上的物体,所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2,当斜面倾角增大时( ) A. G1和G2都增大 B. G1和G2都减小 C. G1增大,G2减小 D. G1减小,G2增大 第 8 题图 G C O M N 8.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)( ) A.ON绳先被拉断 B.OM绳先被拉断 C.ON绳和OM绳同时被拉断 D.条件不足,无法判断 第 9 题图 θ F1 F 【举一反三 能力拓展】 9.如图所示,已知力F和一个分力F1的方向夹角为θ,则另一个分力F2的最小值为________。 【名师小结 感悟反思】 a.一个力可以分解成无数对力,但实际情况中,要根据力的作用效果来分解,一般是沿其它两个力的反方向分解,目的是为方便求解。 b.所有矢量的分解同样遵守平行四边形定则。 §3.5 力的分解 1.BC 2.AB 3.ABCD 4.A 5.C 6. 7.C 8.A 9.Fsinθ查看更多