2020九年级化学上册基础实验3物质燃烧的条件同步练习沪教版

2020九年级化学上册基础实验3物质燃烧的条件同步练习沪教版

基础实验3 物质燃烧的条件 知识点 1　 燃烧的条件 ‎1．小王同学设计了如图J3－1所示的探究物质燃烧条件的3个对比实验：‎ 图J3－1‎ 请根据各实验现象，帮助小王同学完成下列实验报告：‎ 步骤 设计意图 实验现象 实验结论 实验1‎ 探究燃烧与物质的关系 ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 可燃性物质才能燃烧 实验2‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 玻璃杯内的蜡烛熄灭，外面的蜡烛仍燃烧 ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 实验3‎ 探究燃烧与温度的关系 小木条很快燃烧，小煤块很久才能燃烧 ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 知识点 2　灭火的原理和方法 ‎2．下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是(　　)‎ A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 4‎ B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭 C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 ‎3．(1)已知白磷和红磷的着火点分别为‎40 ℃‎、‎240 ℃‎。某学习小组按照如图J3－2所示装置去探究燃烧的三个条件，通过该装置他们不能探究到的燃烧条件是______________。‎ 图J3－2‎ ‎(2) “火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3～5 s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是_____________________。‎ ‎4. [2017·江西]下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：‎ 图J3－3‎ ‎(1)仪器①的名称为____________。‎ ‎(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_______________________________________________。‎ ‎(3)实验二观察到先燃烧的物质是____________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉__________。‎ 图J3－4‎ ‎(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图J3－3所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图J3－4所示。下列说法错误的是________(填序号)。‎ A．蜡烛燃烧需要氧气 B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%‎ 4‎ C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%‎ 4‎ 详解详析 ‎1．(1)木条燃烧而玻璃棒不燃烧　探究燃烧与氧气的关系　燃烧需要氧气　温度达到可燃物的着火点才能燃烧 ‎2．B　[解析] 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，利用的是降低温度到着火点以下的原理。‎ ‎3. (1)物质具有可燃性 ‎(2)使可燃物隔绝空气(或氧气)‎ ‎[解析] (1)白磷和红磷都属于可燃物，因此不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性；若要探究物质具有可燃性是燃烧的条件，应该设计对比实验，即选择一种可燃物和一种非可燃物。(2)释放的粉末覆盖在燃烧物上，能使燃烧物与空气(或氧气)隔绝，从而达到灭火的目的。‎ ‎4．(1)酒精灯 ‎(2)燃烧需要可燃物 ‎(3)乒乓球碎片　低　(4)D 4‎