部编版语文三上 第七单元知识小结

部编版语文三上 第七单元知识小结

第七单元知识小结 读准字音 演奏(zòu)　 汇聚(huì)　 美妙(miào)‎ 黎明(lí) 凝神(níng) 舒畅(chàng)‎ 瞬间(shùn) 猎人(liè) 不仅(jǐn)‎ 敬佩(pèi) 竹笋(sǔn) 盘旋(xuán)‎ 写对字形(写一写,并组词)‎ 滴: ‎ 雾: ‎ 多音字 蒙 mēng(蒙哄)　 朝 cháo(朝向)‎ ‎ méng(迷蒙) zhāo(朝气)‎ měng(蒙古)‎ 呢 ní(呢喃)‎ ‎ ne(人呢)‎ 形近字 滴(水滴)　敲(敲打)　雾(迷雾)‎ 摘(采摘) 稿(稿子) 雷(雷霆)‎ 湿(湿润)　麻(麻花)　蚁(蚂蚁)‎ 温(温暖) 床(木床) 议(议论)‎ 近义词 呢喃—低语　壮阔—辽阔　好像—好似 兀立—耸立　生怕—恐怕　气息—气味 高远—辽远　广阔—宽阔　遐想—幻想 ‎1.小明小心翼翼地走出卧室,(生怕)吵醒了爸爸。‎ ‎2.他今天这么谨慎,(恐怕)有什么事瞒着我。‎ 反义词 汹涌澎湃—风平浪静　不同—相同 喜欢—讨厌　黎明—黄昏　温柔—暴躁 词语解释 波澜壮阔:原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。‎ 汹涌澎湃:形容波浪凶猛。常用来比喻声势浩大,不可阻挡。‎ 舒畅:开朗愉快,舒服痛快。‎ 井然有序:整整齐齐,次序分明,条理清楚。‎ 千姿百态:形容姿态多种多样或种类十分丰富。‎ 词语搭配 ‎(淙淙)地流向　　 (波澜壮阔)的海洋 ‎(雄伟)的乐曲 (幽深)的树林 ‎(浓浓)的草木气息 (深深)地呼吸 词语归类 汹涌澎湃(描写气势的词语):‎ 气势磅礴　气吞山河　浩浩荡荡 万马奔腾　波澜壮阔 仿写句子 ‎1.风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。‎ 仿写:树,是守卫森林的士兵。他数十年如一日地保持着军姿。‎ ‎2.遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……(续写)‎ 续写:弯弯的小桥旁边停着弯弯的小船。‎ ‎3.竹子长得快。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。‎ 仿写:妈妈累得倒头就睡。‎ 妹妹高兴得手舞足蹈。‎ 生动语句积累 ‎1.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。‎ ‎2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。‎ ‎3.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。‎ 重点句子 ‎1.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……‎ 雨滴落在不同物体上发出不同的声音,各种声音便凑成了一场热闹的音乐会,让人不禁赞叹大自然的魅力。‎ ‎2.在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。‎ ‎(1)“游玩”一词以拟人化的手法,描绘了一幅小鱼在树的倒影间游玩的景象。‎ ‎(2)用同样的手法写句子:‎ 示例:蜜蜂飞到花丛中,一边唱着歌,一边跳起欢快的舞蹈。‎ 感知课文 ‎1.《大自然的声音》通过独特的视角,把自然界中的事物写成音乐家,奏出了各式各样美妙的乐曲,展现了自然之美。‎ ‎2.《父亲、树林和鸟》讲述了父亲带“我”认真观察鸟的故事,写出了父亲对鸟的喜爱,彰显了人与自然的和谐与融洽。‎ ‎3.《读不完的大书》描写了大自然中的花草树木、飞鸟虫鱼,写出了大自然中有无穷的奥秘和无尽的乐趣,启发我们亲近自然,热爱自然,去探索,去发现。‎ 好词 畅想　美满　气息　蓝图 异想天开　迷途知返 ‎ 好句 如果父母可以放下手机,子女就会多一分幸福;如果学生可以放下手机,老师就会多一分安心。‎ 好开头 作为现代人不可或缺的一部分,手机在我们的日常生活中得到了越来越多的应用,但是这也引发了很多的问题。对于手机,我有一个想法。‎ 好结尾 我坚信,只要大家都用心对待,我的想法就不会只是异想天开!‎ 提纲 ‎ ‎ 生活中的哪种现象引起了我的关注 针对此种现象我有什么想法 我的想法该如何去实施 日积月累 采　莲　曲 ‎[唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁,‎ 芙蓉向脸两边开。‎ 乱入池中看不见,‎ 闻歌始觉有人来。‎