广东省深圳市龙岗区2020-2021学年七年级上学期期中水平测试语文试题

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2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 1 页 共 6 页 2020-2021 学年上期中水平测试初一年级语文学科试题 说明: 1.本试卷共 6 页，满分 120 分，考试时长 120 分钟。 2.试题的答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.答题卡必须填写姓名班级和考生号，并用 2B 铅笔在考生号填涂栏处把相应数字涂黑。 一、基础（24 分） 1.周末，小深和家人一起去探寻秋天的脚步，回来后写了一段话（2 分） 深圳的秋天没有秋风秋雨愁煞人的凄冷．，它把贮．蓄了一年的蓝色释放给天空。梧桐山上， 几乎看不到黄叶，树照样绿着，草照样青着，花照样开着。在这样一个美好的季节里，我们可 以和兄弟 zǐ妹一起去东湖公园，观赏一年一度的菊花展。各式各样的菊花在秋风中正开得 làn 漫，有紫的、红的、紫红的、淡绿的…… （1）给加点字注音：凄冷．（ ① ） 贮．蓄 （ ② ） （2）看拼音写汉字：zǐ妹（ ③ ） làn 漫（ ④ ） 2.下面是小深同学参加活动后写的日记，其中词语使用不恰当．．．的一句是（ ）（3 分） A.今天双休日，妈妈难得抽空带我去模型展览馆，令我喜出望外．．．．。 B.运动会上，全班同学花枝招展．．．．、英姿飒爽地走过主席台，接受领导的检阅。 C.通过学校组织的阅读分享活动，我懂得了：读书如果草草而过，不求甚解．．．．，那到用时，也 不过是纸上谈兵。 D. 虽然小明和小李都是孙老师的学生，可他们在这次班级活动中的表现却是截然不同．．．．。 3.小深参加完阅读分享活动后写了一篇作文，其中没有语病．．．．的一句是（ ）（3 分） A.在学校开展的阅读分享活动中，使我懂得了“读书使人充实，思考使人深邃”的道理。 B. 阅读对我很感兴趣，我在这次阅读分享活动中和同学们一起交流心得。 C. 古今中外各种不同风格的优秀作品，我们都应该广泛地阅读，以博采众长。 D. 大约有 100 人左右，参加了这次阅读分享活动。 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 2 页 共 6 页 4. 小深在阅读分享活动中还给同学们分享了富兰克林读书的小故事,请你选出排序最合理的 一项是（ ）（3 分） ①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。 ③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。 ④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法，锻炼 了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④⑤⑥③ 5.为减少“舌尖上的浪费”，全国各地的志愿者纷纷发起光盘行动，得到了大家的积极响应。 李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰 当的词语组成后半句，与前半句基本相对。（3 分） 备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风 前半句：珍惜土地资源心怀感恩情 后半句： 6.默写（10 分） 请在下面横线上填写相应的句子。（每空 1 分） （1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （4）子曰：“知之者不如好之者， 。” （《论语•雍也》） （5） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （6） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 3 页 共 6 页 （7）自古文人多悲秋。岑参在深秋重阳节，触景生情，在《行军九日思长安故园》中以想象 之辞突破了单纯的惜花和思乡，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情的句子 是： ， 。而马致远笔下的天涯游子在夕阳下，秋 风中，愁断肠： ， 。 二、阅读（共 48 分） (一)阅读下面选文,完成 7-10 题。(12 分) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡 儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将 军王凝之妻也。 (《咏雪》) 【乙】黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻③。太后 诏④问所食⑤多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如⑥月之初?” 琼大惊，即以其言应⑦诏。 （《黄琬巧对》) 【注释】①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。②京师不见:京城里看不到那次日食的 情况。③琼以状闻:黄琼把他听到的情况告诉皇上。④诏:皇帝的命令。⑤食:同“蚀”。⑥如; 像。⑦应:回答。 7.解释下列加点的词。(2 分) (1)俄而雪骤． (2)撒盐空中差可拟． (3)为．魏郡太守 (4)琼思其对．而未知所况 8.请将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)未若柳絮因风起。 (2)何不言日食之余如月之初 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 4 页 共 6 页 9.下列表述不正确的一项是（ ）(3 分) A.甲文“兄女”把白雪比作柳絮,形象表现雪的轻盈之态,比喻新颖贴切。 B.甲文用“寒雪日内集,与儿女讲论文义”句营造了一个紧张的学习氛围。 C.《咏雪》选自《世说新语》,是南朝宋临川王刘义庆组织编写的。 D.从修辞手法上看,【甲】【乙】两文主人公都善于用比喻描绘形象。 10.【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达 效果?(3 分) （二）阅读下面选文，完成 11-14 题。（12 分） 材料一： 今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试， 5 月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动 辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症 的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。（摘自互联网） 材料二： “手机依赖症”的典型心理是，手机必须随身携带，如果没带手机就会坐立不 安、魂不守舍；并且即使没有明显需要，也常常会不自主地看自己的手机，一旦信号不满或者 电量不足之时就会非常没有安全感。 手机的出现本来是为了使沟通更加便利，然而在手机依赖症的裹挟之下，过度使用手机却 使人们变得更加孤独。手机等多媒体工具会让人们陷入一种持续的“多任务”状态，甚至会导 致“注意力缺失”，以及思维和语言的碎片化，非常不利于逻辑思维的进行。特别是对于青少 年而言，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡觉的时间可能玩兴正浓——还在不停地刷微 博、聊微信、玩游戏等，打乱了正常的生活规律，导致第二天精神萎靡。有研究显示在床上使 用 1 个多小时手机等会发光的电子产品，会阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响，并使 睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。 (摘编自《手机依赖症危害大可使身心受累》《中国经济网》2018 年 1 月 9 日) 材料三：某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1 小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 5 页 共 6 页 1 到 2 小时 21.15% 放松需要 42.31% 3 到 5 小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5 小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% （摘自互联网） 11、阅读以上三则材料，下列理解不正确的一项是（ ）(3 分) A. 南京考生小李是典型的手机依赖症患者。 B.“手机依赖症”的典型心理是，手机必须随身携带，如果没带手机就会坐立不安、魂不守舍； 但是只有在有明显需要时，才会不自主地看自己的手机。 C. 手机会让人们陷入一种持续的“多任务”状态，甚至会导致“注意力缺失”，以及思维和 语言的碎片化，非常不利于逻辑思维的进行。 D. 对于青少年而言，智能手机的功能异常丰富，如果青少年在原本睡觉的时间还在不停地刷 微博、聊微信、玩游戏等，很可能会打乱正常的生活规律，导致第二天精神萎靡。 12．过分依赖手机会产生哪些不良影响？（3 分） 13．从文中的调查统计表中，你得出了怎样的结论？（2 分） 14．结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”？（4 分） （三）阅读下面选文，完成 15-19 题。（16 分） 时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有晚景凄凉的味道。在 我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 6 页 共 6 页 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只 有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一 些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了 盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以 写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我 开始变得颓废，抽烟酗酒打架无恶不作，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏， 不再给我零花钱，任凭我自生自灭。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意， 因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥?破烂就是 破烂，还能翻出什么稀罕玩意来?说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要 告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻， 看我口袋里有没有点儿值钱的东西。 ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比 如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲 儿，还对我进行了一番教诲，人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你 也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不 可回收的垃圾箱。 ⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。 ⑨为了惩罚我，他说，去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。 ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好， 招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。 ⑪ 最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。 ⑫ “该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖 励给你吧。” ⑬ 我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在 那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。 ⑭ 一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被 我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 7 页 共 6 页 新。 15.请用简洁的语言概括本文所写的事情。(2 分) 16.结合文章的内容，说说这位老人有哪些性格特点?(3 分) 17.赏析文中第①段和第 ⑪ 段画横线的句子。(4 分) 那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有晚景凄凉的味道。（从 修辞的角度） 最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。（从描写手法的角 度） 18.结合文章内容，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（3 分） 19.结合生活体验，说说第⑦段画横线的句子给你什么样的启示。(4 分) 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 8 页 共 6 页 （四）阅读下面选文，完成 20-22 题。（8 分） 学校七年级开展“阅读分享会”活动,同学们纷纷畅谈收获。 20. 小深给大家分享了其中一段故事：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前， 教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而 且要背出来。 （1）以上文段出自《 》一文，上面这段话选自 写的散文集《 》（3 分） (2)请联系全文分析文中的“他”是一个怎样的人？（2 分） 21.小深还给大家分享了一段他印象最深刻的古代愚孝故事。 我所看的那些阴间的图画,都是家藏的老书,并非我所专有。我所收得的最先的画图本子, 是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为 我一人所独有,使我高兴极了。那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长, 也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我 请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴妄想,想做孝子的计划, 完全绝望了。 《二十四孝图》中写“我”儿时就不喜欢,甚至于反感的是哪两个故事?作者借此想批判的是什 么？（3 分） 三、写作（作文 45 分，书写 3 分） 22.根据要求作文 脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，却温暖得令人忍 不住落泪。那温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将永远温馨鲜活地保留在我们的记 忆中，成为我们最美好的回忆。 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 9 页 共 6 页 请以“那件小事温暖着我”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、剧本以外，文体不限； （2）不少于 600 字，文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容。 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 10 页 共 6 页 2020-2021 学年上期中水平测试初一年级语文试题答案 1. lěng zhù 姊 烂 2.B（B.花枝招展修饰女子，全班同学包括男同学，使用不当） 3.C （A.缺主语，去掉“使” B.语序不当，应改为：我对阅读很感兴趣 D.“大约”、“左右”重复 啰嗦） 4.C （⑤句是总提句,首先提出话题即记忆的一种方法,⑥中“由此”指代前句中所说的“方法”,①是 对前句所提举例子“富兰克林”具体的陈述,③是承前句内容说明富兰克林用这种方法加强记忆的结果, ②句的“就把自己写的与原文比较”与前句“写出了篇篇文章”相承,④句总结富兰克林的收获。） 9.B（解析：“紧张的学习氛围”应为“温馨和睦的家庭氛围”。） 11.B（解析：B. “手机依赖症”的典型心理是，手机必须随身携带，如果没带手机就会坐立不安、魂不守 舍；并且即使没有明显需要，也常常会不自主地看自己的手机，） 5. （践行光盘行动开启节约风）或（开启光盘行动践行节约风） 6.默写。 （1）洪波涌起（2）随君直到夜郎西（3）江春入旧年（4）好之者不如乐之者 （5 岐王宅里寻常见（6）回乐烽前沙似雪 （7）遥怜故园菊，应傍战场开。夕阳西下，断肠人在天涯 7. 骤：急。拟：比拟。为：担任。（翻译成：“做”亦可给分） 对：回答 8.⑴不如比作柳絮乘着风飞舞（2）为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?。（划线内容解释有误或 漏译-0.5/个，句子翻译语言表达不通顺，写错字酌情扣分，2 分扣完为止。） 10.甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写的手法（2 分），分别 表现了“兄女”和黄琬的机敏、聪明。（1 分） 12.（3 分）（1）会使人变得更加孤单，影响人际关系。（1 分）（2）导致“注意力缺失”，打乱正 常生活规律，导致第二天精神萎靡。影响生活、学习和工作。（1 分）（3）影响新陈代谢、情绪、免 疫力，导致疾病多发，影响身心健康等。（1 分）（一个要点一分） 13. （1）我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；（1 分）（2）我国的上班族、学生族依赖 手机的主要原因是工作、生活、学习等压力过大。（1 分）（一个要点一分） 14. （1）媒体、社区、学校等可就“手机依赖症”的弊病、危害等广泛宣传 （2）智能手机生产 厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害 （3）手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其 他方面，远离手机 （4）让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。（一个要点一分，办法切实 可行即可） 2020—2021 上期中水平测试初一年级语文学科试题 第 11 页 共 6 页 15. 颓废的我在一位靠拾垃圾艰难度日的老人的启发下，重树自信，振作起来，走出人生的低谷。（【评 分标准】：2 分。要求紧扣我的前、后变化和老人给我的启发这几个要点作答，意近即可。） 16.（1）虽生活狼狈，却乐观自信;（2）对我偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚;（3） 对我，既有擦窗户的惩罚式教育，更有奖本子的激励与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人（【评 分标准】：3 分。结合文章内容答出其中三点，表述顺畅，即可给 3 分。） 17. ①句：采用比喻的修辞手法，形象生动地写出我消极、颓废的人生窘境。写出了“我”内心的悲 凉与感伤。②句：动作描写或细节描写，“仔细挑拣”、“都给了我”体现老人对我真诚、尽心的关 心帮助，突出他宽厚、热心的品质。表达了“我”对老人的感激之情。（【评分标准】：4 分，每句 2 分。修辞、描写手法各占 1 分，表达的内容各占 1 分。） 18. 如果自己荒废了光阴， 陷入了生活的窘境，不要失去重新生活的勇气。时光还没有被用旧，只是蒙上 了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(结合文章第 14 段的内容 来谈。“旧”和“灰尘”的含义各一分，用心擦拭，“时光可以亮洁如新”一分，共三分。) 19. 启示：人生境遇或顺利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，实现自己的人生理想， 成为对家庭、对社会有价值的人。生活体验：略 （【评分标准】：4 分。启示 2 分，生活体验 2 分。） 20.（3 分）《五猖会》，鲁迅，《朝花夕拾》，（一空 1 分，写错字不给分） （2 分）他是一个专制、不了解儿童心理、又渴望儿子成才的家长。（意思对即可） 21.（3 分）老莱娱亲和郭巨埋儿（2 分）。批判封建孝道的虚伪。 22.按中考作文评分标准评。