2021届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第四讲免疫调节课件新人教版

2021届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第四讲免疫调节课件新人教版

第八单元　生命活动的调节 课　标　展　示 素　养　链　接 1. 举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。 2. 概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免 疫。 3. 阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。 4. 举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。 1. 生命观念 —— 免疫细胞具有不同的功能、免疫系统受损造成机体免疫功能异常。 2. 科学思维 —— 比较各类免疫细胞的特点、体液免疫与细胞免疫的区别与联系；构建体液免疫和细胞免疫的模型。 3. 社会责任 —— 健康生 活、关爱生命：关注免疫异常类疾病，关爱艾滋病患者。 区别 非特异性免疫 特异性免疫 A 具有免疫持久性 具有免疫短促性 B 对抗原缺乏记忆功能 对抗原具有记忆功能 C 涉及巨噬细胞的吞噬作用 不涉及巨噬细胞的功能 D 包含抗原诱导的细胞增殖与分化 不存在免疫细胞的增殖与分化 比较项目 体液免疫 细胞免疫 源头 B 细胞 T 细胞 分泌物质 特异性抗体 淋巴因子 作用对象 侵入内环境中的抗原 被抗原侵入的宿主细胞 ( 即靶细胞 ) 免疫时间 过程较迅速，所需时间短 过程缓慢，所需时间长 作用方式 浆细胞产生抗体，与相应抗原特异性结合 效应 T 细胞与靶细胞密切接触 关系 ① 对于外毒素，体液免疫发挥作用； ② 对于细胞内寄生的病原体，体液免疫发挥作用后，阻止寄生病原体的传播感染，当它进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除 培养细胞 抗原 抗体 ① B 细胞 加入 极少 ② T 细胞 加入 不产生 ③ B 细胞＋ T 细胞 不加入 不产生 ④ B 细胞＋ T 细胞 加入 产生 小鼠分组 A 组 B 组 C 组 D 组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 易　错　易　混　辨　析 1. 唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是第一道防线。 2. 吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫； T 细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。 3. 记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌 的。抗体本身不能清除抗原，抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。 4. 识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、 B 细胞、 T 细胞、记忆细胞、效应 T 细胞。 5. 过敏原与抗原的主要区别： (1) 抗原具有异物性、大分子性和特异性。抗原一般是大分子物质，但过敏原不一定是大分子物质，如青霉素、尘土等。 (2) 抗原不具有个体差异性。过敏原有个体差异，不同的人过敏原不同。 答　题　语　句　背　诵 1.B 细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。 2. 效应 T 细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，病原体被释放，进而被吞噬、消灭。 3. 二次免疫和初次免疫相比，反应更快、抗体产生的更多，患病程度轻或者不患病。 4. 记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆，当机体再次接触到该类抗原时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体。 5. 过敏反应的特点是：发作迅速，反应强烈，消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。