部编九年级语文 记叙文阅读

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记叙文 复习之归纳概括文章内容 盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了。 记叙文阅读之归纳概括内容 车窗娃娃 今天 下午 放学，我 坐公交车回家。 车上 很 无聊，我 就用手指在车窗上画画。我先画个 圆，再 在圆内点了三点，上面两点，下面一点。 接着 ， 我又在上面画 了嘴巴、耳朵和头发 。 哈哈 ， 完工 了，一个非常可爱的小人头就这样画好了 。 于是 我又接着开始画，一个、两个、 三个 ...... 汽车 到站了 , 我怀着愉快的心情回家了 。 【 问题 】 一句话概括文章的主要内容。 下午放学， 在公交车上无聊，“我” 画了好多小人头，到站后，愉快地回家了 。 下午放学 （时间） ， 在公交车上 （地点） 无聊 （起因） ，“我” （人物） 画了好多小人头 （经过） ，到站后，愉快地回家了 （结果） 。 速读 《 社戏 》 【 问题探究】通读全文，仿照事例，用四字短语概括本文所写的几件事。 随 母归省 — — — 夏夜行船 — — — — 六一送 豆 钓虾放牛 戏前 波折 船头看 戏 月夜归航 归航偷豆 【 对应训练 】 阅读《拾荒》一文，回答下列问题。 根据主人公的 生活 历程 ，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容 。 凌晨 拾荒，捡养 弃婴 → 。 → 为 救弃婴，倾其 所有 → 。 → 子辈相求，决然 离去 → 。 婆媳争吵，妥协寄居 无助之中，八方相助 捐建学校 ，拾荒 依旧     《 一棵丝瓜爬上楼》一文 ， 回答下面问题 。 根据 文章内容，将作者的心理变化补充完整。（请写四字短语） 忐忑担心 — — 畏惧害怕 — 惴惴不安 — —— 。 灿烂明朗 愉悦美好 【 对应训练 】 轻松放心 时间顺序 地点变化 人物变化 心情变化 确定事件 速读 《 藤野先生 》 【 问题 探究】本文记录了作者留学过程中的哪几件事 ？ 1 . 离开 东京之 缘由 2 . 仙台 求学受 优待 3 . 初识 藤野 先生 4 . 添 改 讲义 5 . 纠正解剖图 6 . 了解 女人裹 脚 7 . 匿名信事件 8. 看 电影 事件 9 . 离别 先生 阅读 《 偶遇 》 一文 ， 用 简洁的语言概括“我” 的 前 后 两次偶遇。 第一次 ： 我 在小饰品店偶遇坚守梦想的老妇人，欢喜莫明。 第二 次： 。 第三 次 ： 。   我 在 天桥 偶遇身有残疾但坚强的男子， 敬佩不已 。 我在广场偶遇充满热情邀“我”跳舞的女子 ，感受快乐 【 对应训练 】 盘点收获 1. 填空式 内容 概括 2. 句子 式内容概括（写人） 短语事件插空式内容概括 短语情感插空式内容概括 记叙文六要素 （写事） 课后作业 完成“课后作业”前两篇文章。