中考化学 我们周围的空气复习学案无答案 人教新课标版

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第二单元 《我们周围的空气》复习学案 一、知识点归纳：‎ ‎1．第一个对空气组成进行探究的化学家： （第一个用天平进行定量分析）。‎ ‎2．空气的主要成分和体积分数 ‎ 空气成分 O2‎ N2‎ CO2‎ 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 ‎（1）空气中氧气含量的测定 a．可燃物要求： ‎ b．装置要求 ‎ 原理：完全消耗一定量空气中的 ，导致压强变 ，气体减少的体积即为 的体积。‎ c．现象： 、 ‎ ‎ d．结论： ‎ e．探究： ‎ ‎①液面上升小于1/5原因： 、 ‎ ‎②能否用铁代替红磷？ 原因： 能否用碳、硫代替红磷？ 原因： ‎ F：隐含的化学原理： ‎ G：反应后集气瓶中的剩余气体主要是 ，根据此实验你能得出此气体具有哪些性质？‎ ‎（2）空气的污染及防治:：对空气造成污染的主要是有害气体（ ）和 等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。‎ ‎（3）空气污染的危害、保护：‎ 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等 ‎（4）目前环境污染问题： 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）‎ ‎3．氧气 ‎（1）氧气的物理性质：包括氧气的色、态、味、密度、溶解性、熔沸点等。 ‎ ‎ ‎ ‎（2）氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 ‎（3）氧气与下列物质反应现象 物质 化学方程式 现象 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出 光，产生使 变浑浊的气体 磷 产生 ‎ 硫 在空气中发出 火焰，而在氧气中发出 火焰，‎ 产生 气味的气体 镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铁 ‎ ‎ ‎*铁燃烧要在集气瓶底部放少量 。目的： ‎ ‎（3）氧气的制备:‎ 工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）‎ ‎ 1、 ‎ ‎ 实验室制氧气原理： 2、 ‎ ‎（反应的化学方程式）‎ ‎ 3、 ‎ ‎（4）气体制取与收集装置的选择 ‎ 发生装置： 属于固固加热型、 属于固液不加热型 （填序号） ‎ ‎ 收集装置：排水法：因为 ；向上排空气法：因为 ‎ ‎（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）‎ a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄 b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ‎③铁夹夹在离管口约1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ‎⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 ‎⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）‎ ‎⑦实验结束时，先 再 ：防止水倒吸引起试管破裂 ‎⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 （6） 氧气的验满：排水法： 向上排空气法 ‎ （7） 检验方法： ‎ ‎ 4．催化剂（触媒）：一个改变： ；两个不变： ‎ ‎、 ‎ ‎5．常见气体的用途：‎ ‎①氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救）和支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）‎ ‎②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 ‎③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 二、考点例析：‎ 考点1空气 例1：（06宜昌）小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验： ‎ ‎⑴ 对木条组成的探究：‎ 实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼 点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 一会儿烧杯内壁有水雾产生。‎ 木条中一定含有 ‎ 元素 根据实验 可以推测出实验结论。‎ 继续把火焰靠近烧杯底部 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 木条中一定含有 ‎ 元素 细沙 水 红热 木炭 ‎⑵ 小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验。‎ ‎①依据的实验原理是 　　　 。‎ 小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） 。‎ ‎② 小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式： 　　　 。小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是（答一条） 。‎ ‎③ 小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条） 。‎ ‎（3）空气的组成 例2：夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 ‎ A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 ‎（4）氧气的用途 例3：1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是 A．木炭 B．石蜡 C．烧碱 D．乙醇 ‎（5）氮气的物理性质、化学性质及其用途 例4：食品包装袋内常充入某种气体以延长食品保质期，充入的气体最好是 A．O2 B．N2 C．CO2 D．SO2‎ ‎（7）空气的污染和防治 例5：空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是 （ ）‎ A、把煤作为主要燃料 B、随意丢弃塑料垃圾 C、随意丢弃废电池 D、利用太阳能、风能、等清洁能源 例6以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：‎ 空气污染指数 ‎0～50‎ ‎51～100‎ ‎101～200‎ ‎201～300‎ ‎＞300‎ 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 空气质量级别 I II III IV V ‎2005年6月3日‎，益阳市区的空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断益阳市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是 A．I级 优 B．II级 良 C．III级 轻度污染 D．V级 重度污染 考点2氧气的物理性质、化学性质 例7：（06上海）某学生用250mL的集气瓶收集4瓶氧气，进行硫、红磷、木炭、铁丝的燃烧实验。‎ ‎（1）为了得到干燥的氧气，可将氧气通过右图的洗气瓶。则洗气瓶中 盛放的液体是_____________。‎ ‎（2）写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象：_____________________________‎ ‎（3）写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式：_____________________________‎ 例8：下列实验现象描述不正确的是 ‎ ‎　　A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟　　 ‎ B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 ‎　　C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 ‎　　D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 考点3氧气的制法 例9：通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：‎ A．电解水   B．分离空气C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢 E．                           ‎ ‎(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；‎ ‎(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ①      ②      ；‎ 实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是       ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是     ；‎ ‎(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：‎ 要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是    （选填“甲”或“乙”）；‎ 若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是    ，气体应从    （选填“a”或“b”）端导入。‎ 考点4催化剂 ‎11、（08广东揭阳）研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：‎ ‎【假    设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 ‎【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，‎ 分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。‎ ‎【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，‎ 此实验中宜采用的气体收集方法是              。‎ ‎【 实验记录】‎ 实验编号 ‎1‎ ‎2‎ 反应物 ‎5%H2O2‎ ‎5%H2O2‎ 催化剂 ‎1g水泥块 ‎1gMnO2‎ 时间 ‎165秒 ‎46秒 ‎【 结   论】该探究过程得出的结论是                                        。‎ ‎【 反   思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2   或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的       、             是否改变。‎ H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）‎ ‎【假    设】                                                           。‎ ‎【实验方案】                                                           。 ‎ 考点5学科间知识的相互渗透、相互融合 ‎12、实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹 ‎ 据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右。但 是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢?‎ ‎ 事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产 生氧气，并且维持一种动态平衡。科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层 电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用。‎ 下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：‎ 根据上图，运用你学过的有关知 识，回答下列问题。‎ ‎ (1)试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径 ‎① ‎ ‎② ‎ ‎(2)请你设计一个实验，模拟(1)中消耗氧气的一种变化。将实验方案写在下面。‎ ‎(3)在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有 元素的物质，通过控制反应条件来实现。请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化 ‎ ‎ (4)另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为 。‎ 若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取 气体的发生装置相同，需要的仪器有 。与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是 。现用溶质质量分数为30％、密度为1.1g／ml的过氧化氢溶液制取氧气。实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有 。‎ ‎ (5)从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程。事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99．1％都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环。‎ ‎ ①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指 的循环。‎ ‎ A．碳和氧的单质 B．氧气和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 ‎ ②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式。‎ 产生二氧化碳的反应 ‎ 消耗二氧化碳的反应 。‎ ‎③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施 ；‎ ‎ 。‎ 练习题：‎ ‎1. (08福建晋江)为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 ( )‎ A.使用清洁能源代替煤和石油 B.实施绿化工程，防治扬尘污染 C.分类回收垃圾，并露天焚烧 D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染 ‎2 (08广东揭阳)理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( )‎ A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷 ‎3. (08广东肇庆)2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ( )‎ A.氢气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳 ‎4. (08广西贵港)‎2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是 ( )‎ A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水 ‎5. (08海南)空气中含量最多的气体是 ( )‎ A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气 ‎6. (08海南)下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 ( )‎ A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉 ‎7、(08河南)下列关于燃烧现象的描述，正确的是 ( )‎ A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 ‎8.(08江苏苏州)下列关于氧气的说法正确的是 ( )‎ A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 ‎9. (08福建晋江)(13分)实验室常用下列装置来制取氧气：‎ ‎(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；‎ ‎(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。‎ ‎(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。‎ ‎(4)用E装置收集氧气的依据是 ‎ ‎，检验氧气是否集满的方法是 。‎ ‎(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激‎△‎ 性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。‎ ‎①制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为： 。‎ ‎②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ___ ，收集装置是_________。‎ ‎③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。‎ A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰 ‎10. (08广东肇庆)(13分)现有以下仪器，请回答下列问题：‎ ‎(1)仪器⑤的名称是 ；取用粉末状固体必须用到的仪器是 (填序号)。‎ ‎(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器 (填序号)。‎ ‎(3)如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器 (填序号)；其化学方程式为： ；这种装置还可以用来制CO2，其收集气体的方法为 法。‎ ‎(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是 。‎ ‎ (5)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为： 。‎ ‎11 (08河南)右图是实验制取气体的常用装置。‎ ‎(1)请写出用A装置制取氧气的化学方程式。‎ ‎(2)收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？‎ ‎(3)将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。并用简单的方法验证所得的气体。‎ ‎12 (08湖北宜昌)(10分)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。‎ ‎ A B C D E F ‎(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式____________。利用该反应制取氧气，发生装置应选____________(填序号，下同)。‎ ‎(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2==2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)____________。‎ ‎(3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有____________(只答一条)，其相关的化学方程式是____________。‎ ‎(4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是____________。‎ ‎13 (08江苏常州)(7分)以下是实验室制取气体常用的化学仪器。‎ 请回答以下问题：‎ ‎(1)写出仪器F的名称： ；‎ ‎(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式： ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器： (填字母)；‎ ‎(3)做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是 ；‎ ‎(4)实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是： (填字母)。‎ A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 ‎ C.生石灰 D.氯化钠固体 ‎14 (08江苏徐州)(10分)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：‎ ‎(1)写出图中标号的仪器名称：a ；b 。‎ ‎(2)写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式 。‎ ‎(3)通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。(填字母编号)‎ ‎(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ， 　　 。‎ ‎(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 　 。‎