苏教小学语文一下《10奶奶的白发》PPT课件 (2)

苏教小学语文一下《10奶奶的白发》PPT课件 (2)

fà 11.奶奶的白发 一（7）班 张利先 11、奶奶的白发 1一天，我指着奶奶的头发好奇 地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑 的，你的头发是雪白雪白的呢？” 2奶奶笑着说：“这白发，一半是 你爸爸给的，一半是你给的。”我低 下了头，没有吭声。奶奶说：“怎么 啦？不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你 说着玩呢。”我抬起头，望着奶奶的 白发说：“奶奶，要是我不再让你操 心，这白发还会变黑吗？”奶奶抚摸 着我的头，笑了。 发 fà( ) fā( ) fà 奶奶的白发 白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头 fà kēng shǎ gēn wàng cāo fǔ zhǐ bàn gěi zěn mɑ wán ràng huì tái 白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头 请同学们把这些词语宝 宝送进课文里，看谁还能读 准字音，能把句子读通顺， 记住难读的句子多读几遍哦。 11、奶奶的白发 一天，我指着奶奶的头发好奇地问： “奶奶，为什么我的头发黑黑的，你 的头发是雪白雪白的呢？” 奶奶笑着说：“这白发，一半是 你爸爸给的，一半是你给的。”我低 下了头，没有吭声。奶奶说：“怎么 啦？不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你 说着玩呢。”我抬起头，望着奶奶的 白发说：“奶奶，要是我不再让你操 心，这白发还会变黑吗？”奶奶抚摸 着我的头，笑了。 ♣ 标好自然段的序号。 ♣ 分别找出我和奶奶的对话，并用不同 的记号标出来。 （我的话用“﹏”，奶奶的话用“__”） ♣ 找出表示“我”的动作的词语，用铅 笔圈出来。 自由朗读课文，要求： 自 主 学 习 一天，我指着奶奶的头发好奇 地问：“奶奶，为什么我的头发黑 黑的，你的头发是雪白雪白的呢？” 黑黑的 黑的 雪白雪白的 白的 我的发现： 好奇？ 合作交流 一天，我指着奶奶的头发好奇 地问：“奶奶，为什么我的头发黑 黑的，你的头发是雪白雪白的呢？” 请你加上动作和表情好奇地问奶奶。 雪白雪白的头发 奶奶为什么是雪白雪白的头发? 让我们一起去第二自然段寻找答案吧！ 奶奶笑着说：“这白发一半 是你爸爸给的,一半是你给的。” 奶奶为什么会这样说？ 奶奶笑着说：“这白 发，一半/是你爸爸给的， 一半/是你给的。” 奶奶为什么会这样说？ 奶奶是责怪“我”和爸爸吗？ 奶奶笑着说：“这白发一半是你 爸爸给的，一半是你给的。” 话里有奶奶满满的爱。 奶奶为了我和爸爸十分操劳， 才有了这满头白发。假如你就是文 中的“我”，你会怎么想？ 奶奶笑着说：“这 白发一半是你爸爸给的， 一半是你给的。” 我低下了头，没有吭声。 “我”在想什么呢？ 奶奶说：“怎么啦，不高 兴了吗？傻孩子，奶奶跟你说 着玩呢？” 奶奶疼爱孙子 奶奶为家太操心， 满头黑发变白发。 小孙孙爱奶奶， 想让白发变黑发。 shēn sì 祖孙情，深似海， yù ēn zhòng rú 养育恩，重如山。 我抬起头， 望着奶奶的白发 说：“奶奶，要是/ 我不再让你操心， 这白发还会变黑 吗？” / 我是个怎样的孩子呢？ 白发还会变黑吗？ 我抬起头，望着奶奶的白发，心疼地 说：“--------------------------------------- ----。” 我抬起头，望着奶奶的白发，认真地 说：“--------------------------------------- -----。” 展示反馈： 如果你是小孙子， 你会怎么做才能 不让奶奶操心呢？ 点拨提升 帮奶奶扫地 对奶奶有礼貌 多陪陪奶奶 帮奶奶捶背 照顾生病的奶奶 请爷爷奶奶吃香蕉 奶奶抚摸着 我的头，笑了。 11、奶奶的白发 一天，我指着奶奶的头发好奇地问： “奶奶，为什么我的头发黑黑的，你 的头发是雪白雪白的呢？” 奶奶笑着说：“这白发，一半是 你爸爸给的，一半是你给的。”我低 下了头，没有吭声。奶奶说：“怎么 啦？不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你 说着玩呢。”我抬起头，望着奶奶的 白发说：“奶奶，要是我不再让你操 心，这白发还会变黑吗？”奶奶抚摸 着我的头，笑了。 分角色朗读： 奶奶的头发（雪白雪白）的。 天上的太阳（ ）的。 树上的桃花（ ）的。 油菜花儿（ ）的。 地上的小草（ ）的。 晴朗的天空（ ）的。 满山的枫叶（ ）的。 火红火红 粉红粉红 金黄金黄 碧绿碧绿 湛蓝湛蓝的 火红火红的 当堂检测：仿照例句填空 作业： 1.回家读课文给奶奶 听对她说你最想说的 话，做一些力所能及 的家务。