《同步课时卷》人教部编版五年级语文（上册）期中测试卷（附参考答案）

《同步课时卷》人教部编版五年级语文（上册）期中测试卷（附参考答案）

期中测试卷 一、 积累与运用。‎ ‎1.读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。‎ kuì zèng liàn jǔ sàng jué ān rán wú yàng ‎ 锻 择 ‎2.用“√”选择下面加点字的正确读音。‎ 踮（diǎn diàn）起脚尖 潜入（qián qiǎn）‎ 削弱（xuē xiāo） 处理(chǔ chù)‎ ‎3.我能把下列词语补充完整。‎ ‎（   ）天（   ）地    风（   ）雪（   ）  （   ）书（   ）画 ‎（   ）（   ）大雨     毫不（   ）（   ）   不容（   ）（   ）‎ 我能任选一个词语写话：_____________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎4.我会选词填空。‎ 想象 品味 思考 编下去 列个单子 喜欢 ‎ 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（ ）他们。我还会再读（ ），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ‎ ‎ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。‎ ‎5.写出下列句子用了什么修辞手法。 ‎ ‎（1）蟋蟀在弹琴。__________ ‎ ‎（2）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________‎ ‎（3）小鸟好肥，身子像蓬松的球。________‎ ‎（4）鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______‎ ‎6.我能读句子，按要求填写。‎ ‎（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。‎ ‎ 书，被人们称为人类文明的“长生果”。‎ 以上的句子中，作者分别把书比作（      ）、（       ）和（        ）。‎ 关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________。‎ ‎（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。‎ 这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（        ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。‎ ‎①松鼠的叫声很响亮，比（                     ） 还要尖些。‎ ‎②鲸的嘴巴真大，（                ）。‎ ‎7.古诗词填空。‎ ‎（1）瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。‎ ‎ ‎ ‎ ， 。‎ ‎ ， 。‎ ‎《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代诗人。‎ ‎（2）瞧，我会默写《秋思》这首古诗。‎ ‎ ‎ ‎ ， 。‎ ‎ ， 。‎ 秋思的作者是 ，是 代诗人。‎ ‎（3）独在异乡为异客， 。‎ ‎（4） ，王孙归不归？‎ ‎（5）自在飞花轻似梦， 。‎ 二、快乐阅读。‎ ‎（一）课内阅读 ‎ “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” ‎ ‎1.用“//”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（　）（　）（　）（　）‎ Ａ、外祖父教导我要学习梅花的精神。B.赞美梅花的精神。‎ C.外祖父说梅花是中国最有名的花。D.赞美中国人有梅花这种精神。‎ ‎2.“气节”在课文中的意思是： ‎ ‎ ‎ ‎3.写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，最多加五分）‎ ‎ ‎ （二） 课外阅读 ‎ 湖 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。‎ 静静的湖，像是一块无瑕（ ）的悲翠，在阳光的照射下，闪炼（ ）着美丽的光泽。‎ 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。‎ 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。‎ 细般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。‎ 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。‎ ‎ 湖是美的……‎ ‎1.把加点字的拼音填入括号里。‎ ‎2.联系文章内容，解释词语。‎ 竞相开放： ‎ 翩翩起舞： ‎ ‎3.根据文章内容回答问题。‎ ‎（1）文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？‎ ‎ ‎ ‎（2）你喜欢那种状态下的湖？说说理由。‎ ‎ ‎ ‎4.用“﹍”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起 的作用。‎ ‎5.用横线画出第六自然段的中心句。‎ 三、作文。‎ 在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最深的一次，写下来。‎ 要求： ①内容具体；②能表达真情实感；③题目自拟；④字数在400以上。‎ 参考答案 一、1.馈赠 炼 聚散 抉 安然无恙 ‎2.diǎn qián xuē chǔ ‎3.上天入地    风欺雪压 能书善画 倾盆大雨   毫不犹豫 不容质疑 ‎4.思考 编下去 品味 喜欢 列个单子 想象 ‎5.拟人 设问 夸张 比喻 反问 ‎6.（1）朋友、家、长生果 ‎（2）进行比较即可 ‎7.（1）《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ ‎ ‎（4）在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（5）春草明年绿，王孙归不归。（6）自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁 二、（一）1.cbda 2.精神3.略 ‎（二）1.略2.竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。‎ ‎3.（1）细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹 ‎ ‎ （2）有道理即可。 ‎ ‎4.过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。作用：承上启下 ‎5.雷雨到来时的湖真热闹。‎