人教版5年级下语文课件:第一单元-丝绸之路

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人教版5年级下语文课件:第一单元-丝绸之路

丝绸之路 小学语文(人教版)五年级 下册   有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天,让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近──丝绸之路。 矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝         奂 ( róng ) ( chù ) (矗立) ( āo ) (凹陷) (戎装) ( m à o ) ( tuó ) (鸵鸟) (贸易) ( hu à n ) ( zhī ) (芝麻) (美仑美奂) ( bì ) ( xún ) (循环) (匕首) 1 、边自由朗读课文 , 边思考: “ 丝绸之路 ” 是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。 ( 1 ) “ 商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。 ” ──这是一条运送货物的路。 ( 2 )“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 ……” ── 这是一条繁忙的路。 ( 3 )“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”──这是一条伟大的路。 ( 4 )“从那以后,一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进 …… 变得更加丰富多彩,美轮美奂。”──这是一条商品流通,文化交流的路。 2 、走进 “ 丝绸之路 ” ,思考:课文描写了一个怎么样的场景? ( 1 )时间:公元前 115 年。 ( 2 )地点:伊朗高原北部。 张骞(? — 前 114 年),汉中城固(今陕西城固)人,西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域,一次出使云南,两次随军出征匈奴。他官至大行(负责外交事务,位列九卿),随卫青出征匈奴有功,封博望侯。 ( 3 )人物:安息国的将军、中国使者。 “ 张骞在此之前,已于公元前 139 年和 119 年两次历尽艰险出使西域。 ” 张骞 张骞拜别汉武帝图 张骞出使西域图 ( 4 )事情:安息国将军热情迎接中国使者,双方交换礼物。 3 、想象:安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面?用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来? ( 1 )隆重。 ①找出有关句子: ◇ “ 将军其在高头大马上,身后兵马不计其数 ……”   ◇ “‘ 列队欢迎! ’ 将军发出命令。骑兵迅疾分列两队,一左一右,摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐,人群一片欢腾。 ” ②想象当时的情景,用自己的话说说。 ( 2 )热情。 ① 找出有关句子,朗读这几个自然段。 ② 说说当时双方为什么表现得这么热情? ◇ 因为这是在迎接远道而来的客人 …… ◇ 因为双方交换了许多批次没有见过的东西,很高兴 …… ◇ 因为他们把东西方连接起来了 ……     ……   4. 说说 “ 丝绸之路 ” 的历史意义。 这仅仅是张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕。张骞在此之前,于公元前 138 年曾历尽艰险出使过西域。公元前 119 年他第二次出使西域,加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后,一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进,他们越过崇山峻岭,将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲,将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国,还有狮子、犀牛、良马等动物,也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻,由于吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、美轮美奂。 体会写法 感读课文 要求:    1 . 读读文章的开头和结尾,你体会到了什么?这样写有什么好处?   2 . 体会一下文章的首尾与中间一部分的联系。   3 . 再一次品读全篇,感受丝绸之路的伟大历史意义。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 课外链接 玉门关,俗称小方盘城,在河西走廊西端的敦煌市境内,位于敦煌市城西北约 90 公里处 。 阳关,位于敦煌市城西南 70 公里处,因在玉门关以南,故名。 寻访“丝绸之路” 丝绸之路的主线(长安 — 敦煌) 丝绸之路的南线(阳关 — 葱岭) 丝绸之路的北线(玉门关 — 葱岭) 丝绸之路的国外部分 西安 鼓楼 西安,古称长安,为中国六大古都(北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州)之首,与世界名城雅典、开罗、罗马齐名,并称世界四大古都,闻名遐迩的 “ 丝绸之路 ” 就是从这里开始的。 敦煌:东方艺术之都, 古丝绸之路的咽喉要冲 西出阳关无故人 楼兰与罗布泊 玉石故乡 —— 和田( 于阗) 春风不度玉门关 海 市 蜃 楼 沙漠之舟 丝绸之路上的古井 帕米尔高原 作业: 1. 丝绸之路给我国的经济带来许多好处,也是中国人的骄傲,回家问问爸爸、妈妈,他们对丝绸之路了解多少,把他们不知道的讲给他们听。 2. 历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘,都曾从这条路上走过,并永载史册。请同学们课下搜集这些故事,在语文活动课上讲一讲。
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