2020届一轮复习苏教版古诗词鉴赏作业(6)

2020届一轮复习苏教版古诗词鉴赏作业(6)

‎2020届一轮复习苏教版 古诗词鉴赏 作业 ‎1.阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(8分)‎ 水龙吟·落叶 王沂孙 晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重厓半没①，千峰尽出，山中路，无人到。‎ 前度题红②杳杳，溯宫沟、暗流空绕。啼螀③未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少！望吾庐甚处？只应今夜，满庭谁扫？‎ ‎[注]　①重厓半没：写山中落叶堆积，万木凋零的情状。②题红：《云溪友议》载，唐宣宗时，中书舍人卢渥于应试之岁，偶尔在御沟中拾到一片红叶，上题一绝句：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”后卢渥得一遣放的宫女，正是题诗之人。③螀(jiāng)：寒蝉。‎ ‎(1)“萧萧渐积”一句化用了杜甫《　　　　　　》中的名句“　　　　　　　　　　　”。 (2分)‎ 参考答案：登高　无边落木萧萧下 ‎★(2)赏析下阕虚实结合的手法。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。首先要从词中下阕找出哪些是虚写，哪些是实写，然后再加以分析，最后指出这种手法的表达效果。如本词下阕首句红叶题诗的故事，及最后一句只问不答，这些都是虚写。中间部分对景物的描写为实写，借景抒情，衬托词人的抑郁和凄凉，表达了对故国的思念之情。‎ 参考答案：下阕首句借用红叶题诗的故事，暗示故国冷落，尾句问而不答，留下“空白”，给读者以想象，皆为虚写；(2分)中间部分实写寒蝉凄切哀鸣，飞鸿欲过身影，乱影翻窗等凄凉景色，衬托了词人身处乱世的抑郁和凄凉。(2分)虚实结合，以个人离愁表达了对故国的怀念。(2分)‎ 早上的霜露刚刚附着在青绿的树林上，视野中故国也早是一片凄凉之景。地上的落叶渐渐累积，树上的叶子还纷纷欲坠，门前荒芜，路径悄悄。渭水秋风起，洞庭湖波涌，几次暮秋了。想来重重叠叠的山上已经落满树叶，千峰尽是万木凋零之景，山上的路，没有人可以到。‎ 从前题红之事已不再见，顺着宫沟而上，暗流空绕。寒蝉啼叫还没有停歇，鸿雁欲过，此时的怀抱是悲伤的。树叶杂乱地落于窗前，落叶掉落在台阶上发出声音，多少愁苦之人。望我家在何处？只是今夜，满庭的落叶谁来扫？　 　 ‎ ‎2．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(8分)‎ 少 年 游 柳　永 参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。‎ 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋[注]。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡。‎ ‎[注]　蘅皋：长满香草的水边高地。‎ ‎(1)柳永词善用“点染”，“点”指点明情感内涵，“染”指用景物来渲染烘托所点明的情感。如本词中“　　　　　　”，又如《雨霖铃》中“　　　　　　　　　　　”。(4分)‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。本题从“点染”这一表现手法出发，涉及柳永的《雨霖铃》和《少年游》。题干中对“点”和“染”有明确解说，可推断出答案为“离思满蘅皋”；第二空要结合《雨霖铃》作答，根据所学可推出答案。‎ 参考答案：离思满蘅皋(2分)　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节(或“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”)(2分)‎ ‎★(2)从“景”和“情”的角度对这首词做赏析。(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。作答时，要先概括词人所描绘的景，如霸陵桥的暮景、夕阳下的秋景，再根据这样的景，来分析词人的情。分析时，要注意特殊的景渲染特殊的氛围，抒发特殊的情，如秋景可能是萧瑟、凄凉的，暮景可能是惆怅、孤独的。‎ 参考答案：上片写霸陵桥暮景烟树迷茫，勾起词人羁旅他乡的惆怅孤独之情；“风物尽前朝”，也引发了淡淡的历史兴亡之感。(2分)下片借助夕阳、秋光、蘅皋、兰桡等意象，渲染凄清萧瑟的氛围，表达绵延不尽的愁思。因景生情，情景交融。(2分)‎ 高低不一好像烟一样的柳树掩映着霸陵桥，此处风俗依旧和往朝一样，送别的人们，折柳送亲人。衰败古杨柳，攀折已憔悴，如同楚宫中，如柳细腰女。‎ 夕阳悠闲照大地，秋光渐消去，离别的忧思如蘅草铺满江岸望不尽。一首送别《阳关》曲，曲尽人肠断，独自倚靠着船栏杆久久行。　 　 ‎ ‎3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(8分)‎ 送何遁山人归蜀 梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。‎ 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。‎ 到家逢社燕，下马浣征衣。‎ 终日自临水，应知已息机②。‎ ‎[注]　①杜鹃：又名子规。 ②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。‎ ‎(1)本诗中“春风入树绿”一句与王安石的名句“　　　　　　　　　”有异曲同工之妙，写出了春天　　　　　　　　的特点。(2分)‎ 解析：由句子中的“绿”字可以推断是王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”这句诗。一个“绿”就可以看出春天生机盎然的气息。‎ 参考答案：春风又绿江南岸　生机勃勃(意思与此相近即可)‎ ‎★(2)三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：本题已明确用想象之景分析情感，因此只要结合最后两联的诗句进行分析即可。‎ 参考答案：颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可)‎ 春风吹来了，染绿了树林，孩子们在柴门张望。远方山谷传来杜鹃的鸣叫，不如归去，不如归去……；触痛了山南蜀客似箭归心。想象回到家里，刚好春社，燕子飞回来了；下马来换洗好衣服。天天独自来到水边，知道自己已经摆脱了世俗杂务，可以轻松愉快的生活了。 　 　 ‎ ‎4．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(8分)‎ 高阳台·和周草窗[注]寄越中诸友韵 王沂孙 残雪庭阴，轻寒帘影，霏霏玉管春葭。小帖金泥，不知春在谁家。相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮。但凄然，满树幽香，满地横斜。　　江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。怎得银笺，殷勤与说年华。如今处处生芳草，纵凭高、不见天涯。更消他，几度春风，几度飞花。‎ ‎[注]　周草窗：南宋著名词人周密，字公谨，号草窗。宋亡后周密湖州故家毁于兵火，终身寄寓杭州。作《高阳台》词寄越中诸友。‎ ‎(1)“满树幽香，满地横斜”化用了隐居西湖的著名诗人林逋的名句“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。(2分)‎ 解析：从“幽香”“横斜”，再加上题目点明的林逋，就不难想起名句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。‎ 参考答案：疏影横斜水清浅　暗香浮动月黄昏 ‎★(2)周颐《蕙风词话》中评论此词“结笔低徊掩抑，荡气回肠”‎ ‎，结合全词，简要赏析。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：首先要知晓“低徊掩抑，荡气回肠”一般有哪些具体方法，如在表达方式、内容体现上都有什么特点；再在这首词里寻找具体例证，加以分析。‎ 参考答案：①反复，以乐景衬哀情，抒发春光无主、好景不长的感伤以及年华已老、故国不见的忧思。②与“不知春在谁家”呼应，抒发国破家亡、怀乡念友之情。③与“江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙”呼应，暗寓国破家亡、无家可归的隐痛。④以景结情，亡国的哀感蕴藏在胸中却无所依托，只好写出离愁别绪。‎ ‎5．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)题。(8分)‎ 赤　壁 ‎[明]杜庠 水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。‎ 诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。‎ 兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。‎ 过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。‎ ‎(1)首联写出了曹军顺长江东下、睥睨一切的气焰和威势，与《赤壁赋》中对顺流东下的曹军“　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　”景象的描写同出机杼。(2分)‎ 参考答案：舳舻千里　旌旗蔽空 ‎★(2)请赏析颈联的表现手法。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 参考答案：①对比。上句是千帆争渡、烟焰张天的战争场景，下句却描绘出一幅清幽的长江月夜听箫图，使读者如临其境，如闻其声，突出历史的沧桑感。②联想想象。由赤壁之战联想到苏轼泛舟赤壁的遗事，表达了作者空虚怅惘的情绪。‎ ‎6．阅读下面的宋诗，回答问题。(8分)‎ 客中初夏 司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。‎ 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。‎ ‎[注]　宋神宗熙宁三年，司马光因为反对王安石变法被迫离开汴京，熙宁四年退居洛阳，这首诗即作于此时。‎ ‎(1)这首诗表现了诗人怎样的心境？请简要概括。(3分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：通过分析可知，诗人通过对初夏时节的景色描绘，尤其是将柳絮和葵花对比，暗含了对诗人政治抱负的描写，即不在政治上投机取巧，随便附和，而要像葵花一样对皇帝忠贞不贰。诗人把王安石等人比作“柳絮”，用“葵花”自比，表达诗人对君王的一片忠心。‎ 参考答案：虽然政治上不得志，却宁静恬淡，坚守节操，对朝廷忠贞不贰。‎ ‎★(2)这首诗运用了多种表达技巧，请任选两种简要赏析。(5分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：表达技巧是一个很笼统的概念，主要有表达方式、表现手法、修辞方法。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，再分析艺术效果。如此题运用了对比和反衬，答出对比和反衬的手法，然后解释什么和什么对比，什么反衬什么，最后分析艺术效果。‎ 参考答案：借景抒情(寓情于景)，以雨后初晴，天清气和，正对着门的南山由模糊渐渐清晰的四月景致，抒发宁静恬淡的坦然心情；象征(托物言志，借物喻人)，以“柳絮”象征轻浮之人，以“葵花”象征有节操之人；反衬(对比)，以“柳絮”反衬“葵花”的忠贞不贰。 ‎