部编版四年级语文上册第八单元口语交际：讲历史故事，同课异构PPT2套

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以上我们看到的是 西门豹治邺 、 扁鹊见蔡桓公 、 匡衡凿壁借光 、 刘备三顾茅庐 这些历史故事的图片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己读过的历史故事有哪些？有哪些有趣或者特别的故事呢？ 讲历史故事 人教版 语文 四年级 上册 交际内容 这节口语交际课我们就来举行一次“历史故事展示会”，选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。 小贴士 1. 用卡片提示讲述内容。 2. 使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 荆轲刺秦王 望梅止渴 负荆请罪 指鹿为马 卧薪尝胆 高山流水 同学们，你还知道哪些历史故事？ 我知道赤壁之战的故事。孙刘联军凭借智慧大破曹操大军，这是历史上著名的以少胜多的战役之一。 我知道大泽乡起义的故事。陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民起义。 我还知道 百团大战 的故事。百团大战是在中国抗日战争时期，中国共产党领导下的八路军、新四军与日军在中国华北地区晋察冀边区发生的一次 规模最大、持续时间最长 的战役。 交际指导 介绍历史故事，可以先说说自己了解的历史故事是什么，具体的内容是什么，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的启示。 好故事推荐会 1 . 提出要求： 　   （ 1 ）先想好了再说，注意叙述的顺序； （ 2 ）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣； （ 3 ）声音要洪亮。 2.先在组内互相说一说，再评一评。 3 .组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 4 .给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。 5 .组内交流，开展第二次评价。 小组成员 历史故事内容 进步程度（打 “√” ） 进步很大 有进步 还需要改进 组员 1 组员 2 组员 3 组员 4 小组评价表 交际范例 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 少年包拯学断案 　 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了 《 资治通鉴 》 的大文豪。 司马光警枕励志 口语交 际 : 讲 历史故事 历史上有许多名人故事， ── 如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。 这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名人身上与众不同的精神。 主题回顾 1 ．在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是 ── 《 王戎不取道旁李 》《 西门豹治邺 》《 扁鹊治病 》《 纪昌学射 》 （课件出示）。这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？ 合作探究 今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？ 《 王戎不取道旁李 》── 善于观察，动脑思考 《 西门豹治邺 》── 破除迷信，兴修水利 《 扁鹊治病 》── 扁鹊乐于助人 《 纪昌学箭 》── 纪昌在学习方法上有独特的见解 分组讲故事 提示 1. 把自己喜欢的故事的重要信息写在卡片上，借助卡片自己练讲。 2. 根据故事中人物的特点运用恰当的语气，配合适当的肢体语言进行形象生动地讲解故事， 3. 小组内讲故事互相评价，老师巡视指导。 4. 小组内选出代表。 5 . 全班内讲故事。注意表情、动作，抓住重点，语言要生动，感情丰富。 主题拓展 作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还是在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品质，他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都无不闪现出伟大的人性光辉。 以后我们多去阅读更多名人的故事，让我们将名人的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。 总结 我们听同学们讲了这么多的历史故事，明白了好多做人的道理，希望同学们能学以致用，不要犯故事中的错误，引以为戒。