- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
安徽省阜阳市第三中学2019-2020学年高一上学期调研考试数学试题
www.ks5u.com 阜阳三中2019—2020学年第一学期高一年级 第二次调研考试数学试卷 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.) 1.已知集合,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 先化简集合B,再求得解. 【详解】由题得, 所以. 故选:C 【点睛】本题主要考查集合的交集运算,意在考查学生对该知识的理解掌握水平. 2.下列两个变量之间的关系不是函数关系的是( ) A. 出租车车费与出租车行驶的里程 B. 商品房销售总价与商品房建筑面积 C. 铁块的体积与铁块的质量 D. 人的身高与体重 【答案】D 【解析】 【分析】 根据函数的概念来进行判断。 【详解】对于A选项,出租车车费实行分段收费,与出租车行驶里程成分段函数关系; 对于B选项,商品房的销售总价等于商品房单位面积售价乘以商品房建筑面积,商品房销售总价与商品房建筑面积之间是一次函数关系; 对于C选项,铁块的质量等于铁块的密度乘以铁块的体积,铁块的体积与铁块的质量是一次函数关系; 对于D选项,有些人又高又瘦,有些人又矮又胖,人的身高与体重之间没有必然联系, 因人而异,D选项中两个变量之间的关系不是函数关系。 故选:D。 【点睛】本题考查函数概念的理解,充分理解两个变量之间是“一对一”或“多对一”的形式,考查学生对这些概念的理解,属于基础题。 3.函数y= +log2(x+3)的定义域是( ) A. R B. (-3,+∞) C. (-∞,-3) D. (-3,0)∪(0,+∞) 【答案】D 【解析】 试题分析:由题意,得,解得.故选D. 考点:函数的定义域. 4.下列四个函数中,在上为增函数的是( ). A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 A,B可直接通过一次函数的单调性和二次函数的单调性进行判断;C利用以及平移的思路去判断;D根据的图象的对称性判断. 【详解】A.在上是减函数,不符合; B.在上是减函数,在上是增函数,不符合; C.可认为是向左平移一个单位所得,所以在上是增函数,符合; D.图象关于轴对称,且在上是增函数,在 上是减函数,不符合; 故选:C. 【点睛】(1)一次函数、反比例函数的单调性直接通过的正负判断; (2)二次函数的单调性判断要借助函数的对称轴和开口方向判断; (3)复杂函数的单调性判断还可以通过平移、翻折等变换以及图象进行判断. 5.已知,则( ) A. B. C. D. 0 【答案】A 【解析】 【分析】 利用诱导公式和,进行变形,再代入求值。 【详解】,。 故选A。 【点睛】诱导公式口诀,“奇变偶不变,符号看象限”。 6.已知函数满足,且当时,,则=( ) A. B. C. D. 9 【答案】C 【解析】 【分析】 利用,可以得到的表达式,根据当时,,求出的值. 【详解】∵,且当时,,∴.选C. 【点睛】本题考查了求函数值问题,根据所给式子进行合理的变形是解题的关键. 7.若,,,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 利用指数函数、对数函数性质,逐个分析abc取值范围,进而比较大小。 【详解】,, ,且,则 故选C 【点睛】对数式和指数式比较大小题型,通常将数与0、1、2或-1等比较,确定范围,再比较大小。 8.下列四个图象中,表示函数的图象的是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 先判断函数的奇偶性排除B,再考虑函数的单调性确定答案. 【详解】由题得函数的定义域为, , 所以函数是奇函数. 所以排除选项B. 当时,函数都是单调递增函数, 由复合函数的单调性原理得单调递增. 所以排除C,D. 故选:A 【点睛】本题主要考查函数的奇偶性和单调性的判断,考查函数的图象和性质,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 9.若函数在区间上是增函数,则在区间上( ) A. 是增函数且有最大值 B. 是增函数且无最大值 C. 是减函数且有最小值 D. 是减函数且无最小值 【答案】D 【解析】 【分析】 先根据已知求出的范围,再利用复合函数的单调性分析得解. 【详解】由于函数在区间上是减函数, 因为函数在区间上是增函数 所以函数是减函数, 所以. 由于函数在区间上是增函数,函数是减函数, 所以在区间上是减函数,没有最小值. 故选:D 【点睛】本题主要考查复合函数的单调性和对数函数的单调性,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 10.已知是定义在R上的函数,①直线与的图像的公共点个数一定是1;②若在区间上是单调增函数,在上也是增函数,则在上一定是单调增函数;③若是奇函数,则一定有;④若,则一定不是偶函数.上述说法正确的个数是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据函数的定义及性质,逐一分析给定四个结论的真假,可得答案. 【详解】①直线与的图像的公共点个数一定是1,故正确; ②若在是增函数,在,也是增函数,则函数在不一定是增函数(对于某些分段函数,在是增函数,时,,在,也是增函数,且.此函数在R上不是增函数.),故错误; ③若为定义在上的奇函数,则一定有,故正确; ④若(1),则函数一定不是偶函数,故正确. 故选:B 【点睛】本题考查的知识点是命题的真假判断与应用,主要考查函数的性质,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 11.定义在上的奇函数满足:当时,,则函数的零点的个数是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 当时,先利用零点判定定理进行判断,然后结合奇函数的性质进行判断即可. 【详解】当时,, 结合指数与对数函数的单调性可知,在上单调递增, (1),时,, 则在上有唯一的零点, 因为奇函数的图象关于原点对称,故当时也有唯一零点,且, 综上可得,程的实根个数为3个. 故选:C 【点睛】本题主要考查了函数零点个数的判断,考查了指数对数函数的图象性质,零点判定定理及奇函数性质的应用是求解的关键. 12.已知函数的定义域为,在该定义域内函数的最大值与最小值之和为-5,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 ∵ 函数 ∴函数是开口向上,对称轴为的抛物线 ∵函数的定义域为 ∴当时,,当时, ∵函数在定义域内函数的最大值与最小值之和为-5 ∴当时,或 ∴ 故选B 第Ⅱ卷 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13.若集合有且只有一个元素,则实数的取值集合是___________. 【答案】或 【解析】 【分析】 讨论两种情况,结合判别式为零即可得结果. 【详解】当时,,合题意; 当时,若集合只有一个元素, 由一元二次方程判别式得. 综上,当或时,集合只有一个元素,故答案为. 【点睛】本题主要考查集合表示方法以及元素与集合的关系,属于中档题.集合的表示方法,主要有列举法、描述法、图示法、区间法,描述法表示集合是最常用的方法之一,正确理解描述法并加以应用的关键是一定要清楚:1,、元素是什么;2、元素的公共特性是什么. 14.弧长为,圆心角为弧度的扇形,其面积为,则___________. 【答案】2 【解析】 【分析】 设出扇形的半径,找到弧长、面积与半径的关系后可得. 【详解】设扇形的半径为,则,, 故.填. 【点睛】扇形的面积公式为,其中为扇形的半径,这个公式可和三角形的面积公式联系在一起记忆:把看成扇形的高,看成扇形的底. 15.设函数,若互不相同的实数满足,且,则的取值范围是________ 【答案】 【解析】 分析】 先作出函数的图象,再求出的值,求出的范围即得解. 【详解】函数的图象如下图所示, 二次函数的对称轴为, 所以. 由题得二次函数的最小值为2, 所以, 所以, 所以. 故答案为: 【点睛】本题主要考查函数的图象及其性质,考查函数的零点问题,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 16.已知,则________ 【答案】1 【解析】 【分析】 设判断函数的奇偶性和单调性,再证明,即得,代入得解. 【详解】设, 所以, 所以. 因为, 所以函数是奇函数, 所以. 又因为函数是增函数(增+增=增), 所以 所以1. 故答案为:1 【点睛】本题主要考查函数的奇偶性的判断和单调性的判断,考查函数的奇偶性和单调性的应用,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 三、解答题(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(1)求值:; (2)若角的终边经过点,求的值. 【答案】(1)1;(2); 【解析】 【分析】 (1)利用指数和对数运算法则化简求解;(2)利用诱导公式和三角函数的定义得到解方程即得解. 【详解】(1). (2) 所以. 【点睛】本题主要考查指数对数的运算,考查三角函数的诱导公式和三角函数的定义,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 18.设关于的二次方程和的解集分别是集合和,若为单元素集,求的值. 【答案】或. 【解析】 【详解】试题分析:先解出集合,根据为单元素集,得到或,相当于二次方程只有一个根2或二次方程只有一个根3,从而将2或3代入方程中得到参数的取值,求出的取值之后,返代,得出,检验此时的是否为或,满足要求的就取,不满足要求的的值应该舍去. 试题解析:解方程,得 由为单元素集得或 当时有或时不合题意 当时有或时不合题意 综上得或. 19.设集合 ,函数,已知,且 ,求实数的取值范围. 【答案】 【解析】 【分析】 先求出,再解不等式得解. 【详解】 因为 所以 【点睛】本题主要考查分段函数的性质及参数范围的求法,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 20.已知函数. (Ⅰ)若函数是上的奇函数,求的值; (Ⅱ)若函数的定义域是一切实数,求的取值范围; (Ⅲ)若函数在区间上的最大值与最小值的差不小于,求实数的取值范围. 【答案】(Ⅰ) (Ⅱ)(Ⅲ) 【解析】 【分析】 (Ⅰ)利用求得后验证为奇函数即可. (Ⅱ)在上恒成立,参变分离后可得实数取值范围. (Ⅲ)为上减函数,故,结合在上恒成立可得实数的取值范围. 【详解】(Ⅰ)函数是上的奇函数,则,求得.又此时是上的奇函数.所以为所求. (Ⅱ)函数的定义域是一切实数,则恒成立. 即恒成立,由于. 故只要即可 (Ⅲ)由已知函数是减函数,故在区间上的最大值是, 最小值是. 由题设,故的取值范围为 . 【点睛】含参数奇函数或偶函数,可通过取特殊的自变量的值来求参数的大小,注意最后检验必不可少.含参数的不等式的恒成立问题,优先考虑参变分离的方法,把问题归结为不含参数的函数的值域问题.与对数有关的函数问题,在转化过程中注意真数总是正数的要求. 21.为净化新安江水域的水质,市环保局于2017年底在新安江水域投入一些蒲草,这些蒲草在水中的蔓延速度越来越快,2018年二月底测得蒲草覆盖面积为,2018年三月底测得覆盖面积为,蒲草覆盖面积(单位:)与月份(单位:月)的关系有两个函数模型与可供选择. (Ⅰ)分别求出两个函数模型的解析式; (Ⅱ)若市环保局在2017年年底投放了的蒲草,试判断哪个函数模型更合适?并说明理由; (Ⅲ)利用(Ⅱ)的结论,求蒲草覆盖面积达到的最小月份. (参考数据:,) 【答案】(Ⅰ), (Ⅱ)模型更为合适 (Ⅲ) 9月 . 【解析】 【分析】 (Ⅰ)根据题设条件得到每个函数中两个参数的方程组,解这些方程组可得函数的解析式. (Ⅱ)根据(Ⅰ)中的函数计算时的函数值,比差的绝对值较小的函数为更合适的模型. (Ⅲ)不等式的最小正整数解即为所求的月份. 【详解】(Ⅰ)由已知 ,所以, 由已知 ,所以. (Ⅱ)若用模型,则当时,, 若用模型,则当时,, 易知,使用模型更为合适. (Ⅲ)由, 故, 故蒲草覆盖面积达到的最小月份是9月. 【点睛】生活中一些现象可以用不同的数学模型来刻画,最佳模型可以根据数据对应的散点图形状来选择,也可以根据误差较小原则来确定最佳模型. 22.已知函数对任意实数x、y恒有,当x>0时,f(x)<0,且. (1)判断的奇偶性; (2)求在区间[-3,3]上的最大值; (3)若对所有的恒成立,求实数的取值范围. 【答案】(1)奇函数(2)6(3)或者 【解析】 【分析】 (1)令x=y=0⇒f(0)=0,再令y=﹣x,⇒f(﹣x)=﹣f(x); (2)设x1,x2∈R,且x1<x2,结合条件用单调性的定义证明函数f(x)为R上的增函数,从而得到在区间[-3,3]上的最大值; (3)根据函数f(x)≤m2﹣2am﹣2对所有的x∈[﹣1,1],a∈[﹣1,1]恒成立,说明f(x)的最大值2小于右边,因此先将右边看作a的函数,m为参数系数,解不等式组,即可得出m的取值范围. 【详解】(1)取x=y=0,则f(0+0)=f(0)+f(0);则f(0)=0; 取y=﹣x,则f(x﹣x)=f(x)+f(﹣x), ∴f(﹣x)=﹣f(x)对任意x∈R恒成立 ∴f(x)为奇函数; (2)任取x1,x2∈(﹣∞,+∞)且x1<x2,则x2﹣x1>0;∴f(x2)+f(﹣x1)=f(x2﹣x1)<0; ∴f(x2)<﹣f(﹣x1), 又∵f(x)为奇函数, ∴f(x1)>f(x2); ∴f(x)在(﹣∞,+∞)上是减函数; ∴对任意x∈[﹣3,3],恒有f(x)≤f(﹣3) 而f(3)=f(2+1)=f(2)+f(1)=3f(1)=﹣2×3=﹣6; ∴f(﹣3)=﹣f(3)=6; ∴f(x)在[﹣3,3]上的最大值为6; (3)由(2)可知函数在的最大值为 所以要使对所有的恒成立 只需要 即对所有恒成立 令,则即解得 所以实数的取值范围是 【点睛】本题考查了抽象函数的奇偶性、单调性与函数的值域、不等式恒成立等知识点,属于中档题,解题时应该注意题中的主元与次元的处理. 查看更多