人教版语文七年级上册教学课件：散步

人教版语文七年级上册教学课件：散步

散步 莫怀戚 作者简介 莫怀戚 : 1951 年出生于重庆，当代作家，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。散文 《 散步 》 和 《 家园落日 》 被选入中学语文课本。其散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示语言的晓畅素雅。 1. 学习运用精巧的细节描写表现主题的方法，体会人物形象美。 2. 品味揣摩语句，感悟语言对称之美。 3. 把握文章主旨，体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。 学习目标 读一读 熬（ ）过 铺（ ）着 嫩（ ）芽 分歧（ ） 霎（ ）时 拆（ ）散水波粼粼（ ） áo pū nèn qí shà chāi lín 朗读要求： 朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。 注意圈点勾画。 朗读课文 ⑴ 散步的地点是： ⑵散步的季节是： ⑶散步的人有： ⑷散步的过程发生了： ⑸结果如何？ 　 　　 尊老爱幼形象美 田野 初春 我、我的母亲、我的妻子和儿子。 分歧 我”背母亲，妻背儿子，一起走小路。 用课文中的一句话概括文章内容。 　 　　 　　 本文通过记叙祖孙三代在一起散步的平凡小事，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 尊老爱幼形象美 尊老爱幼形象美 散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？分歧是如何解决的？ 母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第 2 段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。注意“熬”字。）儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在我。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让我背着她。 小家伙突然大叫：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 儿子：活泼可爱 母亲：善解人意，疼爱孙子 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。” 妻子呢，在外面，她总是听我的。 妻子：贤惠 　 　　 　　 　　 跳读课文，说说你最喜欢文中哪一个人物，为什么？用“我喜欢 　　 ，因为他（她）是一个＿＿＿＿＿的人，如：＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式说话。 我：孝顺、诚恳。 我的母亲：慈爱顺从，爱护小辈。 我的妻子：温柔贤惠。 我的儿子：天真活泼，聪明伶俐。 散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。用“ ________ 一句很美，美在 ________” 说话。 　　 诗情画意情境美 　　 诗情画意情境美 “ 我的母亲又熬过了一个严冬”一句。 美在“⑴突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。⑵写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。⑶与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。 “ 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ”这一句很美，美在 开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。 “这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 —— 生命。 ”这一句很美，美在“描写了春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。 1 ．文中哪些地方的景物描写体现了初春的景物特征？ 2 ． “ 我的母亲老了，她早已习惯只从她强壮的儿子；我的儿子还不上，他还习惯听从他高大的父亲。 ” 句中加点词能否互换？请说出你的理由。 3 ． 《 散步 》 是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句式的整齐、对称，比如：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中找出。 　　 诗情画意情境美 例：第三自然段中的“今年的春天来得 太迟了 ， 太迟了 ”和“但是春天 总算 来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。” 两个反复的“太迟了”，生动表达了“我”对春天久盼不至的焦灼和对母亲身体状况的担忧，以及后面的“总算”两字生动表露了“我”盼春春至的欣喜之情，和对母亲又熬过一个酷冬的庆幸之情，字里行间充满了“我”对慈母的诚挚孝敬之情。 有的浓， 有的淡； 我和母亲走在前面， 我的妻子和儿子走在后面。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思。   我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。  我蹲下来，背起了母亲， 妻子也蹲下来，背起了儿子。  有的浓，有的淡。  我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。  前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。  母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。   我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。  我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。  我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。 认真读课文，深入理解：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”（这样写难道不罗嗦吗？） 　 　　 小中见大主题美 全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。 “我”这个字摆的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。 这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情 。 我为什么感到责任重大？ 　 　　 小中见大主题美 家庭中，上有老，下有小，“我”作为一个中年人，处于一个中间的位置。“我”感到了身为中年人的责任的重大。 说说你对“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子 …… 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的理解。 　 　　 小中见大主题美 从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这个形象有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？ 散步（分歧） 尊老爱幼 小 中 见 大 孝 全家四口早春散步互谦让 祖孙三代风雨人生相依偎 相亲相爱 您知道家庭 “ Family ” 这个词的意味着什么吗？ 家庭（ FAMILY ） 爸 —— Father 和 —— And 妈 —— Mother 我 —— I 爱 —— Love 你 —— You 教师寄语 　　亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 教师寄语 游 子 吟 孟 郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 我们的快乐是父母脸上的微笑，我们的痛苦是父母眼中的忧伤，我们可以走得很远很远，却永远也走不出父母的心灵广场。 _____ 风语 亲情，需要每个人的忍让和付出。 联系生活 寻找亲情