人美美术二上我们来跳舞课后反思

人美美术二上我们来跳舞课后反思

第十课  我们来跳舞 课后反思 本课属于一节造型表现领域的课程，而且还涉及部分欣赏课的内容，课程容量还是比较大的。要想在一节课当中把所有的内容都涉及到，需要在课程设计上去繁就简，把握住要点和难点。‎ 本节课我进行了精心的设计，在课前、课中、课后的每一环节都认真的准备，尝试运用多种教学方法，如情境创设、兴趣导入、直观教学、师生互动等，使课堂气氛活跃，灵动。充分考虑学生的年龄阶段特点，尽量采取他们喜欢的教学方式。并且贯彻以学生为主体的理念，发挥学生的特长，挖掘他们的潜能，激发他们的兴趣，收到了较好的课堂效果。‎ 我以从舞蹈中去找寻快乐为主线，突出“快乐”的主题，通过看、想、做、学、画等几个环节，使学生了解舞蹈、学画舞蹈。‎ 1、 看：按视频、看图片，以直观教学的方法，首先使学生在感官上对不同风格、不同民族的舞蹈有了初步认识。‎ 2、 想：通过提出各种问题，学生分组讨论，各抒己见，表达不同的看法，甚至是奇怪的看法和见解，来进一步丰富他们对舞蹈的认识。‎ 3、 做：叫学生分别模仿不同的舞蹈动作，观察身体的不同部位在运动中的变化，为下一步进行绘画大号基础。‎ 4、 学：教师亲自示范如何通过动态线来描绘不同动作的舞蹈，并对绘画的要点、步骤都加以详细的讲解。‎ 1、 画：同学们尝试创作，在此期间，教师鼓励大家敢于夸张，敢于想象，画出风格各异的舞蹈人物。‎ 当然，这节课也存在着不足，比如涉及到总结性内容的时候，过多的通过语言来描述，往往在语速过快时，学生不能完全听清楚，如果把这些内容事先就设计好，通过具体的文字展示在多媒体屏幕上，会更加方便学生去细细的领会。还有在评价学生作品的时候，对于不同水平和不同风格的作品都应有客观的评价语言，积极的给与鼓励，增强学生的学习信心。另外教师在演示范画的时候可以通过已经展示过的图片来做示范，这样更有联系性和现场感。‎