山东省潍坊市安丘市实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题

山东省潍坊市安丘市实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题

高一历史下学期期中检测题 一、单选题（每题3分，共15题，满分45分）‎ ‎1.某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是 A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】结合所学可知，古埃及位于尼罗河流域，象形文字和胡夫金字塔均是其文明成就，故选A；种姓制度是古印度的制度，排除B；楔形文字是苏美尔人的文明成就，排除C；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的成就，排除D。‎ ‎2.公元751年，唐将高仙芝征伐中亚，遭遇强大帝国战败，对他的敌人的正确的描述可是 A 突厥民族，骁勇善战 B. 信仰耶稣，崇尚法律 C. 信仰真主，政教合一 D. 相信理性，要求民主 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，阿拉伯人信仰伊斯兰教，信仰真主，政教合一，故C正确；A不符合题意，排除；欧洲人信仰天主教，信仰耶稣，不符合“中亚”，排除B；公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，阿拉伯人信仰伊斯兰教，而17、18世纪启蒙运动崇尚理性，追求民主，排除D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键信息是“公元751年，唐将高仙芝征伐中亚”，联系所学阿拉伯帝国的史实分析解答。‎ ‎3.13‎ 世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权利。以上内容表明西欧中世纪的城市是(　　)‎ A. 工商业者的集散地 B. 教皇控制的领地 C. 相对自治的共同体 D. 领主控制的庄园 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料强调了自由城市里市民获得了较多的权利，而这些权利是随着西欧手工业和商业的发展，市民阶层日益壮大，市民阶层通过多种手段获得自治权，表明中世纪的城市是相对自治的共同体，故选C；材料信息无法体现西欧中世纪的城市是工商业者的集散地，也没有涉及城市受教皇控制，排除AB；西欧中世纪的城市不是领主控制的庄园，排除D。‎ ‎4.新航路开辟后，美洲白银对世界经济产生了深远的影响。1621年，一位葡萄牙商人在一篇关于白银的论文中指出，它“在全世界到处流荡，直至流到中国。它留在那里，好像到了它的天然中心”。对这一现象理解正确的是 A. 中国成为世界金融中心 B. 白银成为世界市场运转的媒介 C. 资本主义世界市场形成 D. 葡萄牙人垄断了美洲白银航线 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“在全世界到处流荡，直至流到中国”，可见，白银促进了世界经济的交流，成为世界市场运转的媒介，故B正确；AD材料无法体现，排除；第二次工业革命后资本主义世界市场形成，C时间不符合题意，排除。‎ ‎【点睛】解答本题的关键信息是“美洲白银对世界经济产生了深远的影响。”“在全世界到处流荡，直至流到中国”，紧扣关键信息分析解答。‎ ‎5.在1349年席卷欧洲的黑死病后，封建地主发现过去的耕种方式、土地所有权方式已经无法再继续下去了；以节省人力为目的的新制度与新技术被空前的重视。天主教信仰也遭受重创，文艺复兴在佛罗伦萨被点燃。这次欧洲瘟疫 A. 导致劳动力过剩工资下降 B. 一定程度促进了社会转型 C. 推动了人文主义思想产生 D. 推翻了罗马天主教的统治 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】在1349‎ 年席卷欧洲的黑死病后，过去的耕种方式、土地所有权方式发生了变化；新制度与新技术被空前的重视；天主教信仰遭受重创，文艺复兴兴起。由此可知，这次欧洲瘟疫一定程度上促进了社会转型，故B正确；材料体现不出劳动力过剩、工资下降，故A正确；推动了人文主义思想产生不符合材料的主旨，故C错误；这场瘟疫冲击了罗马天主教的统治，故D说法错误。‎ ‎6.意大利的薄伽丘通过小说歌颂现实生活，反对等级观念；德国的马丁路德宣扬因信称义，挑战教皇权威；法国的伏尔泰等人主张天赋人权、民主自由，抨击专制制度。这反映出 A. 反封建斗争形式日益多样化 B. 人文主义深人发展 C. 思想解放曲折反复 D. 欧洲社会矛盾中心不断转移 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料与所学知识可知，文艺复兴时期强调的是对人的尊严与价值的肯定，反对教会对人性的压制，宗教改革要求打破教会和教皇的权威，促进人性解放，启蒙运动提倡理性主义，将斗争的矛头指向封建专制制度，说明人文主义精神不断发展，B选项符合题意。文艺复兴时期反对的是教会对人性的压制，并未上升到反对封建制度，A选项排除。材料体现的是思想解放不断深入，未体现出曲折反复，C选项排除。欧洲社会矛盾中心不断转移的说法与材料无关，D选项排除。‎ ‎7.1802年英国颁布了《学徒健康与道德法案》，这个法案规定了学徒必须接受适当的教育。1870年颁布《初等教育法》规定5~12岁的儿童须接受义务教育。影响这些立法的主要因素是 A. 工业时代的社会需求 B. 民主政治的不断进步 C. 启蒙运动的人文关怀 D. 工人阶级斗争的结果 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料中“1802年”、“1870年”等时间信息结合所学可知，这一时期工业革命的开展需要大量的高素质人才，推动了教育事业的发展，因此A选项正确。B选项错误，材料体现的是教育事业的发展，与民主政治进步无关；C选项错误，影响这些立法的主要因素是国家的需要，不是人文关怀；D选项错误，教育事业发展与工人阶级斗争无关。故正确答案为A选项。‎ ‎8.1856年英国棉纺织业资本家爱德华·斯特拉特被封为贝尔珀男爵，成为“第一个工业贵族”。当时被封为贵族的金融家、大商人不过数人，而且都是贵族的亲戚，一些银行家、工业家在得到爵位前后，总是尽力购置地产，以求名实相符。这表明英国 A. 贵族的成分发生了异变 B. 工业革命颠覆了传统观念 C. 世袭贵族退出政治舞台 D. 工商业资产阶级开始掌权 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由1856年可以判断，材料中论述的是第一次工业革命后的英国，由“棉纺织业资本家”变为“男爵”可以看出贵族中有了新的成分，故答案为A项；由材料中的“尽力购置地产，以求名实相符”，可以判断传统观念仍然发挥作用，排除B项；由材料中的“不过数人”“以求名实相符”可以看出工业贵族的人员很少，政治力量有限，原有的世袭贵族在政治上仍然有很大优势，并未退出政治舞台，排除C项；D项中的“开始”说法错误，材料不能反映，排除。‎ ‎9.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出了“三权分立”学说，认为立法、司法、行政三项权力之间分权制衡，才能够很好地治理一个社会。“三权分立”学说成为 A. 英国资产阶级革命的政治纲领 B. 洛克分权学说的重要来源 C. 资产阶级政权建设的理论基础 D. 民主制度实现的最佳理论 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】“三权分立”学说是欧美资产阶级革命家用作反对封建暴政的锐利武器，后来成为资产阶级政治制度的基本原则，故C符合题意；英国资产阶级革命发生在17世纪，而孟德斯鸠是18世纪的启蒙思想家，故A不符合题意；洛克是17世纪的英国启蒙思想家，而孟德斯鸠是18世纪的启蒙思想家，故B不符合题意；“三权分立”学说有利于实现分权制衡，限制“公权力”，但不能说是民主制度实现的最佳理论，故D不符合题意。‎ ‎10.1847年底，共产主义者同盟举行第二次代表大会。将同盟的目的由“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放”改为“推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治，消灭旧的以阶级对抗为基础的资产阶级社会和建立没有阶级、没有私有制的新社会。”这一变化说明 A. 马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争 B. 共产主义者同盟接受了马克思主义理论 C. 共产主义者同盟的斗争理论更加科学 D. 工人运动从此有了系统的理论指导 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知，共产主义同盟的目的由“使人类得到解放”改为“消灭旧的以阶级对抗为基础的资产阶级社会和建立没有阶级、没有私有制的新社会”，表明共产主义同盟的目的由宽泛笼统到斗争目标更加明确科学，故答案为C；1848年马克思主义诞生，AB错误；D是马克思主义诞生的意义，排除。‎ ‎11.1884年，英、法、德等国签署《柏林会议总议定书》，规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效；各国所占非洲大陆之沿岸地区，有责任保证贸易自由和过境自由。据此推知，此次柏林会议 A. 解决了欧洲列强争夺非洲的矛盾 B. 适应了资本主义发展的需要 C. 确立了国际经济交流的基本原则 D. 导致了世界殖民体系的形成 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“各国所占非洲大陆之沿岸地区，有责任保证贸易自由和过境自由”可知柏林协议主要为商品自由流通服务，适应了工业革命后资本主义发展的需要，B选项符合题意。欧洲列强在对殖民地的争夺异常激烈，A选项排除。第一次工业革命后，自由主义贸易原则确立，C选项排除。世界殖民体系的确立时间是在19世纪末20世纪初，D选项排除。‎ ‎12.关于“1917年十月革命”这个历史事件，苏联和俄罗斯两种历史教科书的叙述内容差异较大，苏联历史教科书用了10段文字之多，而当今俄岁斯的历史教科书仅仅用了2段文字来叙述。对此解释合理的是 A. 苏联历史教科书不具有研究价值 B. 俄罗斯历史教科书更客观真实 C. 历史叙述不能反映客观历史事实 D. 时代因素影响历史教科书编写 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知，对于十月革命的叙述，苏联叙述较多，而俄罗斯较少，结合所学可知，十月革命后建立苏联，苏联解体后俄罗斯成立，所以时代因素影响历史教科书编写，故D项正确。苏联历史教科书具有一定的研究价值，故A项错误。材料无法得出俄罗斯历史教科书更客观真实，故B项错误。历史叙述在一定程度上能反映历史事实，故C项错误。‎ ‎13.1918年1月，美国总统威尔逊在战后和平“十四点计划”中，提出“公海航行自由”原则，未得到其他列强的认同。1918年10月，威尔逊总统批准了一项扩军计划，目标是到1920年美国海军规模追平甚至超过英国海军。这反映了美国( )‎ A. 维护世界和平理想 B. 与英国同盟关系的破裂 C. 向现实主义外交的转变 D. 总统行政权力的扩张 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】“公海航行自由”主张在当时过于理想化，1920年美国海军规模追平甚至超过英国海军的扩军计划，符合当时竞争激烈的国际形势，说明美国向现实主义外交的转变，故答案为C项；扩军不是为了世界和平，排除A项；1920年美国与英国的同盟关系没有破裂，排除B项；批准扩军计划，是总统根据宪法拥有的权力，不能反映总统行政权的扩张，排除D项。‎ ‎14.下表为1941～1945年苏联和德国各个武器门类产量方面的对比表。 ‎ 武器门类 ‎ 苏联 ‎ 德国 ‎ 飞机 ‎ ‎102600架 ‎ ‎76200架 ‎ 机枪 ‎ ‎1437900挺 ‎ ‎1048500挺 ‎ 步枪 ‎ ‎11820500支 ‎ ‎7845700支 ‎ 坦克 ‎ ‎92600辆 ‎ ‎41500辆 ‎ 迫击炮 ‎ ‎350300门 ‎ ‎68900门 ‎ 表中数据的对比反映出( )‎ A. 苏联工业化建设成就卓著 B. 德国战败是由双方的实力决定的 C. 苏联具有绝对的军事优势 D. 德国的经济体系存在着严重缺陷 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从表格数据可以看出，在1941～1945年苏联和德国各个武器门类产量的对比方面，苏联均处于优势地位，联系所学可知，这得益于苏联的工业化建设成就，故答案为A项；德国最终战败是由于世界反法西斯国家联合作战，排除B项；苏联的武器数量多于德国，不能说明苏联的军事实力就占绝对优势，排除C项；材料反映的是德国的武器装备，不是经济体系，排除D项。‎ ‎15.二战时期某文件称：“在纳粹暴政被最后消灭之后，他们希望建立和平，使所有国家能够在它们境内安然自存，并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中，安度他们的一生。”这一文件 A. 标志着二战达到真正的世界规模 B. 促进世界反法西斯统一战线形成 C. 说明英法等国开始放弃绥靖政策 D. 大大加强国际反法西斯整体力量 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】《大西洋宪章》是1941年由美国总统罗斯福与英国首相丘吉尔签署的联合宣言，该宣言提出了建立新的国际性组织的设想，反映了英美两国联合反对法西斯暴政、重建世界和平的决心，促进世界反法西斯统一战线形成，故B符合题意；‎1941年12月8日，日本偷袭珍珠港，日本发动了太平洋战争，美国和英国向日本宣战，后来，德国和意大利向美国宣战，二战达到全世界规模，而美国参战大大加强国际反法西斯整体力量，故AD项不符合题意；苏德战争爆发后，英国人却对苏联进行了大力的援助，宣告英法等国开始放弃绥靖政策，故C项不符合题意。‎ 二、非选择题，共四大题，满分55‎ ‎16.“金字塔”作为古埃及文明的象征，承载着古代埃及人民的智慧和历史。阅读下列材料：‎ 材料一 ‎ ‎ 埃及首席考古学家称，日前在吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外，还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得到了很好的医疗待遇，而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹测算，共有大约2万名劳工参与建造金字塔，他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。‎ ‎——摘编自《北京晚报》（‎2010年10月27日）‎ 材料二 1560年，瑞士钟表匠布克在游览金宇塔时，做出一个石破天惊的推断：金字塔的建造者，绝不会是奴隶，而只能是一批欢快的自由人。布克原是法国的一名天主教信徒，1536年，因反对罗马教廷的刻板教规，锒铛入狱。在狱中，布克发现无论狱方采取什么高压手段，自己无论如何都不能制作出日误差低于1/10秒的钟表；而在自家的作坊里，布克能轻松制造出误差低于1/100秒的钟表。‎ ‎——摘编自刘燕敏《平和的心是金》‎ 完成下列要求：‎ ‎（1）根据材料一，指出考古学家提出的关于金字塔建造者的新观点，并结合所学知识指出古埃及金字塔建造的社会条件。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，分析影响布克做出这一推断的因素。根据上述材料，概括人们关于“金字塔建造”新看法的认识来源。‎ ‎【答案】（1）新观点：大金字塔的建造者是劳工，而非人们普遍认为的奴隶。‎ 社会条件：古埃及奴隶制经济迅速发展；法老对全国实行专制统治；古埃及陵墓文化提供文化基础；几何、天文等科技的发展。‎ ‎（2）因素：文艺复兴、宗教改革促进个性解放；布克的人生经历。‎ 认识考古发掘的新成果；个人的生活经验与所处的社会环境。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）新观点：根据材料一“还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得到了很好的医疗待遇，而奴隶是不可能得到这种待遇的”可知大金字塔的建造者是劳工，而非人们普遍认为的奴隶。条件：结合所学从当时的政治、经济和科技方面来回答。‎ ‎（2）因素：根据材料二“1560年”“而只能是一批欢快的自由人”“在狱中，布克发现无论狱方采取什么高压手段，自己无论如何都不能制作出日误差低于1/10秒的钟表；而在自家的作坊里，布克能轻松制造出误差低于1/100秒的钟表。”说明布克从以人为中心出发提出这个观点，受到当时文艺复兴，宗教改革促进个性解放思想的影响，以及布克的人生方面的经历。认识根据材料内容总结是考古发掘的新成果，以及个人的生活经验和所处的社会环境。‎ ‎17.阅读材料，回答问题。‎ 材料一 ‎ ‎ 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。一些生物学家认为，自哥伦布大交换发生后，生物系统中曾经截然不同的地方都变得相似了。……“冒烟的草叶”是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品，成为大交换浪潮的浪头。大交换的影响是多方位的。马克思曾经指出：“世界历史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果”。这个历史结果是经历了15、16世纪以来一系列重大转折之后才出现的。‎ ‎——据吴于廑《世界历史》【美】查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》等整理 材料二 美洲历史通常被说成是欧洲人来到一片几乎无人居住的荒野。但是数个世纪以来，大多数外来者都是非洲人，而这片土地并不是空荡荡的，而是住满了数以百万计的原住民。……当教科书开始认识到这一半球中的大多数人口的构成的时候，这些人也大都被描绘成欧洲人扩张中的无助的受害者：印第安人在殖民者的袭击到来之前逃跑，非洲人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。……奴隶制迫使数以百万计的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲惨的生活，迫使这些地区卷入世界近代化的进程。‎ ‎——摘自【美】查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》‎ ‎（1）指出材料一中“冒烟的草叶”的传播路径，结合所学简要概括15、16世纪以来世界发生的打破各国、各地区、各民族间闭关自守状态的一系列重大转折。‎ ‎（2）根据材料二，结合所学，分析归纳殖民主义者暴富的重要途径，指出16世纪第一批被掠贩非洲黑人的命运。‎ ‎【答案】（1）路径：美洲——欧洲——欧美之外；转折：地理大发现（开辟新航路，“发现”新大陆）；海外殖民扩张；开启世界市场的形成之路。世界逐渐从分散走向整体。‎ ‎（2）途径：殖民掠夺、屠戮（种族灭绝）；不平等贸易；命运：成为黑奴；命运悲惨 ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）“传播路径”，依据材料一信息“‘冒烟的草叶’是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品，成为大交换浪潮的浪头”并结合所学知识得出：美洲——欧洲——欧美之外。“重大转折”，依据所学知识从地理大发现、海外殖民扩张、开启世界市场的形成之路、世界逐渐从分散走向整体等角度分析。‎ ‎（2）“重要途径”，根据所学知识从殖民掠夺、屠戮、黑奴贸易、不平等贸易等角度分析。“命运”，依据材料二信息“非洲人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。……奴隶制迫使数以百万计的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲惨的生活”得出：成为黑奴、命运悲惨等。‎ ‎18.启蒙运动不是一个单独的历史事件，可以说是在西方文明发展史上具有里程碑意义的运动。阅读下列材料：‎ 材料一 ‎ ‎ 18世纪的启蒙运动不仅接受了17世纪欧洲本土的滋养，它还在全球寻找灵感。17、18世纪的欧洲探险家、传教士和商人出版了大量作品，描绘了形形色色的土著文化和异域文明，激起了欧洲知识分子的强烈兴趣。对于致力于铲除欧洲社会弊端的启蒙知识分子而言，没有教会专制、尊重理性的中华文明显然可以充当他山之石。而欧洲独特的社会背景也为哲人们提供了施展才华的舞台，18世纪兴旺发达的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具。‎ ‎——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》‎ 材料二 启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。‎ ‎——摘编自徐新主编《西方文化史》‎ 完成下列要求：‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，概括欧洲启蒙运动产生的背景。‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，归纳启蒙运动宣扬的“理性思想”，简析启蒙运动对西方社会发展的积极影响。‎ ‎【答案】（1）背景：文艺复兴和宗教改革的推动；资本主义经济的发展；经典力学的影响；欧洲出版业的繁荣；世界市场的拓展；中华文明的启发。‎ ‎（2）理性思想：批判封建专制制度；提出资本主义社会政治构想；追求人本身的解放。‎ 积极影响：冲击欧洲的封建专制统治；推动欧美资产阶级革命爆发；指导资产阶级政治制度确立；传播自由和平等思想，推动人们追求解放 ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）背景：根据材料一中“17世纪欧洲本土的滋养”，“探险家、传教士和商人出版了大量作品，描绘了形形色色的土著文化和异域文明”，“没有教会专制、尊重理性的中华文明”，“欧洲独特的社会背景”，“18世纪兴旺发达的出版业充当了传播启蒙观念的重要工具”等信息，结合所学知识，从17到18世纪欧洲的经济、思想、科学和出版业发展、世界市场拓展、中华文明的启发等方面，概括欧洲启蒙运动产生的背景。‎ ‎（2）思想：根据材料二中“要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流”，“要求在政治上和经济上的自由和平等”等信息，结合所学知识，从斗争对象、社会和人的发展等方面归纳启蒙运动宣扬的“理性思想”的内容。影响：根据材料二中“实现了西方思想和文化向现代的转换”，“还政于民成为西方社会政体的主流”，“在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标”等信息，结合所学知识，从社会政治、思想解放和人的发展等方面，分析启蒙运动对西方社会发展产生的积极影响。‎ ‎19.【历史选修3：20世纪的战争与和平】‎ 材料 苏德战争爆发后，盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。丘吉尔表示，在目前情况下，大举登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败”，拒绝了苏联的提议。1942年上半年，在国内外的压力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划，但在开始时间上作出了重大保留。同年8月，在与斯大林的会谈中，丘吉尔把法西斯在欧洲的统治比喻为鳄鱼，主张应该首先打击它“柔软的下腹部”，强调在英国传统势力范围的北非、包括巴尔干在内的地中海地区展开军事行动的重要性，而第二战场的开辟只能推迟。在1943年底召开的德黑兰会议上，经过激烈的斗争，英国不得不同意开辟第二战场的具体计划。1944年6月，盟军终于实施了在诺曼底登陆的“霸王计划”。‎ ‎——摘编自王绳祖主编《国际关系史》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，简析英国拖延第二战场开辟的原因。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，说明第二战场成功开辟的意义。‎ ‎【答案】（1）初期军事力量不足；集中力量保护英国的安全；抢占英国传统势力范围优先；将本国利益置于盟国整体利益之上。‎ ‎（2）显示了盟国与法西斯作战团结一致；对德国形成两面夹攻；加速了德国的溃败和反法西斯战争的胜利。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）原因：根据材料“大举登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败””结合所学知识可知，英国拖延开辟欧洲第二战场的原因需要从自身军事力量、维护本国安全、抢占传统势力范围、国家利益及希望苏德两败俱伤的战略等方面进行思考。‎ ‎（2）结合所学知识可知，欧洲第二战场的影响需要从反法西斯力量团结一致、使德国两面作战及加速战争胜利等方面进行思考。‎ ‎20.（11分）阅读材料，回答问题。‎ 材料 下面为历史上西方国家殖民扩张大事表。‎ ‎16世纪初 葡萄牙在亚洲侵占军事据点，同时垄断商路、建立商站、进行欺诈性贸易 ‎16世纪中期 西班牙占领中南美洲地区，屠杀印第安人，带来的传染病导致人口大量死亡 ‎17世纪早期 荷兰成立东印度公司和西印度公司，建立其殖民航运霸权 ‎17世纪 英国和法国成为主要的贩卖奴隶的国家，导致非洲大量精壮劳动力丧失 ‎18世纪中期 英法为争夺殖民霸权，进行多次斗争。英国最终成为“日不落帝国”‎ ‎19世纪初 英国输入印度的棉织品由不足100万码增加到5100万码以上 ‎19世纪40年代 ‎1845年英国输华商品增长一倍半。中国出口多为工业原料和土特产品 ‎19世纪中期 大量外国工业品充斥日本市场，日本生丝、棉花等大量出口 ‎19世纪后半期 英国资本大量涌入拉丁美洲，一战前夕增加到10亿英镑 ‎19世纪末期 甲午战争后，列强争做中国的债主，抢夺路矿和办厂权 ‎20世纪初期 英国在印度的投资总额达到45亿英镑，铁路线增至4万多公里 一战前夕 欧美工业国家控制和奴役了世界上绝大部分土地和人口 ‎——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界近代史》‎ 采用一个新的时间尺度，对西方列强的殖民扩张进行阶段划分，并说明划分依据。（11分）‎ ‎【答案】示例一、工场手工业时期（16世纪初到18世纪中期）特点：赤裸裸的抢劫和掠夺。如垄断性贸易、殖民屠杀、贩卖黑奴、争霸战争等。影响：殖民国家获得了大量财富，加速了资本原始积累，促进了欧洲的发展和兴旺；加剧了殖民地的落后，殖民主义是灾难和祸害。二、第一次工业革命时期（19世纪初到19世纪中期）特点：进行商品输出，抢占原料产地和商品市场。影响：为新兴工业资产阶级攫取了更为广阔的商品市场和廉价原料，进一步促进了资本主义经济的发展；对亚非拉的殖民掠夺，给当地人民带来了深重灾难，同时客观上冲击了这些地区相对落后的社会经济制度，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念。三、第二次工业革命时期（19世纪后半期到20世纪初）特点：进行资本输出，瓜分世界。影响：资本主义世界殖民体系最终形成，世界成为密不可分的整体；殖民地半殖民地国家成为资本主义国家的原料产地、商品倾销市场和资本输出场所，资本主义国家控制这些国家和地区的经济命脉，进行残酷的经济剥削和掠夺。（11分）‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】首先，依据材料信息分析西方国家殖民扩张的阶段特征，以此作为新的时间尺度的划分标准，如工场手工业时期、第一次工业革命时期、第二次工业革命，每个阶段殖民扩张的特点不同，造成的影响也不同，这就是新的时间尺度的划分标准。然后，依据所学概括即可。‎