2018届一轮复习诗歌鉴赏训练（全国）（七）

2018届一轮复习诗歌鉴赏训练（全国）（七）

‎2018届一轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ 一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。(11分)‎ 梦 寻 梅 方　岳①‎ 野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。‎ 马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。‎ 黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。‎ 一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。‎ ‎【注】①方岳，宋代诗人，屡遭贬谪，一生坎坷。②貂：汉代的官饰。③玉华：唐代的宫殿名。‎ ‎1．下列对这首诗歌的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)‎ A．首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的幽美和僻静，也从正面表现出梅花高雅脱俗的特质。‎ B．颔联中“六七里”表明寻梅过程的执著与艰辛，“三四花”则与之形成对照，突出了梅花的可贵，也透露出梦中人寻梅收获太少的遗憾。‎ C．尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举，有“实”和“虚”的对比，也有“取”和“舍”的对比，从中表现出诗人的志趣追求。‎ D．作品紧扣诗题“梦寻梅”中的“梦”字，全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢乐，烘托了这种生活带给诗人的怡然自足。‎ E．本诗题为“梦寻梅”，而颈联两句却是写“黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻”，看似与“梅”没有关联，实则为尾联抒发感情作铺垫。‎ 答：答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D，不给分；回答三项或三项以上，不给分。‎ ‎[解析]A“从正面表现出梅花高雅脱俗的特质”分析不当，应为从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。B“梦中人寻梅收获太少的遗憾”分析不当，应为梦中人寻梅有收获后的欣喜。D“全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程”分析不当，最后一联不是梦境的刻画。‎ ‎2．诗的颈联和孟浩然《过故人庄》“开轩面场圃，把酒话桑麻”一句相比，二者的情感有何异同？请简要分析。(6分)‎ 答：①同：都表现出了对田园生活的向往。(或：两诗都谈及农事，即“话桑麻”)‎ ‎②异：方诗侧重表达诗人对自由隐居田园生活的向往，闲适中含有政治失意的苦闷。诗人只能在梦中想象在黄叶、药草环绕的屋舍里就着青灯围在火炉边与朋友谈论农事的情景，透露着几分失意苦闷。而孟诗侧重表达诗人的悠然、闲适、愉悦。故人打开轩窗，扑面而来的是一片打谷场和菜圃，两人把酒言欢共话桑麻，展现出对田园生活的热爱赞美以及身处其中的安适。‎ ‎[解析]首联推出一个幽雅僻静的背景，曲径通幽之处有一处小屋，天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉入阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。诗人顺着野径，沿着沙岸，骑着瘦马，欣赏着这片景色，悠然走过。颔联，诗人历经艰辛，来到一个山嘴，突然就看到梅花了。那梅花虽然只有“三四花”，却更显得神清骨秀，高洁幽芳，这是梅的风骨，也是隐士的气节。颈联，虽生活在蓬茅下，晚上点着昏暗的油灯，但可以在火炉旁边烧烤山芋，与朋友谈论农作物种植的事情，抛弃了尘世的纷杂，何不乐哉！尾联，“烟雨蓬茅”是隐者生活的象征，“金貂”“玉华”分别是汉代的官饰和唐代的宫殿名，象征功名富贵。诗人甘愿“一生烟雨蓬茅底”，却“不梦金貂侍玉华”，表现了他宁愿终生隐居乡间，与梅花为伴，不愿意追求功名利禄、荣华富贵的志趣。虽然这只是诗人的一个梦，但梦给他指引了人生的方向——宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴，也不愿追求功名利禄、荣华富贵。”‎ 二、阅读下面这首散曲，完成3～4题。(11分)‎ 沉醉东风·对酒 卢　挚 对酒问人生几何，被无情日月消磨。炼成腹内丹①，泼煞心头火②。葫芦提③醉中闲过。万里云入浩歌，一任旁人笑我。‎ ‎【注】①内丹：宋元之际的道教主张以体内的“精”“气”为药物，用“神”去烧炼，使精、气、神凝聚成“内丹”。这里借指修养性情。②泼煞：扑灭。③葫芦提：俗语，指稀里糊涂。‎ ‎13．下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)‎ A．第一句化用“对酒当歌，人生几何”，但与曹操积极进取的时不我待、急于建功立业的急迫感不同，表达的是对生命短促的深沉感叹。‎ B．“被无情日月消磨”是对“人生几何”这一提问的补充，给人以人生易老的惆怅之感，从而为后文由对现实不满而谋求摆脱作铺垫。‎ C．“炼成腹内丹，泼煞心头火”这二句指皈依道家炼丹修道，以扑灭心头之火。作者对现实愤慨不平，只好皈依道教来减轻内心痛苦。‎ D．“葫芦提”一句照应题目“对酒”，说自己要在稀里糊涂中“闲过”，可以看出作者虽然对现实不满，但又没有付出改变现实的努力。‎ E．这支散曲语言通俗平易，在平静的语气中蕴含着丰富的情感；从中读者可以看到一位个性鲜明的形象，给读者留下深刻的印象。‎ 答：‎ 答A给3分，答E给2分，答B给1分；答C、D不给分；回答三项或三项以上，不给分。‎ ‎[解析]B“从而为后文由对现实不满而谋求摆脱作铺垫”部分合理但有夸大。C“只好皈依道教来减轻内心痛苦”错误，这里只不过是借道教语言表达内心的痛苦。D“但又没有付出改变现实的努力”无中生有，作者对现实不满，也谋求摆脱的方法，但又只能强自压抑。‎ ‎14．末两句“万里云入浩歌，一任旁人笑我”表达了作者怎样的人生态度？这对全曲的情感抒发有怎样的作用？(6分)‎ 答：作者幻想唱着浩歌，进入万里云山，以彻底脱离现实，忘却世事；虽然这种做法会引起旁人的讪笑，但作者置之不顾，依然故我。表达了强烈的超脱世俗的人生态度。最后两句表现的形象是放荡不羁的，这样将前文忧郁怅惘转化为潇洒洒脱，从而深化了主旨。‎ ‎[解析]本题共两问，每问3分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。‎ 三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(11分)‎ 次韵送张山人①归彭城 苏　轼 羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。‎ 水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。‎ 雪中乘兴真聊尔②，春尽思归却罢休。‎ 何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。‎ ‎【注】①张山人：北宋时彭城云龙山的一位隐士，苏轼的好友。②聊尔：姑且如此。‎ ‎5．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)‎ A．首联交代写作背景，张山人来秦淮游玩了十天以后，诗人送张山人归彭城。“羡君”奠定了全诗基调，“飘荡”写出了友人的飘逸。‎ B．颔联用词精当巧妙，“洗”“供”分别写出了水的澄澈和山的隽美，“禅心”乃水洗出，“诗笔”因山供给，用语新奇而富有韵味。‎ C．“水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁”，上句以实写虚，借水的澄澈写出内心的纯净；下句运用拟人手法，写出了诗人离别之惆怅。‎ D．颈联运用典故来表达情感，“雪中乘兴”指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事，指代友情；“真聊尔”可以看出诗人内心的怅然。‎ E．这首诗构思巧妙，语言清新，既表明了自己赋诗赞美眼前美景的冲动，又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，余韵悠长。‎ 答：答B给3分，答A给2分，答E给1分；答C、D不给分；回答三项或三项以上，不给分。‎ ‎[解析]C“离别之惆怅”分析不当，这里的“愁”为拟人手法，写出了山的美态。D“诗人内心的怅然”分析不当。E“发愁”夸大其辞。‎ ‎6．全诗表达了怎样的思想感情？请简要分析。(6分)‎ 答：①对自由隐逸生活的向往。以范蠡泛舟五湖的典故，表达了对泛舟江湖、养鱼种橘的惬意生活的向往。②渴望摆脱官场生活羁绊的烦恼。③抒发自己与张山人之间的深情厚谊。④对山水的喜爱之情。以“水洗禅心”“山供诗笔”，表达了对山水的喜爱之情。‎ ‎[解析]答出1点得2分，答出3点即可得6分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。‎ 四、阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分)‎ 水龙吟·秋兴 吴则礼 秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳①。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。‎ 头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社②。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山③底事，强成沾洒。‎ ‎【注】①贳：读shì，赊欠。②社：一种民间传统节日的庆祝活动。③牛山：《晏子春秋》载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？”‎ ‎17．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)‎ A．词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代了时节，描写了环境特点，营造了悲愤凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。‎ B．“苍鬓”句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈，漂泊孤苦，只能靠自己种地养鸡糊口，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。‎ C．“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念。‎ D．尾句“牛山底事，强成沾洒”借用《晏子春秋》所记载齐景公登牛山而悲泣的故事，抒发了人生易老、立志报国的情怀。‎ E．整首词所描写的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。‎ 答：答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D，不给分；回答三项或三项以上，不给分。‎ ‎[解析]A“悲愤凄凉”夸大，应为“悲凉孤寂”。C“遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念”分析不当，“把茱萸细看”抒发的是对时光易逝、人生短暂的感慨和词人对故乡亲人的思念。D“立志报国”分析不当，应是抒发了岁月流逝、人生易老的悲叹。‎ ‎18．从思想内容和艺术技巧方面赏析下阕“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”三句。(6分)‎ 答：‎ 这三句描写了词人酒醉中的梦境(或“想象”)：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动。与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比(或“衬托”“虚实结合”)，表达了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情。‎ ‎[解析]从内容上赏析，主要表现为描写内容和所表达的思想感情，从艺术上赏析要有多个方面，其中对比手法、虚实手法是主要手法。本题答案可以丰富多彩，只要言之有理，也可酌情给分。‎