八年级语文上册第四单元17昆明的雨课件新人教版

八年级语文上册第四单元17昆明的雨课件新人教版

提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐 的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲 开翠海，托来一瓣馨香”。翠湖之美，楼阁屋舍， 绿波拥簇，古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先 生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。 其中《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南久未还， 故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十 年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。 新课导入 滇池 大观楼 石林 17 昆明的雨 学习目标 1. 了解作者及其相关作品，理解课文内容； 把握课文的线索，体会课文形散神聚的特 点。（重点） 2. 品味本文清新自然的语言风格，学习本文 以小见大的写作手法。（难点） 3. 体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情， 理解文中展现的风土人情。（重点） 汪曾祺（1920—1997），江苏 高邮人，作家、散文家、戏剧家， 京派作家的代表人物。代表作有小 说《受戒》《大淖记事》等。 作者简介 本文选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大 学出版社1998年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明 生活了7年，这是他一生中一个重要时期。在昆明， 他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友， 开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无异于 他的第二故乡。《昆明的雨》是作者一系列回忆昆 明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美淡远。 写作背景 u生难字 青头菌（ ） 辟邪（ ） 孟夏（ ） 八卦（ ） 篱笆（ ） 晕倒（ ） 黄焖鸡（ ） 蟹腿（ ） 缅甸（ ） 鲜腴（ ） 绿釉（ ） 密匝匝（ ） jūn mènɡbì xié ɡuà lí bɑ yūn dǎo mèn xiè miǎn diàn yú yòu 字词学习 zā 多音字 （ ）细菌 （ ）菌子（ ）鲜见 （ ）鲜艳 鲜 xiān xiǎn 菌 jūn jùn 鲜腴：新鲜肥美。 孟夏：夏季的第一个月，即农历四月。 细碎：细小零碎。 密匝匝：非常浓密的样子。 张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘 或惊呆的样子。 u词语集注 自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次， 概述段落大意。 课文讲解 认真再读课文，思考并回答问题。 快速默读1、2自然段。 宁坤要我给他画一张画， 要有昆明的特点。我想了一些 时候，画了一幅：右上角画了 一片倒挂着的浓绿的仙人掌， 末端开出一朵金黄色的花；左 下画了几朵青头菌和牛肝菌。 牛 肝 菌 青 头 菌 标题为《昆明的雨》，文章开篇为什么 要描述给宁坤的画？ ① 作者所画的是昆明雨季特有 的现象与产物，突出昆明多 雨的特点； ② 为下文做铺垫，引出下文对 “昆明的雨”的描述； ③ 吸引读者，引起读者的阅读 兴趣。 我想念昆明的雨。 第2段在文中有什么作用？ 在内容上点明了文章中心，直抒胸臆，表 达了作者对昆明的雨的深切怀念；结构上承上 启下，承接上文对画面的介绍，引起下文对 “我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 小组内认真朗读3—5自然段，感受 昆明的雨的特点。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几 月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因 为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下 起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨 季气压不低，人很舒服。 昆明雨季长， 但不令人厌烦。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情 的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季， 是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状 态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 明亮 丰满 旺盛 昆明的雨季有哪些特点？ u雨季很长，有所间歇； u气压不低，让人舒服； u雨季明亮丰满，草木旺盛。 大声朗读6自然段，说说昆明的仙人掌有 哪些功用。 旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是 这样一些东西：一面小镜子，周围画着八 卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌 上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。 昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜 园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。— —种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。 仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 旧日昆明人家门头上用以 辟邪的多是这样一些东西：一 面小镜子，周围画着八卦，下 面便是一片仙人掌，——在仙 人掌上扎一个洞，用麻线穿了， 挂在钉子上。昆明仙人掌多， 且极肥大。有些人家在菜园的 周围种了一圈仙人掌以代替篱 笆。 门头辟邪 代替篱笆 防猪和羊 文中第6段用不少笔墨写了仙人掌，它 们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么 关系？ 这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大。 这属于侧面描写，以此衬托出昆明的雨季持 续时间长、雨水均匀的特点。 第7段介绍了哪几种菌子？ 牛肝菌 青头菌 鸡 干巴菌 鸡油菌 文中第7段是从哪几个方面来介绍昆明 的“菌子极多”这一特点的？有何作用？ 从品种多、菜市场里多、餐桌上多和原 野中多四个方面来写的。写菌子多，是为了 写雨水多，侧面衬托出昆明雨季持续时间长、 雨水均匀的特点。 品味第7段“乍一看那样子，真叫人怀 疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿， 有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的 马蜂窝”一句的妙处。 一个反问，突出干巴菌的形状难看，让 人不敢相信它能吃。而把干巴菌比作“半干 的牛粪”和“被踩破了的马蜂窝”，更是形 象地介绍了干巴菌的形状，突出其不好看的 特点。运用反问和比喻的修辞手法，使对干 巴菌的描写富有情趣。 结合上下文，理解下列加点的词语 在语境中的含义。 Ø 青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了 也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。. . “格调”原指不同作家或不同作品的 艺术特点的综合表现，此处指青头菌炒熟 后的诱人色泽。 “张目结舌”原指睁大眼睛说不出 话，此处指干巴菌味道好得令人吃惊。 Ø 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成 蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口 便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！. . . . 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗 族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣 了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时 吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。 她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 衬托 用卖杨梅的女孩的娇美情态衬 托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆 明的喜爱之情。 怎样理解第9段中“带着雨珠的缅桂花使 我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话？ “心软软的”是作者看到那带着雨珠的缅桂 花，觉得它清清秀秀，像兰花一样高洁、清香， 十分喜爱。同时，又感慨房东惜花又送花的淳朴。 “不是怀人，不是思乡”，则强调作者对缅桂花 的喜爱，对昆明人和昆明雨季的怀念和感动。 如何理解第10段中“莲花池外……雨 沉沉”这首诗所表达的情感？ “沉沉”既是对漫天细雨的形象描写， 也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了 作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心 境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。 如何理解第10段“四十年后，我还忘 不了那天的情味”中的“情味”一词？ 情味，是情趣、情谊的意思，这里的 “情味”含有一丝乡愁，一点寂寥，也有对 历史人物的感慨，但更多的是对宁静、清新、 平淡、闲适、柔和的生活情调的喜爱。 深入探究 1.《昆明的雨》能对读者产生强大的 艺术感染力，就在于作者对“凡人小事” 的审视，用“以小见大”的视角，折射出 了一位老人浓烈如火的情怀。结合课文， 试分析文中是如何做到“以小见大”的。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体 越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝 菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情 的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了 “凡人小事”之美，共同彰显着作者对昆明、对 生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中， 作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携 来入文，遂成美文。 2.文章题目为《昆明的雨》，而作者 却极少写昆明的雨，重点写了昆明的物产， 这样写合适吗，为什么？ 这样不合适，因为文章的写作 重点是昆明的雨，不以此为重点， 有偏离主题的感觉，所以我认为文 章题目不如改为《云南印象》。 这样合适，因为作者虽然没 有直接写昆明的雨，但却从雨的 不同角度入笔，将其特点融入人 们的日常生活中，生动形象地表 现出了昆明的雨生机盎然的特征 及作者对昆明的雨的喜爱之情， 所以是合适的。 作画：引出昆明的雨 回忆 深 切 怀 念 热 爱 生 活 昆 明 的 雨 昆明雨季的特点 昆明的仙人掌多且肥大 昆明菌子极多 雨季的果子是杨梅 雨季的花是缅桂花 对一些往事的怀念 想念：“我”想念昆明的雨 结构梳理 主旨概括 文章以昆明的雨为出发点，描写了昆明 雨季特有的现象与物产，突出了昆明多雨的 特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念， 彰显了作者对昆明、对生活的无限热爱。 写作借鉴 1.构思新颖，层次清楚。 文章从一幅有昆明特点的画起笔，总写 昆明的雨季，再一一分写雨季的菌、果、花， 然后由景及情，以想念昆明的雨总收。文末 由景物描写转向夹叙夹议，转换非常自然： 带着雨珠的缅桂花勾起了“我”的思乡之情， 于是想到李商隐的《夜雨寄北》，想到四十 年前雨中小酌的那个下午，情感丰富，韵味 醇厚。全文结构工整，层次清楚，又自然流 畅，没有斧凿痕迹。 2.以小见大，独具情韵。 汪曾祺散文的精神气质和艺术神韵之所 以能对读者产生强大的吸引力，就在于他对 “凡人小事”的审视，能做到以小见大。文 中写昆明的雨，可贵的是将雨融入当地的风 俗民情当中，以生活中的小细节展现雨的特 征，娓娓道来，既有诗意的美感又见清新明 丽的生活图景。 推荐阅读：《昆明的雨》 本书包括：初访福建、翠湖心 影、杜甫草堂·三苏词·升庵祠、 国子监、昆明的雨、泰山拾零、菏 泽游记、天山行色、皖南一到、湘 行二记、初识楠溪江、胡同文化。 拓展延伸 课后作业 仔细观察品味生活中一草一木、一枝 一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点 能表现自己独特感悟的文字。