部编版道德与法治八年级上册知识点集锦，异构精品4套

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部编版道德与法治 八年级上册知识点集锦，异构精品 4 套 道德与法治八年级上册期中复习简要提纲 第一单元 走进社会生活 1.1 我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩。 2.体验社会生活的意义？ 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，置身社会之中，对社 会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人与社会的关系？ 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各 种关系连接成的线就织成一张“大网，”每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 1.2 在社会中成长 5.人是怎样被社会化的？ 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的 关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养 成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 6.社会化的过程中，我们从社会获取什么？ 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生 存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 7.为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 8.怎样养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中， 我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 2.1 网络改变世界 9.网络是怎样丰富日常生活的？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 10.网络是怎样推动社会进步的？ （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提 升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障 公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新 资源的合作与共享。 11.网络中有哪些陷阱？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 2.2 合理利用网络 12.怎样理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应 该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 13.怎样传播网络正能量？ （1）.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决 策科学化、民主化贡献力量。 （2）.我们要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共 同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提 高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 3.1 维护秩序 14. 社会秩序的含义？ 生活需要秩序 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 15.社会秩序的种类？ 包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 16.为什么需要秩序？ （1）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序， 社会才能正常运转。 （2）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活 的美好，激发我们对生活的热情。 17.规则是怎样产生的？ 是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 18.生活中，调节我们行为的规则有什么？ 如纪律、道德、法律等。 19.为什么需要社会规则？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。如果违反规则，会受到强制性措施和非强制性手段的 处罚。 3.2 遵守规则 20.自由和规则的关系。 （1）社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会 规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证 每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 21.如何对待规则？ 自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 22.自觉遵守规则应怎么做？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则 内化于心、外化于行。 23.什么是他律和自律？ 他律指监督、提醒、奖惩等外在约束：自律是自我约束，是严于律己，不断反省自己，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 24.怎样维护和改进规则？ （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护 自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有 的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 4.1 尊重他人 25.为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 26.怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、 歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感 受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他 人积极的评价。 4.2 以礼待人 27.为什么要待人礼为先？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊 重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利 于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 28．礼主要体现在哪些方面？ 语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 29.怎么做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做 起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 4.3 诚实守信 30.诚信的重要性是什么？ 是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；是一种道德规范和品质；是中华民 族的传统美德；是一项民法原则。 31.为什么要讲诚信？ （1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （2）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 32.怎样践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律 要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力 促进社会发展和文明进步。 5.1 法不可违 33.法律的规范作用是什么？ （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应 当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 34.什么是违法行为？ 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 35.违法行为是怎样分类的? A 根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 B 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法 行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 36.怎样警惕身边的违法行为？ （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行 为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 37.如何做到遵章守法？ （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为， 既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 5.2 预防犯罪 38.刑法的作用与内容？ 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对 犯罪应当判处什么样的刑罚。 39.什么犯罪？犯罪的基本特征是什么？ 是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚 性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 40.犯罪的法律后果是什么？ 它的别称是什么？它的分类是什么？ 刑罚；刑事处罚、刑事处分；分为主刑和附加刑。 41.主刑和附加刑的种类是什么？ 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 42.如何加强自我防范？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 5.3 善用法律 43.遇到侵害，怎样依法求助？ （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法 权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 44.法律服务机构有哪些？ 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 45.国家的法律救济是什么？ （1）依法到公检法中任何一个机关控告、举报。 （2）直接向人民法院起诉。 46.诉讼的作用是什么？ （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。 （2）如果受到非法侵害，通过其他方式不能解决问题，或者只有通过诉讼途径才能维护合 法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 47.怎样有勇有谋，应对犯罪？ （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助 他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、 遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ——第三单元 勇担社会责任—— 第六课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 上课用导学提纲 1.责 任 的 含 义 、 来 源 P65 2. 如 何 理 解 在 社 会 生 活 的 舞 台 上 ， 每 个 人 都 扮 演 着 不 同 的 角 色 。 P66 第 一 段 3.责 任 与 角 色 的 关 系 及 其 意 义 P66 第 一 段 第 一 句 、 第 二 段 第 一 三 句 4.举 例 说 说 我 们 青 少 年 每 种 角 色 承 担 相 应 的 责 任 。 P66 第 二 句 5 对 自 己 负 责 的 表 现 和 意 义 ？ P67 6.他 人 对 我 负 责 人 的 表 现 及 其 意 义 ？ P68 7． 面 对 他 人 在 为 我 们 的 成 长 和 幸 福 生 活 承 担 着 责 任 时 ， 我 们 该 怎 样 做 ？ （ 我 对 他 人 负 责 人 的 表 现 及 其 意 义 ？ ） P69 综 合 探 究 ： 对 自 己 负 责 、 对 他 人 负 责 的 重 要 性 是 什 么 ？ P67-69 三 段 正 文 复习提纲 1.正 确 认 识 责 任 的 含 义 。 责 任 是 一 个 人 分 内 应 该 做 的 事 情 ，责 任 来 自 对 他 人 的 承 诺 、职 业 要 求 、 道 德 规 范 、法 律 规 定 等 。同 时 ，责 任 和 意 味 着 一 个 人 不 应 该 作 某 些 事 情 。 2.责 任 你 我 他 ① 作 为 社 会 的 一 员 ，我 们 每 个 人 首 先 要 对 自 己 负 责 。只 有 对 自 己 负 责 的 人 ， 才 能 使 自 己 的 潜 能 得 到 充 分 挖 掘 和 发 挥 ， 才 有 资 格 、 有 能 力 、 有 信 心 承 担 起 时 代 和 国 家 所 赋 予 的 使 命 ； ② 很 多 人 在 为 我 们 的 成 长 和 幸 福 生 活 承 担 着 责 任 。如 果 没 有 他 们 的 付 出 ，没 有 他 们 履 行 各 自 承 担 的 责 任 ，很 难 想 象 我 们 的 生 活 会 变 成 什 么 样 ； ③ 我 们 应 该 学 会 感 恩 ，主 动 关 心 、帮 助 和 服 务 他 人 ，在 辛 苦 付 出 中 体 验 对 他 人 负 责 的 快 乐 和 幸 福 。 人 人 都 尽 责 ， 社 会 才 美 好 。 3.怎 样 理 解 不 同 的 角 色 承 担 不 同 的 责 任 ？ 在 社 会 生 活 的 舞 台 上 ，我 们 扮 演 不 同 的 角 色 ，承 担 不 同 的 责 任 。只 有 人 人 认 识 到 自 己 扮 演 的 角 色 、 承 担 应 尽 的 责 任 ， 才 能 构 建 各 尽 其 责 、 各 得 其 所 而 又 和 谐 相 处 的 社 会 。 4.为 什 么 人 人 要 有 责 任 心 ？ 在 社 会 生 活 中 ，很 多 人 在 为 我 们 的 成 长 和 幸 福 生 活 承 担 着 责 任 。离 开 他 们 ，我 们 就 不 可 能 生 存 和 发 展 。作 为 社 会 的 一 员 ，我 们 也 应 该 积 极 主 动 地 承 担 起 自 己 的 责 任 ， 学 会 感 恩 ， 主 动 关 心 、 帮 助 和 服 务 他 人 ， 服 务 社 会 。只 有 人 人 具 有 责 任 心 ，自 觉 履 行 应 该 尽 的 责 任 ，我 们 的 生 活 才 能 更 加 幸 福 美 满 ， 我 们 的 社 会 才 会 更 加 的 和 谐 。 第二框 做负责任的人 上课用导学提纲 1． 承 担 责 任 付 出 的 代 价 有 哪 些 ？ P71 第 一 段 2． 承 担 责 任 获 得 的 回 报 有 哪 些 ？ P71 第 二 段 3． 面 对 责 任 ， 怎 样 作 出 合 理 的 选 择 和 担 当 ？ P71 第 三 段 4．有 些 应 该 做 的 而 不 是 我 们 自 愿 选 择 的 事 情 ，我 们 应 该 承 担 责 任 吗 ？ （ 如 何 主 动 承 担 责 任 ？ ） P72 第 一 段 5． 敢 于 承 担 责 任 的 意 义 是 什 么 ？ （ 无 私 奉 献 的 意 义 ） P72-73 段 落 第 一 三 句 6． 勇 于 承 担 责 任 ， 青 少 年 该 怎 样 做 ？ P73 第 二 段 • 综合探究：怎样做负责任的人？ • （ 1）在 很 多 情 况 下 ，我 们 可 以 选 择 自 己 承 担 的 责 任 。无 论 怎 样 ， 我 们 一 旦 作 出 选 择 ， 就 应 该 不 言 代 价 与 回 报 ， 义 无 反 顾 地 担 当 起 应 负 的 责 任 。 • （ 2） 虽 然 有 些 应 该 做 的 事 情 不 是 我 们 自 愿 选 择 的 ， 但 是 我 们 仍 然 应 该 自 觉 承 担 相 应 的 责 任 。 只 要 我 们 把 它 们 当 作 一 种 不 可 推 卸 的 责 任 担 在 肩 头 ， 不 抱 怨 ， 不 懈 怠 ， 全 身 心 地 投 入 ， 同 样 能 够 把 事 情 做 得 很 出 色 。这 样 ，我 们 就 可 以 自 豪 地 说 ： 我 承 担 ， 我 无 悔 。 • （ 3）在 我 们 的 周 围 ，有 许 许 多 多 履 行 社 会 责 任 却 不 计 代 价 与 回 报 的 人 。 他 们 是 我 们 学 习 的 榜 样 。 • （ 4）无 论 何 时 何 地 ，我 们 都 应 该 努 力 提 升 自 身 素 质 ，增 强 履 行 责 任 的 能 力 ， 勇 于 承 担 责 任 ， 在 激 扬 青 春 、 开 拓 人 生 、 奉 献 社 会 的 进 程 中 书 写 无 愧 于 时 代 的 壮 丽 篇 章 。 复习提纲 1.承 担 责 任 有 哪 些 代 价 与 回 报 ？ ① 承 担 责 任 的 付 出 ：不 仅 意 味 着 付 出 时 间 、精 力 和 金 钱 ，而 且 意 味 着 可 能 因 为 做 的 不 好 而 受 到 责 备 ， 甚 至 受 到 处 罚 ； ② 承 担 责 任 的 回 报 ：物 质 回 报 和 精 神 回 报 ，如 良 好 的 自 我 感 觉 、获 得 新 的 知 识 和 技 能 、 赢 得 他 人 的 尊 重 和 赞 许 等 ； ③ 在 很 多 情 况 下 ，我 们 可 以 选 择 自 己 承 担 的 责 任 。无 论 怎 样 ，我 们 一 旦 做 出 选 择 ， 就 应 该 义 无 反 顾 地 担 当 起 应 付 的 责 任 。 2.怎 样 做 一 个 负 责 任 的 人 ？ ① 对 承 担 的 代 价 与 回 报 作 出 正 确 的 评 估 ，作 出 合 理 的 选 择 ，不 言 代 价 与 回 报 地 担 当 起 应 负 的 责 任 ； ② 有 些 应 该 做 的 事 情 不 是 我 们 自 愿 选 择 的 ，但 是 我 们 仍 然 应 该 自 觉 承 担 相 应 的 责 任 。 只 要 我 们 把 它 们 当 作 一 种 不 可 推 卸 的 责 任 担 在 肩 头 ， 不 抱 怨 ， 不 懈 怠 ， 同 样 不 可 以 把 事 情 做 得 很 出 色 ； ③ 在 我 们 周 围 ，有 许 许 多 多 履 行 社 会 责 任 却 不 计 代 价 和 回 报 的 人 。正 是 因 为 他 们 敢 于 承 担 责 任 、敢 于 担 当 ，我 们 的 生 活 才 更 加 安 全 、更 加 温 暖 、 更 加 充 满 阳 光 和 希 望 ； ④ 无 论 何 时 何 地 ， 我 们 都 应 该 提 升 自 身 素 养 ， 增 强 履 行 责 任 额 能 力 ， 用 于 承 担 责 任 ，在 激 扬 青 春 、开 拓 人 生 、分 享 社 会 的 进 程 中 书 写 无 愧 于 时 代 的 壮 丽 篇 章 。 部编人教版道德与法治八年级上册知识要点 第一课 丰富的社会生活 1 你通过哪些方式了解社会生活中? 可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系人们在社会交往中形成了各种社会关系;个人是社会的有机组成部分;人的身份是 在社会关系中确定的。 3 同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的 身份。 4 社会关系主要有哪几种?血缘关系、地缘关系、业缘关系 5 如何理解人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱, 我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会 成员。 6 养成亲社会行为的意义(原因)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念, 获得他人和社会的接纳与认可;有利于实现自己的人生价值。 7 怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发 展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他 人之所及。 第二课 网络生活新空间 1 网络丰富日常生活的表现有哪些? 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了 人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2 网络推动社会进步的表现有哪些? 网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3 网络陷阱有哪些?网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。 4 为什么说网络是一把双刃剑?(1、2、3) 5 怎样合理利用网络? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与 学习和工作有关的信息,要学会信息节食。(3)我们要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。(4)恪守道德,遵 守法律。(5)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(6)我们要在网上传播正能量。6 怎样传播正能 量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒 介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 7 如何辨别网络谣言?注意信息出处;关注官方信息;对信息进行多方验证;辨别信息内容;向他人求助。 8 网络谣言的危害 第三课 社会生活离不开规则 1 社会秩序包括哪些?社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 2 社会秩序在社会生活中的作用?(1)社会正常运行需要秩序(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 3 社会规则的含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境、在逐渐达成默契与共识的基础上形成 的。 4 调节行为的规则有哪些?道德、纪律、法律、风俗、守则。 5 社会规则对社会秩序所起的作用?(1)社会规则明确社会秩序的内容(2)社会规则保障社会秩序的实现。 6 规则和自由的关系(1)社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规 则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自 由的边界,促进社会有序进行。 7 怎样遵守规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将 规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 8 我们怎样维护规则?一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、 监督、帮助他人遵守规则。 9 为什么要改进规则? (1)规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定(2)一些原 有的规则失去了存在的合理性,需要废除(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和 完善。 10 怎样改进规则?我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的 形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 11 劝导的技巧(1)有礼,劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。(2)有理,劝导时要晓之以理(3) 有节,劝导他人要注意适可而止。 第四课 社会生活讲道德 1. 为什么要尊重他人? (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现(2)每个人都是有尊严的个体,都希望 得到他人和社会的尊重。(3)尊重使社会生活和谐融洽 2. 尊重对社会的作用?(1)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。(2)尊重是相互的, 尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。 3. 怎样尊重他人?(1)积极关注、重视他人(2)平等对待他人(3)学会换位思考(4)学会欣赏他人。 4. 为什么要文明有礼?(文明有礼的重要性) (1)文明有礼是一个人立身处世的前提(2)文明有礼促进社会和谐(3)文明有礼体现国家形象。 5. 怎样做一个文明有礼的人? (1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。(2)做文明有礼的人,要仪表整洁,举止端庄(3)做文明有礼的人, 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和实践。 6. 为什么要讲诚信?(讲诚心的意义) (1)诚信是一个人安身立命之本(2)诚信是企业的无形财产(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。 7. 诚信对个人的意义诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的通行证,一个人真诚、老实、 笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。 8. 诚信对企业的意义诚信是企业无形的资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的 形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 9. 诚信对社会和国家的意义 (1)国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气, 促进社会和谐(2)能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本(3)能够提高国家的形象和声誉,增强国家 的文化实力。 10. 怎样践行诚信(怎样做一个诚心的人) (1)树立诚信意识(2)运用诚信智慧(3)珍惜个人的诚信记录。 11. 怎样处理好诚信与隐私的关系当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应该遵循伦理原则和法 律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 第五课 做守法的公民 1 法律在社会生活中的作用作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么, 不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是 非法的,它是评价人们的行为是否合法的有效的准绳。 2 违法行为的含义：违法行为是指 出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 3 违法行为的类别：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 4 一般违法行为和犯罪的区别：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行 为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。 5 刑法的含义刑法明确规定了什么是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 6 刑法的作用：刑罚是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 7 犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 8 刑罚的分类主刑和附加刑,主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、剥 夺政治权利、没收财产和驱逐出境。 9 为什么要预防犯罪? 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重 危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 10 怎样预防犯罪? (1)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。(2)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守 法的人。(3)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 11 能够提供法律服务和帮助的机构有哪些?法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 12 诉讼的重要性诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。 13 诉讼的分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 14 作为青少年为什么要有勇有谋同违法行为做斗争? (1)同违法行为作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2)我们身为未成年人,体力 不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。 15 同违法犯罪作斗争的常见方法 (1)及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助(2)虚张声势,与违法分子巧妙周旋(3)记住违法犯罪分 子的体貌特征(4)了解违法犯罪分子的去向(5)保护好现场。 16 生活在法治国家里,我们该怎么办? 我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决为 题靠法,努力成为一名社会主义法治的重视崇尚者、自觉遵守着和坚定捍卫者。 第六课 责任与角色同在 1 什么是责任?责任是一个人分内应该做的事情。 2 责任的来源?责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3 列举你在生活中扮演者哪些角色,分别承担着哪些责任?作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生, 遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会成员,我们应该遵守社会规则,维护公共秩序。 4 责任和角色的关系每一种角色都意味着承担相应的责任。 5 自己对自己负责的表现在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信 守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。 6 承担负责的意义 (1) 只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(2) 只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享 更加幸福美满的生活。(3)才能构建和谐社会 7 P68 图和材料的启示我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的 快乐和幸福。 8 承担责任的代价是什么?承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而 受到责备,甚至受到处罚。 9 承担责任的回报有哪些?承担责任往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面,又包括精神 方面。对我们而言,更重要的是精神方面,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 10 怎样做一个负责任的人? (1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。无论怎样,我们一旦作出 选择,九应该义无反顾地担当起应负的责任。(2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应 该自觉承担相应的责任。(3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责 任。 第七课 积极奉献社会 1 人与人之间为什么要相互关爱?(关爱的重要性) (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑 剂和正能量(3)关爱他人,收获幸福。 2 怎样关爱他人?(关爱他人应注意点问题或关爱他人的艺术)(1)关爱他人,要心怀善意。(2)关爱他人,要 尽己所能(3)关爱他人,要讲究策略 3 关爱他人的技巧、策略有哪些?帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情 形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理 智的行动。 4 为什么要服务社会?(服务社会的意义) (1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值(2) 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,人际交往能力不断提升,道德 境界不断提高。 5 怎样服务和奉献社会?(1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。(2)服务和奉献社会,需要 我们热爱劳动,爱岗敬业。 第八课 国家利益至上 1 国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需要和发展需求的总和,包括人口、领 土、主权和政权等,它们关系到民族生存、国家兴亡。 2 国家利益包括哪些利益?国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立 的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3 国家利益与人民利益有什么关系? (1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高 于一切,二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。(3) 国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。(4)在当代中国,国家利益与人民利益 是高度统一的。 4 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利 益紧密联系在一起。 5 怎样树立维护国家利益意识? (1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为 耻。(2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。(3)坚持国家利益至上,我们要增强维护 国家利益的责任感和使命感。 6 我们如何捍卫国家利益? (1)无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。(2)为了国 家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国 家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第九课 树立总体国家安全观 1 为什么要维护国家安全?(维护国家安全的意义) (1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。(2)国家安全是人民幸福安康的前提。 2 怎样理解总体国家安全观? 总体国家安全观以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为 保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。 3 坚持总体国家安全观,需要我们怎样做?(如何坚持总体国家安全观) 面对国家安全形势的新变化,既重视外部安全又重视内部安全;既重视国土安全,又重视国民安全;既重视 传统安全,又重视非传统安全;既重视发展问题,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全。 4 公民可以通过哪些方式维护国家安全? 我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以维护国家安全工作提供便利和协助,也 可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作 的开展。 5 公民怎样才能更好地履行维护国家安全的法律义务? (1)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。(2) 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范能力,善 于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 第十课 建设美好祖国 1 说说国家建设取得的成就 我国经济增长成就显著,已经成为世界第二经济体;民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实 保障;文化建设让中华文化焕发出新的蓬勃生机;科技创新成就斐然。 2 我国在取得巨大成就的同时,在发展中仍面临哪些问题? 人均国内生产总值的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出,居民收入差距依然 较大,部分群众生活面临一些困难,等等。 3 国家采取了哪些积极措施? 国家正在采取各种措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断 取得积极成效。 4 怎样把中国梦变成现实? 把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上 付出耿多的辛勤和汗水。 5 实现中国梦对青少年有哪些要求? 我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇于做走在时代前列的学习者、劳动 者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的 光彩。 人教版八年级上道德与法治复习提纲 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 一．感受社会生活 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。 二．我们都是社会的一员 1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第二框 在社会中成长 一．在社会课堂中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 二．养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。 2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义： （1）青少年正处于走向社会的关键时期。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可。 （3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.怎样养成亲社会行为？ （1）在人际交往和社会实践中养成 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转 型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道， 有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度， 促进了创新资源的合作与共享。 3.网络的弊端（网络是一把双刃剑） （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 第二框 合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前 停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 2．传播网络正能量 （1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道。 （2）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。 第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德 和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课 社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.生活需要秩序（社会秩序的内涵、意义） （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理 秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的 社会秩序，社会才能正常运转。 （3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们 感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 2.维护秩序靠规则（规则的内涵、意义） （1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 （2）社会规则明确社会秩序的内容。 （3）社会规则保障社会秩序的实现。 （二）人人遵守规则 1.自由和规则不可分（自由与规则的关系、规则的作用） （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法 律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 规则的意义、作用： （1 社会规则明确社会秩序的内容。 （2 社会规则保障社会秩序的实现。 （3 社会规则划定了自由的边界。 （4 社会规则是人们享有自由的保障。 2.自觉遵守规则（怎么样） （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准 绳。将规则内化于心、外化于行。 3.维护和改进规则（怎么样） （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方 面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的的改 进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 怎样看待社会规则、对社会规则的认识、如何对待社会规则？ 1）遵守社会规则需要他律和自律。 2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 将规则内化于心、外化于行。 3）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面 要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的的改进 和完善，积极为新规则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 （一）尊重他人 1.尊重是交往的起点（为什么、意义） （1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2.尊重从我做起（怎么样） （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 （二）以礼待人 1.待人礼为先（是什么，为什么、意义） （1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（是什么，为什么、 意义） （2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢 得他人的尊重和认可。 （3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结 友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的 各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2.做文明有礼的人（怎么样） （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们 要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 （三）诚实守信 1.诚信无价（是什么，为什么、意义） （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。 （2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 2.践行诚信（怎么样） （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理 原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信 环境，努力促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 （一）法不可违 1.违法无小事（是什么，为什么、意义） （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做 什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们 的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （4）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为。 （5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行 为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 2.警惕身边的违法行为（是什么，为什么、意义） （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的 行政违法行为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行 为。 3.尊章守法是社会和谐的保证（怎么样） （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法 律规定。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同 违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发 展。 （二）预防犯罪 1.了解罪与罚（是什么，为什么、意义） （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行 为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 严重的社会危害性、刑事处罚性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的 法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。 2.加强自我防范（怎么样） （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （三）善用法律（怎么样） 1.遇到侵害，依法求助 （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护 自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （4）通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 2.诉讼 （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。 （2）诉讼的分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 3.有勇有谋，应对犯罪 （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智 为，才能最有效地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1.我的角色，我的责任（责任的内涵、来源、意义） （1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道 德规范、法律规定等。 （2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和 谐相处的社会。 2.责任你我他（承担责任的意义） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人， 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时 代和国家所赋予的使命。（我对自己负责） （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没 有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（他人对我负 责） （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他 人负责的快乐和幸福。只有人人都自觉尽责，社会才更加美好。（我对他人负责） （二）做负责任的人 1.不言代价与回报（如何看待承担责任的后果（代价、回报）？） （1）承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因 为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知 识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 （3）学会面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。 2.我承担 我无悔 怎样做负责任的人？ （1）学会面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。 （2）自觉承担无可选择的责任。 （3）履行社会责任不计代价和回报 （4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力 第七课 积极奉献社会 （一）关爱他人 1.关爱他人是一种幸福（关爱他人的内涵和意义） （1）关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 （2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促 进社会文明进步。 （4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 2.关爱他人是一门艺术（怎样关爱他人？） （1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 （3）关爱他人，要讲究策略。既要保护好自我，也要不伤害他人。 （三）服务社会 1.奉献助我成长 （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他 得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身 的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断 拓展，能力不断提升，境界不断提高。 2.奉献社会我践行 （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 （一）国家好，大家才会好 1.认识国家利益 （1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、 最高尚、最神圣的情感。 （2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系 民族生存、国家兴亡。 （3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利 益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安 全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会 可持续发展的基本保障。 2.国家利益是人民利益的集中表现 （1）国家利益和人民利益相辅相成。在我国，国家利益反映广大人民的共同需 求，是人民利益的集中体现。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具才能得到真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民的利益，依靠人民的艰苦奋斗才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益时高度统一的。 （二）坚持国家利益至上（怎么样） 1.树立维护国家利益意识（怎么样） （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念， 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危 害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、 务实、文明的心态合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 2.捍卫国家利益（怎么样） （1）任何时候都要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，我们能够无私奉献自己的一切。 （3）要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益 的行为作斗争。 （4）要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 第九课 树立总体国家安全观 （一）认识总体国家安全观 1.国家安全与我们息息相关（国家安全的重要性） （1）国家安全是人民幸福安康的前提。 （2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。 2.坚持总体国家安全观（新时期国家安全的内涵） （1）必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经 济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出 一条中国特色国家安全道路。 （2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安 全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源 安全、核安全等于一体的国家安全体系。 （二）维护国家安全（怎么样） 1.人人都是维护国家安全的主角 （1）维护国家安全需要每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我 们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。 （2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智 慧和力量。 2.履行维护国家安全的法律义务 （1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律 法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全 的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪 装，为维护国家安全贡献自己的力量。 第十课 建设美好祖国 （一）关心国家发展 1.为祖国成就感到自豪（感受） （1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。 （2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。 2.对未来充满信心（正确认识国家发展现状展望未来） （1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动 力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。 （2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着 力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （二）天下兴亡，匹夫有责（怎么样） 1.劳动成就今天 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大 人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出 贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。 2.实干创造未来 （1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力 奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 （2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接 力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的 本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。 八年级上册《道德与法治》知识点集锦 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1. 我们的社会生活绚丽多彩 2. 置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3. 个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4. 在不同的社 会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1. 人的成长是不断社会化的过程 2. 我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3. 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的 生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4. 养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成 亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中， 我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1. 网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2. 网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级， 提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于 保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了 创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1. 警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络， 影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （三）合理利用网络 1. 理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留， 不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 （四）传播网络正能量 1. 充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为 决策科学化、民主化贡献力量。 2. 我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共 空间充满正能量。 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范， 提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课 社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1. 生活需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、 生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩 序，社会才能正常运转。 （3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到 生活的美好，激发我们对生活的热情。 2. 维护秩序靠规则 （1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 （2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门 处罚。 （3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣， 违反社会规则为耻。 （二）人人遵守规则 1. 自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社 会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2. 自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将 规则内化于心、外化于行。 3. 维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在 保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除， 有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献 策。 第四课 社会生活讲道德 （一）尊重他人 1. 尊重是交往的起点 （1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2. 尊重从我做起 （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的 帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而 轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给 予他人积极的评价。 （二）以礼待人 1. 待人礼为先 （1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 （2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人 的尊重和认可。 （3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱， 有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪 式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2. 做文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小 事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 （三）诚实守信 1. 诚信无价 （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。 （2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 2. 践行诚信 （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和 法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境， 努力促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 （一）法不可违 1. 违法无小事 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、 不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法 的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （4）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行 为。 （5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑 事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 2. 警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违 法行为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 3. 尊章守法是社会和谐的保证 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行 为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （二）预防犯罪 1. 了解罪与罚 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯 罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危 害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后 果是刑罚，分为主刑和附加刑。 2. 加强自我防范 （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯 罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （三）善用法律 1. 遇到侵害，依法求助 （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的 合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 2. 诉讼 （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。 （2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通 过打官司讨回公道。 3. 有勇有谋，应对犯罪 （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才 能最有效地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉 守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定 捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1. 我的角色，我的责任 （1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、 法律规定等。 （2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有 人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相 处的社会。 2. 责任你我他 （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使 自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 使命。 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们 履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责 的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。 （二）做负责任的人 1. 不言代价与回报 （1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的 不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技 能、赢得他人的尊重和赞许等。 （3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择， 就应该义无反顾地担当起应付的责任。 2. 我承担 我无悔 （1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情 做得很出色。 （2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢 于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 3. 我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、 开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。 第七课 积极奉献社会 （一）关爱他人 1. 关爱他人是一种幸福 （1）关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 （2） 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （4） 关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 2. 关爱他人是一门艺术 （1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称 赞的人。（3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。（二） 服务社会 1. 奉献助我成长 （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什 么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展， 能力不断提升，境界不断提高。 2. 奉献社会我践行 （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 （2）服务和奉献社会，需 要我们热爱劳动，爱岗敬业。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 （一）国家好，大家才会好 1. 认识国家利益 （1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高 尚、最神圣的情感。 （2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生 存、国家兴亡。 （3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括 安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、 领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的 基本保障。 2. 国家利益是人民利益的集中表现 （1）国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断 提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。 （2）国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一 切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。 （二）坚持国家利益至上 1. 树立维护国家利益意识 （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实 际行动维护国家利益。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家 利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法 的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。 2. 捍卫国家利益 （1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家 利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的 行为作斗争。 第九课 树立总体国家安全观 （一）认识总体国家安全观 1. 国家安全与我们息息相关 （1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才 能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 （2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发 展，祖国才能更加繁荣富强。 2. 坚持总体国家安全观 （1）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、 社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 （2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、 经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等 于一体的国家安全体系。 （二）维护国家安全 1. 人人都是维护国家安全的主角 （1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们 要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。 （2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力 量。 2. 履行维护国家安全的法律义务 （1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、 规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定 义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安 全贡献自己的力量。 第十课 建设美好祖国 （一）关心国家发展 1. 为祖国成就感到自豪 （1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。 （2）祖国的伟大 成就令世界瞩目，让我们感到自豪。 2. 对未来充满信心 （1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足， 人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。 （2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决 各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （二）天下兴亡，匹夫有责 1. 劳动成就今天 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民群 众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献， 每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。 2. 实干创造未来 （1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗， 需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 （2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒， 努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历 史重任，让青春放出绚丽的光芒。 典型题型答题方法： 1. 评析题：A. 先判断（找准行为，行为定性——是否正确、是否道德、是否合法） B. 寻找依据（课本知识、法律规定） C.结合题目分析：人物+行为+评价（这种行为是??的表现，行为正确谈意义，行为错误 谈危害） D.应该怎么做 2. “启示”题：A. 是什么——材料反映了什么现象或问题；材料中行为是??的表现 B.为 什么——从材料中得到的经验、教训 C.