浙江省宁波市高考第三次模拟考试

浙江省宁波市高考第三次模拟考试

浙江省宁波市2008年高考第三次模拟考试 理科综合测试题生物部分 ‎1．胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能。下列病人中不适合使用胸腺素的是 ‎ A．器官移植病人 B．SARS病人 C．AIDS病人 ‎2．右图的纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线 ‎ 甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，‎ ‎ 不正确的是 ‎ A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象 ‎ B．此图表明鱼类对食物的竞争状况 ‎ C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况 ‎ D．此图表明海洋中鱼类的共生关系 ‎3．下列有关微生物的叙述中正确的是 ‎ A．病毒的致病性是由囊膜决定的 ‎ B．向基本培养基中加入适量青霉素，可从细菌、放线菌和酵母菌中选择培养酵母菌 C．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌时，大肠肝菌分解乳糖的酶是组成酶 D．微生物的次级代谢产物一定是其自身生长繁殖所必需的 ‎4．右图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是 ‎ ①该植物的基因型为AaBB ‎ ②若该植物是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体 ‎ ③若该植物是由受精卵发育而来的，则其配子含一个染色体组 ‎ ④中心体、线粒体、核糖体与该细胞的分裂过程有密切关系 ‎ A．①② B．②③ C．①③ D．②④‎ ‎5．植物的生理活动受各种因素影响，下列叙述中不正确的是 ‎ A．若图中所示植物缺乏Mg，则Y点应向右移动 ‎ B．若曲线表示阴生C3植物，则Y点应向左移动 ‎ C．若横坐标为C02浓度，曲线表示C4植物，则Y应向右移动 ‎ D．处于X点时细胞中能产生ATP的细胞器是线粒体 ‎ 30．(20分)下图是人体内某些物质转化过程示意图，X、Y为中间代谢产物，请据图回答问题：‎ ‎(1)人在饥饿初期，维持血糖稳定的主要途径是 (填图中标号)，对该过程有促进作用的激素是 。‎ ‎(2)⑨表示 作用。‎ ‎(3)图中C物质的作用是 ，D物质主要是通过 (器官)排出体外。‎ ‎(4)糖尿病患者的组织细胞内葡萄糖氧化分解发生障碍时，图中的 (填图中标号，至少写出3项)过程会加强，这说明 。‎ ‎ (5)糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，主要是由于患者胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起的。对此，某同学根据所学知识提出了用转基因动物生产胰岛素的方法。‎ ‎ 基本程序：①获取目的基因→②基因表达运载体的构建→③将目的基因导入受体细胞→④目的基因的检测与鉴定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是 ，该酶的作用是 ，暴露出相同的黏性末端。利用PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA，此过程需要的原料是 。‎ ‎ 31．(22分)果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。‎ ‎ 实验步骤：‎ ‎ ①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代Fl。‎ ‎ ②F1成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。‎ ‎ ③F1雌雄果蝇相互交配产生F2，观察其性状并记录结果。 ‎ ‎ ④统计分析F2的各种表现型及其比例。‎ ‎ 根据上述材料回答有关问题：‎ ‎ (1)能否从F1所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传?请简要说明理由。 ‎ ‎(2)若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上?请简要说明理由。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)若F2中有黑体、残翅出现，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上?(要求：通过预测F2的表现型及其比例并作出相应分析和结论)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(4)实验小组研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB，若仅位于X染色体上，则只表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的推断过程。‎ ‎ 2008年宁波市高考模卷生物学答案 ‎ ‎1A 2D 3B 4B ‎5C ‎ ‎ (1)① 胰高血糖素和肾上腺素(注：答案不全不得分)‎ ‎(2)氨基转换 ‎(3)与氢结合生成水(并释放大量的能量) 肾 ‎ (4)④⑥⑩⑾⑿ 糖类、脂肪和蛋白质的代谢既相互联系，又相互制约(注：意思接近酌情给分)‎ ‎ (5)(1)限制性内切酶(或限制酶) 识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的化学键断裂 脱氧核苷酸 ‎31． ‎ ‎(1)能(1分)，是细胞核遗传，如果是细胞质遗传，则F1全为残翅。 (3分)‎ ‎ (2)能(1分)，若F2代中雌果蝇全为灰体，雄果蝇既有灰体、又有黑体，则说明基因位于X染色体上；若灰体与黑体的性状与性别无关，则是常染色体上的遗传。 (3分)‎ ‎ (3)若F2代中出现灰体长翅、灰体残翅、黑体长翅和黑体残翅4种表现型，且比例接近9：3：3：1，则说明控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。．(3分)‎ ‎ 若F2代中灰体长翅、灰体残翅、黑体长翅和黑体残翅4种表现型比例不接近9：3：3：1，则说明控制两对性状的基因位于一对同源染色体上(3分)‎ ‎ (4)遗传图解(要求格式完整6分) ‎ 说明：、用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，若子一代雄果蝇全为刚毛，则这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段上；若子一代雄果蝇为截毛，则这对等位基因仅位于X染色体上。 (2分)‎