体育与健康人教3～4年级全一册正面双手垫球教案

体育与健康人教3～4年级全一册正面双手垫球教案

‎《软式排球：正面双手垫球》教学设计 一、指导思想 本次课的设计立足“以人为本”、 “健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育锻炼服务。‎ 二、教材分析 软式排球是一项集趣味性、娱乐性和锻炼性为一体的体育运动项目。由于其球体柔软、重量轻、体积大、气压小，不会挫伤手指，有安全感；击出的球飞行速度较慢，不轻易落地，趣味性强，简单可操作，深受广大学生的喜爱。在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。‎ 三、学情分析 ‎1.小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。‎ ‎2.学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。‎ ‎3.三年级二班班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，较为喜欢球类运动，所以本节课安排排球。‎ 四、设计思路 根据水平二学生的身心特点，确定本课的教学内容为软式排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。‎ 五、教学内容和过程 通过回顾女排世界锦标赛11连冠的视频片段激发学生的学习和爱国热情。让学生在自己安排的游戏中进行热身练习。利用多媒体、图片、友伴结合、分层教学、巡回纠错、重复练习等方法让学生掌握软排正面双手垫球技术。最后通过意念放松来调整身体。教师学生共同评价学习情况。‎ 软式排球：正面双手垫球教案 班级： 三年级 任课教师：黄文娟 ‎ 课的内容 学习软式排球的正面双手垫球基本技术 教学目标 ‎1.运动参与：乐于参与排球游戏及各种练习，积极体验排球运动的乐趣。‎ ‎2.运动技能：熟悉排球的属性，初步掌握排球正面双手垫球的技术动作，提高学生动作协调性和身体素质。‎ ‎3.心理健康与社会适应：学生在练习中能乐于交流合作,练习积极认真, 培养学生自觉纪律性。‎ 重点 掌握双手垫球基本技术 难点 正面双手垫球的部位，上下肢协调用力，动作自然 教学 过程 教师指导 学生活动 组织与要求 课堂常规 ‎3‎ 分 钟 ‎1.教师提前布置场地，准备器械 ‎2.向学生问好 ‎1.检查人数 ‎2.向老师问好 ‎3.认真听老师介绍本节课内容 组织：座位就座 队形：‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ 要求：精力集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查 激 趣 热 身 阶 段 ‎8分钟 ‎1.情景导入：中国女排视频，并讲解中国女排精神 ‎4.介绍本节课内容 今天我们要学习的内容是软式排球——正面双手垫球技术动作。‎ ‎5.准备活动：手指操 ‎6.软式排球介绍 ‎1.听从老师指挥，跟着音乐进行手指操 ‎2.思考怎么样使球不落地？‎ ‎3.认真听老师讲解 游戏队形：‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ 深 入 体 验 阶 段 ‎25‎ 分钟 一、熟悉球性练习 玩球游戏：“将球抛向天空，使球不落地”？ ‎ ‎（1）学生思考“怎样才能使球不落地呢？”‎ ‎（2）同学们有什么好办法，亮出来大家看一看？ ‎ 二、引出重点：正面双手垫球 ‎1.教师讲解、示范正确动作（介绍三种手型）‎ ‎2.徒手练习：双手叠掌相握，两臂伸直夹紧，手腕下压，直臂上抬不屈肘。上下肢协调用力，动作自然 ‎3.学生徒手练习垫球动作 ‎4．增加难度，两人固定交换垫球（5次）‎ ‎5．再次增加难度，看你最多可以垫几次（原地练习1分钟，然后展示）‎ ‎6．听口哨垫球（一声口哨一次，在连续）‎ 三、拓展练习 ‎1. 固定一抛一垫练习 ‎2.两人对垫练习 ‎1.学生自己可以动手试一试，回答老师提出的问题 ‎2.听从老师安排，认真学习每个动作 ‎3.认真听讲，仔细观察，了解正确的排球正面垫球手形动作 ‎4.认真练习正面双手垫球技术 ‎5.按要求进行一抛一垫练习 组织队形：‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎ ‎ 要求：徒手练习时，球统一放在前方 整 理 评 价 阶 段 ‎5‎ 分 钟 ‎1.放松练习—4节放松操 ‎2.引导学生小结 ‎3.组织收还器械 ‎4.宣布下课 ‎1.听指挥做放松练习 ‎2.小组归纳总结，提出问题讨论 ‎3.收还器械 ‎4.行礼解散 队形：‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎××××××××‎ ‎ ‎ 要求：全身心放松，调节呼吸，动作谐调，柔和 场地器械 气球30个