高考语文“联测促改”活动测试试题

高考语文“联测促改”活动测试试题

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 四川省 2013 届高三下学期“联测促改”活动 语文试题 第一部分 （单项选择题 共 27 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A．缄默／信笺 模样／模板 百舸争流／坎坷不平 B．蜷曲／痊愈 殷红／殷勤 缘木求鱼／残垣断壁 C．铁锹／雪橇 关卡／发卡 拈轻怕重／蔫头耷脑 D．绿林/氯气 畜力／牲畜 克己奉公／溘然长逝 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．敞篷 破天荒 要言不烦 卓而不群 B．刍形 歇后语 唇枪舌剑 呕心沥血 C．修茸 捅娄子 挑肥拣瘦 不计其数 D．造型 螺丝钉 崭露头角 尚方宝剑 3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 A．面对一些发达国家吸引创新人才、聚敛全球财富的扩张趋势，许多发展中国家开始建 立合作共生机制，以在全球范围内形成发展中国家和发达国家的鼎立．．发展之势。 B．高中毕业前夕，小许将他寒假里精心创作的国画《羌寨之晨》赠送给我，我真诚地告 诉他，我将永远惠存．．这幅画，时刻铭记同窗情谊! C．随着四川社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，世界知名品牌纷纷进入成都， 七八家专卖店星罗棋布．．．．地出现在这座美丽的大城市中。 D．美国微软公司最新研发的“人体天线”技术，能使计算机通过用户佩戴的电磁场信号 感应装置，远距离识别用户动作，其先进程度令同领域其他企业难以望其项背．．．．。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．不少专家学者纷纷撰文指出，对于机关、企业等单位的图书馆，由于分散在各个部门， 规模也比较小，很容易被人们忽视。 B．张衡地动仪被西方学界誉为“中国验震器”，其复原模型和美国探月采集的岩样作为 人类文明进步的标志，一起陈列在世界知识产权组织总部。 C．针对新兴行业中一些人员未经专业培训就走上劳动岗位的情况，有关部门要求这些行 业的员工上岗前必须参加至少半年的职业培训和相关教育。 D．中华民族之所以能够在世界文学中占据一席之地，是因为我们有数千年的极其伟大的 古典和民间的文学艺术为我们吸取不尽的滋养。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5-7 题。 宣 纸 宣纸是我国传统的书画用纸，被誉为“纸寿千年，墨韵万变”，其传统制作技艺被联合 国教科文组织有关机构批准列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 “纸寿千年”是对宣纸耐久性的赞誉。检测纸的耐久性可用人工加速老化的“达比”法： 把纸样置于 105 摄氏度的热恒温箱中，烘 72 小时即相当于纸样在自然条件下老化 25 年。7 种纸样经过 126 天的老化试验，其中 3 种宣纸完好，其青檀皮纤维变化不明显，而另外 4 种纸样全部损坏。试验表明：宣纸“寿命”的下限可达 1050 年。 “墨韵万变”是指宣纸润墨性良好，墨色在宣纸上能产生丰富的变化。宣纸落墨时，纸 面会产生“发洇”的效果。普通纸“发洇”会使字或线条模糊不清，而宣纸的“发洇”会使 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化。如果水墨掌握得当，就能获得层 次分明、墨色变化丰富的效果。 为什么宣纸具有如此良好的耐久性和润墨性呢？研究发现，宣纸主要原料青檀皮纤维细 胞壁的结构，与木材、稻麦草纤维的细胞壁结构不大一样，青檀皮纤维的规整度好，相同长 度的纤维约占总体的 88％，纤维柔软适度。经自然干燥以后，青檀皮纤维细胞壁会发生收 缩，出现许多与纤维平行排列的“皱纹”，这些“皱纹”中有不少造纸过程中产生的碳酸钙 微粒，这样即使在不良的外界条件下，也不会诱发出变色基团或者受空气中酸性分子的破坏。 因为这些碱性碳酸钙微粒，既能提高吸附水墨的能力，又能起到中和作用，防止纤维素发生 酸性降解。 宣纸可分为生宣和熟宣两类，其润墨效果和功能用途各不相同。生宣指直接从纸槽中抄 造出来而未经过再加工的宣纸。生宣能够产生丰富的墨韵变化，适宜于山水、人物、花鸟、 虫禽等写意国画和书法。但是，生宣的水墨渗透性强，尤其是刚出厂的生宣，浆性未脱，着 墨于纸或浓或淡，较难掌握，加上水墨渗透迅速，要求画家落笔即定，所以工笔画一般不用 生宣。熟宣指在生宣的基础上，经过染色、洒金、砑光、填粉、施胶、涂蜡、印花、粘接等 工序加工制作的宣纸。将生宣加工制成熟宣的主要目的，在于阻塞纸张表面纤维间的多余毛 细孔，以便书画家运笔时不致因走墨而洇染，从而获得理想的艺术效果。熟宣不易渗透水分， 尤其适宜于工笔画。 宣纸不仅用于书画创作，而且还可以用于书籍印刷。据中国国家图书馆的统计，我国现 存的纸质古籍约有 3000 万册，其中保存得最好的多为宣纸线装书。 5．下列关于“宣纸”的理解，符合原文意思的一项是 A．“纸寿千年”是对宣纸的生产历史悠久而且保存时间很长的赞誉。 B．宣纸作为传统书画用纸被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 C．人工加速老化试验证明有 4 种纸样不能达到宣纸“寿命”的下限。 D．宣纸落墨要避免“发洇”才能产生层次分明、墨色变化丰富的效果。 6．下列表述，符合原文意思的一项是 A．宣纸主要原料中含有的碱性碳酸钙微粒会对宣纸特性产生影响。 B．生产过程中的自然干燥工序有利于提高宣纸的润墨性和耐久性。 C．生宣是直接从纸槽中抄造而没有经过自然干燥的渗透性强的宣纸。 D．用宣纸印刷使得我国纸质古籍中的宣纸线装书大多数保存得很好。 7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．宣纸润墨性的优劣与青檀皮纤维细胞壁中碳酸钙微粒的数量有关。 B．木材、稻麦草纤维中相同长度的纤维占其全部纤维的比例低于 88％。 C．使用存放多年的生宣作画容易把握宣纸的墨韵变化而取得良好效果。 D．在生宣上创作山水一类写意国画比在熟宣上创作工笔画的报废率低。 三、（6 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8-9 题。 岳武穆王飞墓，在杭栖霞岭下，王之子云袝焉。自国初以来，坟渐倾圮，江州岳氏讳士 迪者，于王为六世孙，与宜兴州岳氏通谱，合力以起废，庙与寺复完美。久之，王之诸孙有 为僧者，居坟之西，为其废坏，庙与寺靡有孑遗。天台僧可观以诉于官。时何君颐贞为湖州 推官，柯君敬仲以书白其事，田之没于人者复归，然庙与寺无寸椽片瓦。会李君全初为杭总 管府经历，慨然以兴废为己任，而郑君明德为作疏语日：“西湖北山褒忠演福禅寺，窃见故 宋赠太师武穆岳鄂王，忠孝绝人，功名盖世。赐墓田栖霞岭下，建祀祠秋水观西。落日鼓钟， 长为声冤于草木；空山香火，犹将荐爽于渊泉。岂期破荡子孙，尽坏久长规制。典枋田，堕 佛宇，春秋无所蒸尝；塞墓道，毁神栖，风雨遂颓庙貌。泪落路人，事关世教。盖忠臣烈士， 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 每诏条有致祭之文；岂狂子野僧，搀国典出募缘之疏。望明有司告之台省，冀圣天子锡之珪 璋；褒忠义在天之灵，激生死为臣之劝。周武封比干墓，事著遗经；唐宗建白起祠，恩覃异 代。”疏成，郡人王华父一力兴建，于是寺与庙又复完美。且杭州路申明浙省，转咨中书， 以求褒赠。适赵公子期在礼部，倡议奏闻，降命敕封并如宋，止加“保义”二字。自我元统 一函夏以来，名人佳士，多有诗吊之，不下数十百篇。其最脍炙人口者，如叶先生绍翁云： “万古知心只老天，英雄堪恨亦堪怜。如公少缓须臾死，此虏安能八十年？漠漠凝尘空偃月， 堂堂遗像在凌烟。早知埋骨西湖路，悔不鸱夷理铸船。”赵魏公孟频云：“岳王坟上草离离， 秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，夭下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。”读此数诗而不堕泪者几希。然贼桧欺君卖国，虽擢发 不足以数其罪，翻四海之波不足以湔其恶。而武穆之精忠，霭然与天地相终始，死犹生也。 彼思陵者，信任奸邪，竟无父兄之念，亦独何心哉! （节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷三《岳鄂王》） 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．柯君敬仲以书白其事 白：告诉。 B．岂期破荡子孙 期：料到。 C．冀圣天子锡之硅璋 锡：赐予。 D．激生死为臣之劝 劝：规劝。 9．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．王之子云袝焉． 置杯焉．则胶 B．田之没于．人者复归 非铦于．钩戟长铩也 C．霭然与．天地相终始 况吾与．子渔樵于江渚之上 D．亦独何．心哉 何．可胜道也哉 第二部分 （非单项选择题 共 123 分） 四、（31 分） 10．把第一部分文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）久之，王之诸孙有为僧者，居坟之西，为其废坏，庙与寺靡有孑遗。（4 分） （2）然贼桧欺君卖国，虽擢发不足以数其罪，翻四海之波不足以湔其恶。（4 分） 11．第一部分中的文言文表达了作者怎样的情感？请概括作答。（4 分） 12．用斜线（／）给下面文言文中的画线部分断句。（5 分） 范式，字巨卿，山阳金乡人也，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元 伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至元伯具以白母请设 馔以候之母曰二年之别千里结言尔何相信之审邪对曰巨卿信士必不乖违母曰若然当为尔酝 酒至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别 （选自《后汉书 独行传》） 13．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 分） 清平乐 怀人 赵崇皤 莺歌蝶舞，池馆春多处。满架花云留不住，散作一川香雨。 相思夜夜情惊，青衫泪满啼红。料想故园桃李，也应怨月愁风。 （1）请赏析“满架花云留不住，散作一川香雨”的表达效果。（4 分） （2）同是“怀人”，本词的“料想故园桃李，也应怨月愁风”与杜甫怀念远方妻子的 “今夜鄜州月，闺中只独看”有何共同之处？请简要分析。（4 分） 14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中 6 小题）（6 分） 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 （1）问君何能尔， 。（陶渊明《饮酒》） （2）茕茕孑立， 。（李密《陈情表》） （3）落霞与孤鹜齐飞， 。（王勃《滕王阁序》） （4）丛菊两开他日泪， 。（杜甫《秋兴八首（其一）》） （5） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6） ，托遗响于悲风。（苏轼《赤壁赋》） （7）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北圆亭怀古》） （8）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 15-18 题。 领略巫山 周涛 夜四点，船至巫山县。 巫山县城幽暗地踞于伸向码头的近百级石阶上，它用以迎接我们的是，这场堪称豪华的 滂沱大雨。 这才不愧是云的窠穴、雨的卧室，否则哪里能下得这样豪华，这样浪费，这样不懂得节 约和心疼？在深夜的淡黄光影里，无数的雨点直射江面，你眼见那江面就一耸一涌地升高了， 增厚了；而高高的石阶就成了女人的洗衣板，一层层的水在上面摔打、撞碎，然后聚合成溪， 从高阶上一阶一阶收不住脚地往下跌滚；山，黝黝地古怪，湿淋淋仿佛快泡塌了。 是夜宿于巫山县城，听夜雨低诉，闻隔壁鼾声，实在觉出一股潮湿凄凉异地为客的滋味 儿。 你就很容易地理解千年前赶考的秀才或赴任的官吏，因豪雨受阻，歇在这样一座长江边 上的小小山城，夜半秉烛，孤馆吟诗，竟不料得了独具神韵的名句，大约是“君问归期未有 期，巴山夜雨涨秋池”吧。那秋池，你可以想象为一个小池，也可以意会为整个长江或东海…… 千年后你又偶然遭遇这样的意境，馆驿大异、人事全非，雨却是同样的——豪华而著名的巫 山云雨。于是那秀才品味出的滋味便自己走出你的唇舌之间，使你茫然不知此身与千年前赶 考秀才相距有几尺之遥。你几乎觉得一伸手，就能拽住那人的袍子问：“君即义山先生乎？” 只是不去拽，听任那秀才足声渐隐于雨声。 晨起立于楼上阳台，四顾皆山，山色青苍仿佛离得很近。正面那座山昨夜横卧雨中的沉 沉黑影，现在露出真相，一条大鱼脊背似的横拱在那里，晴空之下，正有一大群含着阴影的 大朵白云贴着山脊结伴飞渡。这就是巫山的云，难怪名闻天下了。它有一种超然世外而又贴 近生活的气度，有一种笼盖着你而又关切着你的意味儿，还有一种主人翁的劲头儿和是风景 又不像风景的自然态度。 而巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声，山城小小，加上四面环抱着山， 回声就格外大，和声的效果就特别好。这些朴素且充溢生命活力的喊声，有一种气息和魅力， 能唤醒隐藏在人体深处的精力和生活欲望。它一点儿也不噪人，相反却能造成寂静和空旷的 气氛。 这一天我们游览了小三峡的峡口——龙门口。 绝没有想到这峡口竟是如此气势夺人。 两岸峭壁之下紧紧夹着一条暴怒了的江，凌空一桥，衔通两峰。 先上桥，凌空俯瞰桥下，江水从狭壁中挤出来，有夺路而去的勇猛、劈山救母的气概。 两岸危崖隔江怒视，像两个守关的大将互相埋怨对方放走了江流，却谁也不肯靠前一步。 然后下桥，立于岸边，桥已高不可及，江却骤然在眼前了。三两只游船，用铁链系于码 头，随波涛颠荡起伏，如树不胜风力，顷刻即拔之而去。江中怒浪奔腾，目不可追，时有浪 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 峰轰然立起，若江中有一怪物拱出，然后坍塌深陷，又再耸起。真奇景，大家无不喝彩! 立水边，水因暴涨而溢于脚下，随浪涛涌动而伸缩。年轻些的女子便与此巨兽做儿童嬉， 逗着逗着就被迅速移动的水捉住脚，一声尖叫。那江水也不笑，唰，就被一往直前的主流拽 回去，一眨眼不见踪影。水和水面目难分，谁知此水非彼水耶？ 大家情绪甚高，或拍摄，或投掷石子，或静观怒浪。有人望见隔岸累石间有一小狗初、 试犬威，赶得垦墨耋山主堕工垫窜，型邑跃于乱歪间，，兰二塑．塾旋，得意洋洋。那人就 独自莫名其妙地笑起来。人问：几只老山羊四下逃窜，跳跃于乱石间，小狗凯旋，得意洋洋。 那人就肚子莫名其妙地笑起来。人问：“你笑什么？”他无法说明，因为那一幕好笑的情景 已经过去了，诚如此浪一去不复返，谁也没法让它再退回去从眼前重流一次。 第二天，我们乘船离开了巫山，沿长江而去。 1988 年 6 月 23 日 （有删改） 15．下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（4 分） A．文章第三段先总后分，远近结合，运用多种手法描写出巫山雨水的滂沱和豪华。 B．作者宿于巫山县城，听到夜雨低诉，命运多舛、人生无常的孤独苦闷涌上心头。 C．“一条大鱼脊背似的横拱在那里”，形象地描绘出巫山云遮雾挡、超然世外的气度。 D．文章以时间为线索，巫山的雨、云、峡谷、江水、游人等都一一呈现在读者眼前。 E．鸡鸣犬吠之声使作者感受到朴素的生活气息，以动衬静，渲染出寂静和空旷的氛围。 16．第 5 自然段引用“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”有何作用？（6 分） 17．本文题目为“领略巫山”，请结合全文简要概括作者“领略”到的主要内容。（6 分） 18．选取一个角度，结合文章和自己的理解，对文中画线部分的创作意图加以探究。（6 分） 六、（10 分） 19．某班将举办诗歌朗诵会，语文科代表要动员喜欢朗诵的甲同学和不喜欢朗诵的乙同学参 加。假如你是语文科代表，你会怎么说？要求：①简明、得体；②每处不超过 30 字。（4 分） （1）对喜欢朗诵的甲同学说：—— （2）对不喜欢朗诵的乙同学说：—— 20．沈从文曾说：“我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”请以“沈从文和水紧密 相连”为中心句写一段文字。要求至少运用一种常见的修辞手法，不少于 60 字。（6 分） 沈从文与水紧密相连。 七、（60 分） 21．作文（60 分） 阅读下面的文字，根据要求作文。 一天，庄子与惠子在河边观赏游鱼。 庄子说：“鱼儿出游从容，多快乐啊!” 惠子说：“你又不是鱼，怎知鱼儿快乐？" 庄子说：“你又不是我，怎知我不知鱼儿快乐？" 鱼儿说：“你们说的快乐，未必就是我的快乐!" 请根据上面文字引发的思考和感悟写一篇文章。要求：①不要脱离材料的含意；②角度 自选，立意自定，题目自拟，文体自选；③不得套作，不得抄袭；④不少于 800 字。 四川省 “联测促改”活动语文测试题答案及评分参考 第一部分（单项选择题 共 27 分） 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 一、（12 分，每小题 3 分） 1．【考点说明】考查正确识记现代汉语普通话常用字字音的能力。能力层级 A。 【答案】C 2．【考点说明】考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级 A。 【答案】D 3．【考点说明】考查正确使用词语的能力。能力层级 E。 【答案】D 4．【考点说明】考查辨析病句的能力。能力层级 E。 【答案】B 二、（9 分，每小题 3 分） 5．【考点说明】考查对文中重要概念的理解能力。能力层级 B。 【答案】C 6．【考点说明】考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级 C。 【答案】B 7．【考点说明】考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。能力层级 C。 【答案】D 三、（6 分，每小题 3 分） 8．【考点说明】考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级 B。 【答案】D 9．【考点说明】考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。能力层级 B。 【答案】Ａ 第二部分（非单项选择题 共 123 分） 四、（31 分） 10．（8 分） 【考点说明】考查理解文本内容的能力。能力层级 B。 【答案】 （1）（4 分）岳武穆王的后代有出家做和尚的，住在坟墓的西面，因为他的缘故而（使庙 宇）败落，（供祭祀的）庙宇和佛寺没有一点点存留。 （2）（4 分）然而奸贼秦桧欺骗君主出卖国家（利益），即使拔下头发来计算也数不清他 的罪状，翻腾四海的波涛也洗涤不尽他的恶行。 【评分标准】 （1）大意正确 2 分,“废坏”“靡”翻译正确各 1 分。 （2）大意正确 2 分,“擢”“湔”翻译正确各 1 分。 11．（4 分） 【考点说明】考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级 C。 【答案】对岳飞忠贞爱国精神的颂扬，对南渡君臣苟安卖国的批判，对后人漠视英雄的痛惜。 【评分标准】答出“颂扬”“批判”“痛惜”三种感情中任一点，2 分。共 4 分。 12．（5 分） 【考点说明】考查理解文本内容的能力。能力层级 B。 【答案】后期方至/元伯具以白母/请设馔以候之/母曰/二年之别/千里结言/尔何相信之审邪 /对曰/巨卿信士/必不乖违/母曰/若然/当为尔酝酒/至其日/巨卿果至/升堂拜饮/尽欢而别 【评分标准】答对三处 1 分，共 5 分。 13．（8 分） （1）（4 分） 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 【考点说明】考查鉴赏古诗语言的能力。能力层级 D。 【答案】把满架茂密的繁花比作一片美丽的彩云，把落满水面的片片花瓣比作“一川香雨”， 生动形象地描绘出暮春落英缤纷的景象，蕴含了作者的伤春之情。 【评分标准】答出表达效果，2 分。结合诗句简要分析，2 分。共 4 分。言之成理即可。 （2）（4 分） 【考点说明】考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。能力层级 D。 【答案】二者都运用了想象，都是通过写对方思念自己来表达自己的思念之情。赵词以桃李 喻指所怀之人，词人料想所怀之人在家乡思念自己。杜甫异乡望月，思念妻子，却想象妻子 闺中望月，思念自己。这样写比直接写自己的思家怀人之情显得更耐人寻味。 【评分标准】能指出共同之处，2 分；能具体分析，2 分。言之成理即可。 14．（6 分） 【考点说明】考查默写名篇名句的能力。能力层级 A。 【答案】 （1）心远地自偏 （2）形影相吊 （3）秋水共长天一色 （4）孤舟一系故园心 （5）沉舟侧畔千帆过 （6）知不可乎骤得 （7）气吞万里如虎 （8）吟鞭东指即天涯 【评分标准】每小题 1 分，共 6 分。有增字、减字、错字、别字或字词错位中的任意一种情 况，该小题不得分。8 个小题都作答，只给前 6 小题评分。 五、（22 分） 15．（4 分） 【考点说明】综合考查分析作品结构、表现手法，欣赏作品形象、内涵的能力。能力层级Ｃ、 Ｄ。 【答案】B C 【评分标准】答出一项 2 分，共 4 分。 16．（6 分） 【考点说明】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级 D。 【答案】①照应上文“异地为客的滋味”；②现实与历史重叠交织，意境更为深远；③赋予 巫山夜雨千年不变的韵味，历史文化意蕴更丰富。 【评分标准】答出一点 2 分，共 6 分。意思相近即可。 17．（6 分） 【考点说明】考查赏析作品内涵的能力。能力层级 D。 【答案】①巫山雨大、云奇、山陡、壁狭、水急等自然风光；②悠久的历史文化意蕴；③和 谐自然的生命活力以及隐约的哲理意味。 【评分标准】答出一点 2 分，共 6 分。意思相近即可。 18．（6 分） 【考点说明】考查探讨创作意图的能力。能力层级 F。 【答案】 示例一：增添了生活情趣。狗逐山羊，人笑小狗，与县城早晨浓郁的生活气息相呼应，表现 了巫山人朴素而充满生命活力的生活以及宁静而又潜藏着生活欲望的心灵。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 示例二：表现了人与自然的和谐。文章从巫山的雨、云、山、峡谷、江水写到游人，既表现 了自然的神奇美好，也表现了人的闲适与自得，让人感受到人与自然的和谐。 示例三：蕴含着人生哲理。兴味易逝，欢笑难留，人生真谛难辨也无需辨清，人生感悟的转 瞬即逝与江水的永恒东流形成对照，增强了文章的哲理意味。 【评分标准】任选一个角度加以探究即可。观点合理、明确，2 分。探究分析言之成理，4 分。共 6 分。其他探究只要言之成理，亦可。 六、（10 分） 19．（4 分） 【考点说明】考查语言表达简明得体的能力。能力层级 E。 【答案示例】 （1）你的朗诵很有感染力，相信你会带来精彩！怎么样，露一手吧？ （2）兴趣可以培养，信心来自实践。挑战自我，把握机遇，试试吧！ 【评分标准】每处 2 分，简明 1 分，得体 1 分。共 4 分。 20．（6 分） 【考点说明】考查扩展语句、语言表达生动的能力。能力层级 E。 【答案示例】水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如水般通透澄明，浸染了湘 西水土独有的气息。他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱和眷恋。他的 人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇。 【评分标准】内容围绕中心句展开，2 分；正确运用修辞手法，2 分；表达生动、连贯，2 分。共 6 分。所写内容与沈从文无关，该题不得分。 七、（60 分） 21．（60 分） 【考点说明】考查写作能力。能力层级 E。