人美小学美术二上《第16课 会变的小手套》word教案 (4)

人美小学美术二上《第16课 会变的小手套》word教案 (4)

课题 第四课 会变的小手套 教学目标 教学内容与目标： 1．显性内容与目标： 应知：初步感受适形造物手法。 应会：能大胆地创作，通行简单的添加创作出某种新形 2．隐性内容与目标： 培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。 课时 安排 教学重点 教学难点 重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。 难点：创造出丰富多样的形象。 教学准备 各式各样闲置不用的小：针线、胶水、扣子、彩色纸、等装饰用品。 教法、学法 观察法、引导法、讲授法、自主探究法 教学活动 设计意图 1、组织教学引入新课。 用石头、树枝让学生观察感受。想一想石头和树枝的外形分别像什 么?(待学生回答后，教师将石头和树枝翻过来让学生欣赏石头鱼、树 枝蛇。) 2．讲授新课： (1)根据导人引出课题。 在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边找 一找，看看能发现什么可用材料?(手套) (2)观察体会手套的形象：看一看我们的手套像什么?将手套变一 变，看看又像什么?将手套换个角度看看还像什么? (3)小组讨论：请小组将变好后的手套形象让其他同学认一认，说 说变的是什么? (4)如何添加：请你们想一想怎样能使变好后的形象更生动? 3．作业要求： (1)先用手套创造出新形象形象编排表演小故事。再根据 (2)根据故事用手套创造形象并进行表演。 4．学生分组作业，教师辅导。 了解学生，帮助学生解决作业中的困难。 5．学生以小组为单位进行表演。 6．总结。 让学生直观感受适形 造物，根据物体的形状 创作出新的形象。 培养学生观察生活，就 地取材。 引导学生适形造物，培 养学生的观察能力和 发散思维能力。 培养学生了解制作方 法，掌握简单的装饰手 法。 培养学生的协作能力 和综合素质。 板书设计 教学反思 由于学生害怕破坏自己的手套，做的作品都很小心翼翼，显得不够大方。 反馈意见