2020届高中生物人教版必修3实验专练：（12）设计并制作生态瓶观察其稳定性

2020届高中生物人教版必修3实验专练：（12）设计并制作生态瓶观察其稳定性

2020 届高中生物人教版必修 3 实验专练：（12）设计并制作生态瓶，观察其稳定性 1、某生物兴趣小组用河水、池泥、黑藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了 3 个 生态瓶(如下图)。下列说法中正确的是( ) A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C.丙瓶中加盖与否,并不影响实验结果 D.若想维持生态系统的稳定性,丙瓶应放在黑暗中 2、很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了 设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是( ) A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 3、设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求,下面说法合理的是( ) A.应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方,以保证获得足够的能量 B.应该经常向生态缸中通气,从而保证缸中生物的呼吸正常进行 C.其中各种生物之间以及生物与无机环境之间,应能够进行物质循环和能量流动 D.其中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量要多一些 4、下图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图,下列有关分析不正确的是( ) A.行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递 B.三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者 C.生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转 D.可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态 5、设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求,下面说法合理的是( ) A.应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方,以保证获得足够的能量 B.应该经常向生态缸中通气,从而保证缸中生物的呼吸 C.其中各种生物之间以及生物与无机环境之间,应能够进行物质循环和能量流动 D.其中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量要多一些 6、如图是一个密封的养鱼缸,它是一个自我稳定的生态系统,有人指出养鱼缸在一定时间内 能够保持动态平衡的原因有:①有稳定的能量来源;②各类生物数量相对稳定;③金鱼藻的光 合作用能为鱼的生活提供氧气和养料;④鱼生长活动过程中产生的 CO2 能够供金鱼藻进行光 合作用合成有机物;⑤河泥中的微生物能利用、转化鱼粪便和动植物残体,为金鱼藻生活提供 营养。其中正确的是( ) A.①③④ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④ 7、某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题:取 4 个密闭、透明的生态瓶, 各瓶内的组成和条件如表所示(表中“+”表示有,“-”表示无)。经过一段时间的培养后, 下列判断不正确的是( ) 生态瓶编号 生态系统组成 光照 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 甲 + + + + + + 乙 - + + + - + 丙 + + + + - - 丁 + + + + - + A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低 B.乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长 C.丙瓶的有机物比丁瓶的多 D.丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高 8、设计制作小生态缸应该遵循一定的原理和要求。下面列举的原理或要求中,合理的是( ) A.生态缸中只需放入水和金鱼 B.应该经常向小生态缸中通气 C.生态缸应透光,这样才能保证能量供应 D.应该将生态缸放在室内阳光直射的地方 9、下列有关制作生态瓶实验的叙述中，错误的是( ) A.合理搭配瓶内生物与非生物的成分 B.按合适的比例放入不同营养级的生物 C.生态瓶要避免放置在阳光直射的地方 D.定期向瓶内投放食物，通入洁净空气 10、如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析不正确的是( ) A.该生态瓶的组成成分虽比较简单,但其群落仍存在垂直结构 B.生态瓶中生物种类稀少,没有食物链存在 C.为了保证生态瓶的正常运转,瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中 D.在适宜的温度和光照条件下,该生态瓶会更稳定 11、为探究人工生态系统的稳定性,可设计制作生态瓶。有关叙述错误的是( ) A.要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸 B.要放在散射光处,以避免瓶内的温度过高 C.要用无色透明玻璃瓶,以保证能量能输入生态瓶 D.水量不能充满容器,以使瓶内储备一定量的空气 12、很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面叙述 设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是( ) A.生态瓶应放置在有光照的地方 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 D.应定时向瓶内通气,并补充所需要的物质 13、假定在一个维持平衡的密闭生态系统中，有一条鱼、一株水草和一只田螺,如果把鱼去 掉，下列情况最先发生的是( ) A.光合作用加快 B.植物会死掉 C.水中的氧气浓度增加 D.水的酸性增加 14、某同学制作的生态缸中含有水生植物、小鱼、河泥和河水，密闭后置于适宜的光照条件 下。下列相关叙述错误的是( ) A.水生植物、小鱼以及河泥中的微生物共同构成了生物群落 B.植物可为鱼的生存提供 O2，鱼可为植物的光合作用提供 CO2 C.密闭生态缸的物质循环离不开河泥中微生物的作用 D.能量在“水生植物→小鱼→河泥中的微生物”食物链中逐级递减 15、某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响,设计了如下实验。 实验过程如图所示。 ①取三个相同体积的无色透明瓶,分别标记为 、 、 号; ②在 、 、 号瓶内加等量的水, 号加少许河泥; ③选大小相似的同种小金鱼,在 、 、 中各加入 1 条,并在 、 瓶中加入等量的金鱼藻, 都用橡胶塞塞紧,然后放在散射光下。 1.记录结果如下表。 瓶号 瓶 瓶 瓶 瓶中金鱼生存的时间/天 3 11 25 ① 、 、 号瓶相比较,相同的非生物因素有 、水、温度、空气等。 ② 和 瓶相比较, 瓶中的金鱼存活的时间较短,说明 是生态系统成分 中不可缺少的。 ③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括物种组成、 和 等。 2.请继续设计实验,探究光对生态系统的影响。 方法步骤: 第一步:取相同体积的无色透明瓶作为 号瓶, 号瓶的设计处理应该与 号瓶作对照。 第二步: 。 第三步:观察记录瓶中金鱼 。 答案以及解析 1 答案及解析： 答案：B 解析：甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内小鱼数量过多,A 错误； 由于乙瓶在散射光下，成 分齐全，比例恰当，乙瓶中的生物存活的时间相对较长，B 正确；生态瓶必须是封闭的，C 错误；若想维持稳定性，丙瓶不应放在黑暗中，也应放在散射光下，补充能量，D 错误。 2 答案及解析： 答案：C 解析：小生态瓶内有生产者,可自行制造氧气，因此不需向瓶内通气。 3 答案及解析： 答案：C 解析：应该将生态缸放在光线良好的地方,但要避免阳光直接照射,A 错误;生态缸是密封的, 它里面的物质是自给自足的,不需要外界额外通气,B 错误;生态缸中的生物之间以及生物与 无机环境之间,能够进行物质循环和能量流动,C 正确;投放到生态缸中的生物比例要适中, 以维持生态系统的相对稳定,D 错误。 4 答案及解析： 答案：A 解析：行为信息只在同种或异种生物中进行，故 A 错误。自养生物是生产者，异养生物 1 应是消费者，都指向异养生物 2 应是分解者，故 B 正确。生态缸要放在有阳光的地方，但要 避免阳光直射，故 C 正确。生态缸是否处于稳定状态可以通过观察自养生物，消费者等成分 的生活状况来判断，故 D 正确。 5 答案及解析： 答案：C 解析：应该将生态缸放在散射光下,A 错误；生态缸是密封的，它里面的物质是自给自足的， 不需要外界额外通气，B 错误；生态缸中的生物之间以及生物与无机环境之间，能够进行物 质循环和能量流动，C 正确；投放到生态缸中的生物比例要适中，以维持生态系统的相对稳 定，D 正确。故本题答案选择 C 6 答案及解析： 答案：B 解析：该生态系统有稳定的能量来源——太阳光，①正确；由于生态系统具有自我调节机制， 因此一个自我稳定的生态系统中生物的数量总是保持在相对稳定的状态，②正确；绿色植物 是生态系统中的生产者，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物的生命活动 提供物质和能量，③正确；呼吸作用能够利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，并且释 放能量，产生的二氧化碳又能够为植物的光合作用提供原料，④正确；鱼排泄物中的有机物 能被河泥中的细菌和真菌分解,再被植物利用,⑤正确。以上五种情况为养鱼缸在一定时间内 保持动态平衡提供可能，故选 B。 7 答案及解析： 答案：B 解析：甲瓶比丁瓶多了消费者小鱼(消耗氧气),氧气含量较低,A 正确;乙瓶中无光照,缺少能 量来源,丙瓶虽无泥沙(提供分解者),但水中也有分解者,因而丙瓶生物的维持时间比乙瓶 长,B 错误;丙瓶中无泥沙(提供分解者),而分解者分解有机物,故丙瓶有机物含量较多,C 正 确;与丙瓶相比,丁瓶含有泥沙(提供分解者),其物种比较丰富,抵抗力稳定性较高,D 正确。 8 答案及解析： 答案：C 解析： 9 答案及解析： 答案：D 解析：由于能量传递的特点是单向流动、逐级递减，则生态瓶中各种生物与非生物搭配应合 理，比例要合适，A、B 正确；生态瓶要放在有阳光的地方，但不能放在阳光直射的地方， 以获得充足的能量供应，C 正确；生态瓶不需要投放食物和通空气，生产者进行光合作用制 造有机物和提供氧气，可以确保该生态系统顺利运行，D 错误。 10 答案及解析： 答案：B 解析：在小生态瓶的不同水层有不同生物分布,所以其群落存在垂直结构,故 A 正确; 虾和螺蛳吃金鱼藻,所以小生态瓶中有食物链存在,故 B 错误; 保证生态瓶的正常运转,各营养级生物的数量比例应适中,故 C 正确; 生态瓶的稳定需要适宜的温度和光照条件,故 D 正确。 11 答案及解析： 答案：A 解析： 12 答案及解析： 答案：D 解析：生态瓶放在有阳光的地方,以获得充足的能量供应,A 正确;由于能量传递的特点是单 向流动,逐级递减,则各种生物的数量搭配应合理,B 正确;生态瓶各种生物之间应有营养上 的联系,促进物质循环和能量流动,C 正确;生态瓶不需要通空气,生产者进行光合作用进而 提供氧气,可以确保该生态系统顺利进行,D 错误。 13 答案及解析： 答案：C 解析：密闭且维持平衡的生态瓶，说明其生物类型合理,物质循环和能量流动保持稳定。人 为去掉鱼(消费者)，就会破坏该生态瓶中的食物链,水生植物个体会由于消费者鱼的除去而 增多，从而产生更多的氧气，所以会使水中氧气浓度增加，B 错误、C 正确；植物增多会导 致光合作用总量增加，但是不会导致光合作用加快，A 错误；植物光合作用消耗的二氧化碳 增多，因此水的酸性减弱，D 错误。 14 答案及解析： 答案：D 解析：水生植物属于生产者,小鱼属于消费者,河泥中的微生物主要属于分解者。牛态系统中 的生产者、消费者和分解者共同构成了生物群落,A 正确;水生植物在光照条件下可进行光合 作用释放 O2 ,供鱼的呼吸作用消耗;鱼通过呼吸作用释放 CO2,可供水生植物光合作用利用,B 正确;生态系统的物质循环离不开分解者的作用,C 正确;河泥中的微生物是分解者,不能作 为食物链的组成成分,D 错误。 15 答案及解析： 答案：1.生产者; 分层; 2.间接价值和直接; 3.1200; 4.样方; b、e; 大于; 衰退型 解析：1.生态浮床中的植物是自养型生物,属于生产者在垂直方向上,大多数群落都具有明显 的分层现象。 2.生态浮床具有处理污水的功能,体现了生物多样性的间接价值;生态浮床还可以美化环境, 体现了生物多样性的直接价值。 3.食草性鱼类属于第二营养级,其同化量=呼吸消耗的能量+用于生长发育和繁殖的能量 =240J.因此至少需要藻类固定的太阳能为 240J÷20%=1200J 4.在调査运动能力很弱的动物的种群密度时,可采用样方法 Nt+1 与 Nt 的比值>1,说明种群数量 在增加,此时出生率大于死亡率;Nt+1 与 Nt 的比值=1,说明种群数量维持稳定,此时出生率等于 死亡率;Nt+1 与 Nt 的比值<1,说明种群数量在减少,出生率小于死亡率; b、e 两点 Nt+1 与 Nt,的 比值=1,因此该两点时,种群数量相对稳定.当 Nt 为 d 时,Nt+1 与 Nt 的比值>1,出生率大于死亡 率。当 Nt 为 a 时,Nt+1 与 Nt 的比值<1,种群数量在减少,此时该种群的年龄组成为衰退型。