初中8年级语文教案：第12讲 记叙文之记叙顺序

初中8年级语文教案：第12讲 记叙文之记叙顺序

辅导教案 学员姓名： 学科教师：‎ 年 级：八年级 辅导科目：语文 ‎ 授课日期 ‎××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主 题 第12讲 记叙文之记叙顺序 教学内容 ‎1．学习记叙文的记叙顺序，了解顺叙、倒叙和插叙三种记叙顺序。‎ ‎2．掌握记叙顺序的作用，并能够在写作中灵活运用三种记叙顺序。‎ 教法指导：本环节共两个步骤：一.通过短文阅读与问题思考，引出本节课主题；二.组织学生分享交流预习作业，初步探讨记叙文之记叙顺序之倒叙与插叙。‎ 一.阅读与探讨 风很大，还夹着几片雪花。一个小女孩怀抱一只脏兮兮的小灰猫，站在十字路口一边徘徊一边抽泣。“不行！我要跟妈妈讲理！”她突然对自己说。‎ ‎——你读了这段话，一定要问：她是谁？怎么啦？她干嘛雪天不回家？她怀里干嘛抱一只猫？那猫为什么脏兮兮？她因为什么要跟妈妈讲理？……‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎（教师要引导学生来想象到底发生了什么事情，激发学生讲故事续写下去的兴趣。最后告诉学生，这是一篇文章的“倒叙”开头，再让学生谈谈最开始看到这一段话的感受）‎ 以上面这篇文章作例子，事情发生的顺序原来是这样的：‎ 有一个小女孩叫亚俪，放学路上遇到了一只无家可归的小灰猫。当时天气很冷，她就把小猫抱回了家----妈妈一见小猫，又脏又丑，就赶着亚俪扔出去。-----亚俪不忍心丢小猫，就偷偷地藏在了自己的被窝里。-----妈妈帮亚俪晒被子时，闻到被予臭烘烘的，还有尿迹。“秘密”被发现了，妈妈大发雷霆，对亚俪亮出“黄牌”：如果亚俪不扔掉小猫，那就出去跟小猫一起住。------亚俪抱着小猫，走出家门，来到捡猫的十字路口……‎ ‎（你看，我讲了这么多，才到开头的情节。文章把亚俪站在冷风中徘徊的一幕作为开头，就是因为这一幕特别精彩，放在开头可以吸引读者的注意。）‎ 读了亚俪的故事，你可能会问：我认为亚俪藏小猫那一段也很有意思，可以放在开头吗? ‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ 答案：当然可以。你们可以选择自己认为“最精彩”，或自己“最喜欢”的情节放在开头。‎ ‎（教师要提醒学生，开头“倒叙”，中间部分还需“顺叙”。就是说，“精彩”一幕抓住了读者的心之后，就需要你“从头讲来”了。还有，“顺叙”到开头的情节时，别忘了跟开头“打个招呼”。本片段在作文倒叙专题里也涉及到，目的是让学生明白阅读和写作的密不可分）‎ 倒写体是2012年年底在网络流行的一种文体，网友热衷使用这种文体改写文学名著，主要句式是依照倒写的顺序将小说情节重新叙述一遍。请欣赏下面三部作品的倒写体：‎ ‎《西游记》倒写体 如来派师徒四人去东方传教，路遇各种磨难，逐渐发觉众妖均有后台，遂沙僧钻进流沙河，八戒躲进高老庄，只剩悟空护送唐僧。天庭如来商议，保唐僧平安为条件，解决掉悟空。然后悟空被压五行山下，唐僧在长安传教至寿终正寝。五百年后，悟空从五行山下蹦出来，一声不吭大闹天庭后，在东海把自己变成石头。　‎ ‎　　《少年派的奇幻漂流》倒写体 ‎　　派和老虎做伴从加拿大起程在海上环游世界，遇暴风雨被客轮救起，在船上派与多年前在海难中失散的爸妈和哥哥相认，老虎被经营动物园的爸爸关进笼子，一家人回印度，派感觉内疚，亲自喂老虎吃肉，爸爸教育他说动物眼中没有感情只有倒影，派仍旧不安，决定皈依各大宗教。‎ ‎　　《海贼王》倒写体 ‎　艾斯为了救路飞，被赤犬一拳打死，为了给哥哥报仇，路飞来到了香波群岛，结果遇到熊，全团被打飞。事后路飞痛揍了月光莫利亚，找回了布鲁克，又击败CP9，在司法岛救出罗宾，在水之都遇见了弗兰齐，接着又找回乔巴……‎ Ø 思考：‎ ‎　倒写体有什么特点？这种文体和原著比起来，哪一种更新奇？‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________________________‎ 二.预习作业交流 教法指导：分两块知识进行讲解，可采用以下方式：回顾式、提问式、例题重现式、以教代学等都可以，重点突出记叙文的顺序及其作用的分析与运用，每种论证方法配实例分析，通过典型实例的讲解进行强化运用。‎ ‎【知识梳理】‎ 常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。‎ ‎（一）“顺叙”也称正叙，叙述的手法之一。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。‎ 作用：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。‎ 经典课文 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。‎ ‎......‎ 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室。‎ ‎......‎ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。‎ 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”‎ ‎ ——《最后一课》‎ Ø 思考：本文是 为线索安排情节的？文章按照按 ----- —— 的顺序记叙。‎ ‎ “我”的见闻感受；上学路上；上课；下课 题型示例 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事......‎ 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：‎ ‎“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”‎ 我们就都跑出门去，它果然就在院子里，我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。‎ ‎......‎ 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：‎ ‎“你们说，月亮是个什么呢？”‎ ‎“月亮是我所要的。”弟弟说。‎ ‎“月亮是个女子。”妹妹说。‎ 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？‎ 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。‎ 本文采用的记叙顺序是 全文按照盼月亮—— —— 的顺序进行记叙。‎ 顺叙 寻月亮 议月亮 ‎（二）“倒叙”根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙要交代清楚起点，倒叙和顺叙的转换要有文字过渡。‎ 作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。‎ 经典课文 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。‎ ‎——《木兰辞》‎ Ø 思考：开头在诗歌结构与内容上起什么作用？‎ ‎_________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ 倒叙开头，吸引读者阅读兴趣，为下文写木兰从军做铺垫。‎ 名著示例 1、 许多年之后，面对行刑队，奥雷里亚诺·‎ 布恩迪亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。‎ ‎ ——马尔克斯《百年孤独》‎ 2、 毛利事务所电话响了，小兰催大叔接电话。大叔接到电话，对方说自己放了炸弹，要让大叔去找。大叔不信，说你再骚扰我报警了。对方让他打开窗户。 一开窗户，楼下的一辆汽车发生爆炸。‎ ‎——《名侦探柯南探案集》‎ 题型示例 ‎①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。‎ ‎② 这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。‎ ‎③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。春天是生机勃发的美好季节，海子却走了，走在这春暖花开的季节里。‎ ‎④然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。‎ 从全文看，第①段运用了什么记叙顺序？说说其作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 运用了倒叙的记叙顺序（1分），交代了事情的结局（1分），造成悬念，吸引读者（1分）。‎ （三） ‎“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。‎ 作用：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。衬托中心人物，丰富情节、深化文章主题。‎ 经典课文 ‎　 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ‎ Ø 思考：课文中插叙美女蛇的故事作用是什么？ ‎ ‎_________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ 增添文章的神秘色彩；更能说明百草园是我儿时的“乐园”；符合少年儿童的心理,也能吸引读者阅读兴趣。‎ 题型示例 ‎“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”‎ 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头......‎ 爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……‎ 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。‎ 课文《凡卡》插叙了爷爷守夜的内容，它在文中的作用是什么？‎ ‎_________________________________________________________________________________________ ‎ ‎_________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ 把凡卡学徒的悲惨生活和昔日在爷爷身边的快乐日子进行了强烈的对比，体现了凡卡对爷爷和家乡的思念之情。‎ Ø 思考：‎ ‎1.如何区分插叙和倒叙？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.插叙的作用有哪些？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1.插叙内容是片断的，不是文章的主要部分；倒叙内容却是文章的主要部分。它们在文章中的位置也不一样。插叙部分安排在顺序过程中，倒叙则提在文章主要内容之前。‎ ‎2.插叙作用三种：‎ ‎（1）插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因 ‎（2）与……形成对比，突出人物形象或中心 ‎（3）交待时间缘由，为后文作铺垫。‎ ‎【巩固提升】‎ 远洋电话 连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能 呢？‎ 一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事！‎ ‎③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了！‎ 谁啊？大家以为是哪个明星。‎ “就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊！他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊！”老汤激动地比划着。‎ 这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。那么多战士，哪看得清啊。‎ 原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。刚吃过晚饭，姐姐家的电话铃声突然响起来了，一接，竟然是外甥从印度洋的军舰上打回来的。老汤说，这个电话，可把姐姐一家人激动坏了，趴在话机旁，却不知道说什么好。‎ 呷口水，老汤看看大家，忽然问道：“你们绝对想不到，外甥说的一句话把大家惹哭了。”‎ 还没等大家猜这个谜，老汤就迫不及待地揭谜底了：“‘妈，你知道我想吃什么吗？家里的炒青菜。’” “军舰出远海，有时一连几天都吃不上一口新鲜蔬菜，大都是吃罐头冷冻食品。”老汤又补充道。‎ 这倒是我们没有想到的，设施那么先进的军舰上，军人的生活还这么艰苦啊。老汤告诉我们，他这个外甥，当兵十一年了，几年才能回来一次。部队保密性强，常常几个月家里都不知道他的行踪，惟一的联系方式，是外甥主动打电话回家。也不知道什么时候他会打电话回来，所以，任何时候，老汤的姐姐家，都会留一个人在家，为的就是等待外甥的电话。‎ 接下来老汤说的这件事，同事们的眼圈，都有点红了。“外甥前年结了婚，去年喜得千金。可是，孩子出生快一年了，爸爸还一次没见过。外甥打电话回来时，孩子正甜甜地睡着。为了让他听听女儿的声音，外甥媳妇想喊醒女儿，可是，怎么喊就是喊不醒。情急之下，外甥媳妇用手狠狠地拧了孩子的屁股。孩子疼得(哇哇)大哭。”‎ 老汤吸了一口烟，继续说：“电话那头，外甥肯定是又心喜又心疼，他大喊‘听见了，听见了！爸爸这次执行完任务，一定回家看你！’”‎ 香烟袅袅，老汤自言自语地说：“不到一岁的孩子，哪里听得懂啊，她只是拼命地哭泣，她的妈妈掐痛她了。”‎ 大家沉默了，有的悄悄抹去了眼角的泪花。‎ 老汤忽然对我说：“把我外甥这个故事写下来，也许，会成为明年春晚的一个节目。”‎ ‎(本文有改动)‎ ‎【相关链接】：‎ ‎2008年12月26日下午，中国赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的舰队在三亚启航，三艘现代化军舰向茫茫的西太平洋挺进。中国首次派出海军编队舰参加国际反海盗护航行动，显示了中国国力的强大，同时也为世界和平与经济的发展作出了贡献。几个月来，中国海军护航编队舰已多次击退海盗的侵袭，保护了中国商船以及多国商船的安全。‎ ‎23．从记叙顺序来看，第段是 ，其作用是： ‎ ‎ （4分）‎ 答案：插叙 （1分） 补充交代了老汤年初二到姐姐家拜年，接到外甥的远洋电话，从而引出下文（3分）‎ ‎（教师要提醒学生，“引出下文”在常用的答题模式里没有，是结合具体文本得出来的。如果只靠答题模式而不结合具体文本，也拿不到满分）‎ 教法指导：教师可根据学生实际情况，通过竞赛的互动方式进行（以教代学、优先选择、问题抢答等），并给予学生相应的鼓励与表扬，题目也可根据学情考情做适当调整。‎ 上海市奉贤区2010学年第二学调研测试八年级语文试卷 开往春天的列车 ‎①列车不知疲倦地飞速奔驰。因为没有买到卧铺票，坐硬座的我早已疲倦和难受。作为惟一的消遣，我的目光只有与一本杂志里的文字亲密接触，偶尔拿起小桌上的矿泉水，小呷一口，徐徐咽下。其实，我并不渴，只是借矿泉水的凉爽来驱逐睡意。‎ ‎②当我再次抬起头，习惯性地去拿那瓶矿泉水时，我看见一个十一二岁的小女孩站在我对面的座位旁，目光死死地盯着我，活像一尊技艺拙劣的雕塑。她衣服样式很土，上面布满汗渍和污垢，手里攥着一个肮脏的编织袋，里面鼓鼓地装着什么。‎ ‎③约摸半小时后，当我再取矿泉水时，我发现“雕塑”仍立在原处，那个鼓鼓的编织袋已塞到座椅下面，她目光依然停在我的身上。我猜她一定在等座位。我暗想：老瞧着我干嘛？我要乘到终点站，等我为你腾位置，你找错人啦。‎ ‎④我在“雕塑”‎ 的守望下照常看我的杂志。又一次喝水解困时，我见她还站着，只把后背斜靠在对面的座位旁，手里捧着一本皱巴巴的书。我瞅了一下封面，是小学四年级语文课本。她看得极专心，嘴唇微微颤动，像在默念课文。我慢慢注意到，只有在我每次拿矿泉水时，她才抬头看我一眼，等我重新注视杂志时，她也把目光收回课本。‎ ‎⑤过了好久好久，列车又在一个什么站停下了。邻座的男子把车窗打开，我立即感到新鲜空气扑面而来，倦意顿时一扫而光。几分钟后，列车徐徐启动，我拿起矿泉水，猛喝了一口，水已差不多见了瓶底，便顺手将空瓶向窗外扔去。此刻，对面的小女孩猛地扑过来，大声喊道：“叔叔，别——”她伸手来抓我的胳膊，而空瓶已落在车外，发出一声叹息般的轻响。‎ ‎⑥我似乎还没有理解女孩的用意，她却既气愤又委屈，两行泪珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我为了等你的这个空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”‎ ‎⑦“什么？”万分惊讶中我终于明白，原来她不是为了等座位，而是为了一个空塑料瓶，为了一个可以回收的废品。原来她的每一眼，都是在观察我什么时候能够喝完矿泉水！我有些愧疚地说：“对不起，小姑娘。别哭，不就一个空瓶子吗，不值得流泪。”‎ ‎⑧女孩一边用脏衣袖擦泪，一边说：“你们这些有钱人可以随便把它扔了，可它是我的学费呀！”‎ ‎⑨好奇心让我不得不刨根问底。女孩告诉我，她家很穷，父亲因车祸截了双腿，肇事司机逃了，没得到一分的赔偿，一家人生活全靠母亲没日没夜的劳作维持。家里实在没办法，想让她退学，但她坚决不肯，无奈父亲最后说，如果你自己能找来学费你就上，找不到就别上了。为了能圆读书梦，她只好趁放寒假期间，每天天不亮就到离家不远的火车站，买一张站台票混上火车，在列车上捡易拉罐、矿泉水瓶、啤酒瓶等废品，卖钱攒学费。‎ ‎⑩她每天都穿梭于铁道线上，早晨随车远去，晚上再爬上返回的列车归来。每天上车后，她首先挨个车厢来回“巡视”几遍，把乘客丢弃的废品捡完后，便找一个能够为她提供废品的地方“守株待兔”。她说这样做是为了抽一点时间复习功课，天天泡在车上，既挣学费，也不能误了学习。复习一阵功课，然后她再进行下一轮全车“搜查”。‎ ‎⑪听完女孩的诉说，我不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着，我找不到什么话语来安慰她因为失去了一个空瓶而失落的心！于是，我掏出二十元钱递给她，想弥补我的过失，也想作为自己一点微不足道的爱心。‎ ‎⑫但我万万没有想到，女孩却怎么也不肯收我的钱。她坚定地说：“___________。”女孩说完，把语文课本卷成筒往裤兜里一插，躬下身子从座位下面拉出编织袋，开始了又一轮全车废品跟踪。‎ ‎⑬望着女孩的背影，我的双眼湿润了。好一会儿，我觉得应该做点什么，我追上一辆从我面前走过的售货小车，买了一瓶矿泉水，当即拧开瓶盖，一口气将矿泉水喝进了肚子里，接着我大步穿过一节又一节车厢窄窄的过道，远远的我看见了那个小女孩。我双手高高举起矿泉水瓶向她晃动，她高兴地朝我走过来。‎ ‎⑭“叔叔，哪来的？”她激动地问。“我帮你捡来的。”我淡淡地说。她接过空瓶装进了编织袋。我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花。“叔叔，你真好。”说完，她提着沉甸甸的编织袋离开了。‎ ‎⑮此刻，我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声，那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点，那是灿烂的明天传来的美妙的东西。对于女孩来说，她踏上的每一次车，都是开往春天的列车……‎ ‎21．第⑩段加点的“守株待兔”在文中的意思是 。（2分）‎ ‎22．下列没有运用修辞方法的句子是（ ）（2分）‎ ‎ A．列车不知疲倦地飞速奔驰。‎ ‎ B．她看得极专心，嘴唇微微颤动，像在默念课文。‎ ‎ C．她伸手来抓我的胳膊，而空瓶已落在车外，发出一声叹息般的轻响。‎ ‎ D．我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花。‎ ‎23．第⑨⑩段在文中的作用是：（4分）‎ ‎（1） ；‎ ‎（2） 。‎ ‎24．根据上下文内容，在第⑫段横线处填上小女孩说的话：________________ _ ‎ ‎ 。（2分）‎ ‎25．对文末画线句理解最恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．过了寒假，女孩乘上的将是春天的列车。‎ ‎ B．列车上，女孩编织袋里发出的碰击声是蓬勃的希望发出的清脆鼓点。‎ ‎ C．女孩踏上了能挣到圆读书梦的学费的列车。‎ ‎ D．女孩踏上的是载着她美好生活希望的列车。‎ 26． 女孩的行为感动了文中的“我”，相信你也不例外。请就你感触最深的一点写一段80字左右的感受。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：21．守在一个能提供废品的地方等待着废品的出现。‎ ‎22． B（2分）‎ ‎23．（1）交待了女孩家境的贫苦和到火车上捡废品的原因（1分。写“交代了女孩到火车上捡废品的原因”得分。），表现了女孩的好学和捡废品的艰辛（1分。写到“好学”或“对美好生活的希望”得1分。）；‎ ‎（2）为下文写“我”想办法帮助女孩作铺垫。‎ ‎24．原文：叔叔，谢谢你的好意。我爸爸妈妈经常给我说，从小要学会一切靠自己，我连爸爸妈妈都不靠，更不能靠别人的施舍。我有手有脚，学费我一定能够自己挣来的。我不仅下学期要上学，我还要读高中，上大学！”‎ ‎25． C（2分），D（3分）‎ ‎26．略（感点：好学、自强、有骨气，等等。感点明确2分，言之有理2分，语言通顺1分，共5分）‎ 在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如: 一声叮呼、一个微笑、一句问候、一个小数点、一道小程序、一次小错误、一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小；有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。‎ 请以“忽略的， 有时是最重要的”为话题， 用倒叙法写好文章的开头。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 倒叙开头指导：‎ 1. 睹物回忆法（眼前之物+引起回忆）；‎ 例：我珍藏着……。每当我看到它，……就会浮现在我眼前；每当我凝视着它，就不由得回忆起那……的往事。 ‎ ‎2.对比回忆法（对比冲突+引出矛盾）；‎ 例：……，我倚在窗口，望着……，我不由得想起了……的一幕。‎ 3. 情境回忆法（ 描绘情境+引出回忆）‎ 例：……已经淡忘模糊了，然而，……却深深地留在了我记忆的深处。‎ 教法指导：以学生自我总结为主，TR根据教案中的总结进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。‎ 一.如何区分插叙和倒叙 插叙内容是片断的，不是文章的主要部分；倒叙内容却是文章的主要部分。它们在文章中的位置也不一样。插叙部分安排在顺序过程中，倒叙则提在文章主要内容之前。‎ 二.插叙的作用有哪些？‎ ‎1.插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因；‎ ‎2.与……形成对比，突出人物形象或中心；‎ ‎3.交待时间缘由，为后文作铺垫。‎ 教法指导：本环节包含预习下次课相关专题和复习本次课内容两部分，每节新课前教师对巩固练习作业进行批改与讲解，预习作业可根据实际情况安排讲解。‎ 一.巩固练习 别动世界上最美的那朵花 ‎①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。‎ ‎②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。‎ ‎③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。‎ ‎④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。‎ ‎⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。‎ ‎⑥‎ 温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。‎ ‎⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”‎ ‎⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。‎ ‎⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人……‎ ‎⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩儿，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。‎ 1． 为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2． 选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．结合具体语境，分析下列加着重号(线)词语和句子的表达效果。(4分)‎ ‎（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。‎ ‎ ‎ （2） 温丝莱特听着，哭成了一个泪人……‎ ‎ ‎ 4． 第⑧段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 答案：1.因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。‎ ‎2.自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。‎ ‎3.（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。‎ ‎（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。‎ ‎4‎ ‎.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。‎ ‎5.示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！‎ 二.预习思考 ‎（一）下节课主题：《记叙文写作之构思》‎ ‎（二）预习作业：‎ 蘑菇转了一个弯 ‎①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 　　②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 　　③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 　　④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 　　⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……‎ ‎⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……‎ ‎⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！ 　　⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。 　　⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。‎ ‎⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？ 　　⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！ 　　⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！ 　　⒀后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。 　　⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。‎ 本文情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ↓‎ 父亲提议上山采蘑菇 ‎ ↓‎ ‎ ↓‎ 改摘山果卖得不少钱 ‎ ↓‎ ‎ ↓‎ 父亲解惑，我去公司做保安 答案：我找工作受挫回家 没采到蘑菇，却采到很多山果 父亲用卖山果的钱买了蘑菇为我做汤 预习札记 预习分享主讲人：‎ 是否进行资料检索？是 否 是，检索渠道是，检索反馈 否，为什么呢？‎