人教版（2016部编版）四年级下册语文第三单元10-蝙蝠和雷达 教学反思参考5

人教版（2016部编版）四年级下册语文第三单元10-蝙蝠和雷达 教学反思参考5

蝙蝠和雷达（教学反思参考 5） 《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路 清晰，逻辑性强，可以分为三部分。主要讲科学家为了揭开蝙蝠 夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和 耳朵探路飞行的。飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启 示。反思我的教学过程，有以下几点感受： 一、 渗透方法指导 语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部 因素，教师在教学过种中，应有较强的指导学习方法的意识，有 坚实的语文知识基础，能凭借学习内容，把指导学生学习语文内 容与如何学习统一在同一过程中，寓学法于教学之中，久而久之， 学生领悟各种学习方法。 本组课文的教学要求是阅读课文，抓住文章的主要内容，了 解大自然给人类的启示。如果把概括本文章的主要内容的有效方 法，运用到其他课内阅读或课外阅读，就是很好的方法指导。我 让学生仔细阅读完课文后，找出课文中既写了蝙蝠又写了雷达的 句子，因为这些句子合起来正好概括了文章的主要内容。当学生 找到后，就让他们连起来说一说，并且告诉他们有时候，利用文 章中的主要句子就能概括课文的主要内容，在以后的自己阅读中 也可以试试。 二、 从质疑中引发探究心理 学习贵在生疑，有疑才能有问，有问才能激发更深地探究。 在课堂开始，我出示了蝙蝠的图片和雷达的图片，并问学生蝙蝠 是一种哺乳动物，而雷达是人类发明的探测仪器，那课题用“和” 字连接是为什么呢？继而引导学生在文中寻找关于描写蝙蝠和 雷达的句子，为概括全文内容做铺垫。