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文档介绍
江西省景德镇市2019-2020学年高一上学期期中考试数学试题
www.ks5u.com 景德镇市2019-2020学年度上学期期中质量检測卷 高一数学 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合,,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 解不等式求出集合,由此能求出. 【详解】∵集合,, ∴, 故选:B 【点睛】本题考查交集的求法,考查交集定义、不等式性质等基础知识,考查运算求解能力,属于基础题. 2.已如,,,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 根据指数函数的单调性即可得结果. 【详解】∵函数单调递减, ∴,即, 即成立, 故选:A. 【点睛】本题主要考查指数函数的单调性及特殊点的函数值,考查不等关系与不等式,属于基础题. 3.下列各个选项中,其中表示定义域为,值域为的函数的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 利用函数的定义知:要求定义域中的元素在值域中有唯一的元素与之对应,定义域、值域是非空的,从而判定结论的真假. 【详解】根据函数的定义,可得: A选项中,函数的值域为,故A错误; B选项中,集合中的元素3没有对应的像,即对应关系不是函数,故B错误; C选项中,满足表示定义域为,值域为的函数,故C正确; D选项中,出现“一对多”的情形,对应关系不是函数,故D错误, 故选C: 【点睛】本题主要考查函数的定义;函数的三要素:定义域、值域、对应法则,同时考查了分析问题的能力,属于基础题 4.下列各函数在其定义域内,既为奇函数又为减函数的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 按照初等函数的常见性质,奇偶性和单调性逐一判断即可. 【详解】A.函数是偶函数,故A错误; B.函数是奇函数,在内单调递减,在内单调递减,在整个定义域内不具有单调性,故B错误; C.函数是偶函数,故C错误; D.根据幂函数的性质可得在其定义域内,既为奇函数又为减函数,故D正确; 故选:D. 【点睛】本题主要考查函数奇偶性和单调性的判断,要求熟练掌握常见函数的单调性和奇偶性,属于中档题. 5.狄利克雷函数,对于任意的实数,( ) A. B. C. 或 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】 根据狄利克雷函数的定义可知一定为有理数,故可得. 【详解】当时,,则; 当为无理数时,,则; 综上可得,对于任意的实数,, 故选:A. 【点睛】本题主要涉及新定义,正确理解狄利克雷函数的分段函数意义是解决本题的关键,属于基础题. 6.若函数的定义域为,则的定义域为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 由题意可得,从而可求得的定义域. 【详解】∵函数的定义域为, ∴,解得, ∴的定义域是, 故选:D. 【点睛】本题考查函数的定义域及其求法,要理解所求的函数的定义域是自变量的取值范围,属于基础题. 7.下列命题: ①函数与不是同一个函数; ②; ③, 其中正确的命题个数为( ) A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 【答案】C 【解析】 【分析】 对于①,两函数的定义域不同;对于②,当取负数时,显然不成立;对于③,按照指数式的运算性质可得结果. 【详解】对于①,的定义域为,的定义域为,故函数与不是同一个函数,即①正确; 对于②,当时,,,即②不正确; 对于③,,即③正确; 即正确的命题个数为2个, 故选:C. 【点睛】本题主要考查了命题真假的判定,函数的定义,指数的运算性质,属于基础题. 8.若函数在区间上单调,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 由于函数在,内单调递减,结合题意列出与区间的关系解出即可. 【详解】根据反比例函数的性质可得:函数在,内单调递减, 由于函数在区间上单调, 故或, 即的取值范围是, 故选:D. 【点睛】本题主要考查的知识点是函数单调性的性质,反比例函数的图象和性质,属于中档题. 9.我国著名数学家华罗庚先生曾说:“数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休.”在数学的学习和研究中,常用函数的图象来研究函数的性质,也常用函数的解析式来琢磨函数的图象的特征,如函数的图象大致是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 利用排除选项;当时,可知,排除选项,从而得到结果. 【详解】当时,,可排除选项; 当时,, 时,,可排除选项 本题正确选项: 【点睛】本题考查函数图象的判断,常用方法是采用特殊值排除的方式,根据特殊位置函数值的符号来排除错误选项. 10.已知一元二次方程的两个根一个大于另一个小于,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 由题意利用一元二次方程根的分布与系数的关系列出不等式,即可求得实数的取值范围. 【详解】令, 则由题意可得, 即,解得, 故实数的取值范围为, 故选:A. 【点睛】本题主要考查一元二次方程根的分布与系数的关系,二次函数的性质,属于中档题. 11.已知区间和均为的子区间,定义为区间的长度,则当的长度达到最小时的值为( ) A B. C. 或 D. 或 【答案】C 【解析】 【分析】 由于这两个集合都是区间的子集,根据区间长度的定义可得当或时的长度最小,解出方程组即可得结果. 【详解】由于这两个集合都是区间的子集, 根据区间长度的定义可得当或时的长度最小, 解得或,即或0, 故选:C. 【点睛】本题主要考查集合的表示方法,两个集合的交集的定义,充分理解区间长度的定义是解题的关键,属于中档题. 12.已知,将向右平移一个单位再向下平移一个单位得到函数 ,若,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 通过平移可得,进而可得,可得,将代入不等式,结合的的单调性可解不等式. 【详解】∵,定义域为, 由函数图象平移法则可得, 由∵,∴单调递减, 故在定义域内单调递减, ∴, ,即, ∴所求不等式可化为, 结合单调性可得:,即实数的取值范围为, 故选:D. 【点睛】本题主要考查了函数图象的平移变换,利用单调性解不等式,得到等式是解题的关键,属于中档题. 13.已知函数满足对于任意实数,,总有,其中,,且当时,,若,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 通过恒等式易得,然后证明与互为倒数,再利用单调性的定义证明函数在上是增函数,找到和的关系即,将其代入不等式,通过恒等式求出,结合的单调性以及的单调性即可解出不等式. 详解】由,令,得, 又∵,∴, 可得, ∴,故与互为倒数,故函数恒成立, 设,则,由题意可得, ∴ , 故函数在上是增函数. 又∵, ∴, ∴, 即, 不等式可化为, 由,令,得, 令,得,∴, 又∵, 由于为定义域内的增函数且恒大于0,故亦为增函数, 结合单调性可得不等式的解为,即实数的取值范围为, 故选:B. 【点睛】本题主要考查了抽象函数的单调性,利用单调性解不等式,该题中得到以及判断出的单调性是解题的关键,属于难题. 第Ⅱ卷(共90分) 二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上) 14.已知,,则=__________. 【答案】 【解析】 【分析】 将指数式化为对数式,根据对数的运算法则即可得结果. 【详解】∵,, ∴,, 可得, 故答案为:. 【点睛】本题主要考查了指数式与对数式的互化,对数的运算,属于基础题. 15.映射为一一映射,其中集合,,若,则__________. 【答案】 【解析】 【分析】 利用一一映射的定义可得满足的映射只可能是,,进而可得结果. 【详解】由一一映射的定义可得, ,所有可得的一一映射有或, 又∵, ∴只可能是,可得, 故答案为:2. 【点睛】本题主要考查了映射的概念,象与原象的关系,属于对基本概念的考查,属于基础题. 16.已知函数(且),且当时函数存在最小值为,则实数______. 【答案】 【解析】 【分析】 先判断出指数部分,当时,的有最小值4,结合指数函数的性质即可得结果. 【详解】当时,根据对勾函数的性质的可得, 则原题意等价于,存在最小值为, 由指数函数的性质可得, 函数的最小值为,解得, 故答案为:. 【点睛】本题主要考查了对勾函数的性质以及指数函数的性质,求出指数部分的范围是解题的关键,属于中档题. 17.若函数的定义域与值域均为,则实数满足的条件为________. 【答案】 【解析】 【分析】 将函数表示为分段函数的形式,分为和两种情形,结合函数的性质即可得结果. 【详解】∵, 当时,若函数的定义域为,值域也为,合乎题意, 当时,若函数的定义域为,其值域为,不合题意, 即实数满足的条件为, 故答案为:. 【点睛】本题主要考查了分段函数的值域求法,熟练将函数化为分段函数是解题的关键,属于中档题. 18.已知函数,当时,记最大值与最小值的差为函数,若对于任意的实数,总有,则实数的最小值为_______ 【答案】 【解析】 【分析】 将利用分段函数来表示,分为,,和四种情形讨论得到函数的最大值和最小值,进而得函数,题中不等式等价于,令,求出函数的最值即可得最终结果. 【详解】∵,其图象如图所示, ①当时,函数在内单调递减, ,, 此时; ②当即时,函数在内单调递增, ,, 此时; ③当时,函数在内单调递增,在内单调递减, 且, 此时; ④当时,函数在内单调递增,在内单调递减, 且, 此时; 综上可得:, 若对于任意的实数,总有,即, 令 当时,,当时,, 当时,,当时,, 即的最大值为,故,即实数的最小值为, 故答案为:. 【点睛】本题主要考查了分段函数最值的求法,分类讨论思想的应用,考查了学生的计算能力,分类情形较多,具有一定难度. 三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 19.化简与求值. (1)化简:; (2)已知,其中,的值. 【答案】(1);(2)1 【解析】 【分析】 (1)利用指数幂的运算性质即可得出;(2)先利用平方差公式化简,再利用指数幂的运算性质即可得出. 【详解】(1)原式; (2)由可知, 原式. 【点睛】本题主要考查了指数幂 运算性质,做题时注意数学公式的灵活运用,属于中档题. 20.已知集合,. (1)当时,求; (2)若,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】 (1)当时,可得,先求,再求其补集即可;(2)由题意求出集合包含关系,再分为和进行讨论即可. 【详解】解:(1)依题意解得:或,当时,, 此时或, ; (2)由可知. 若,则; 若,则或或. 综上所述,实数的取值范围为. 【点睛】本题主要考查了集合间交并补的混合运算,以及集合间包含关系求参数的值,属于基础题. 21.已知幕函数为偶函数,且在上单调递增. (1)求函数的解析式; (2)若函数在区间上的值恒为正数,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】 (1)由幂函数的性质可得为正偶数,结合的范围可得结果;(2)令,则,根据一次函数的保号性列出不等式组解出即可. 【详解】(1)∵函数为偶函数且在上单调递增, ∴为正偶数. 而, ∴(时取等号), ∴; (2)函数, 令, ∴. 根据一次函数的保号性可知:, 所以实数的取值范围时. 【点睛】本题主要考查了幂函数的单调性和奇偶性,一次函数恒成立问题,得出幂函数的解析式是解题的关键,属于中档题. 22.“大数据”时代的到来,人工智能的应用已在各个领域内得到了认可与大力推广,人工智能AI教育也相应在北京、上海等大城市普及、某教育总公司开发了一款专门针对于中小学语数英教学的应用程序,据研究发现,题库总量(单位:万,)与成本(单位:万元)的关系由两部分构成: ①固定成本:总计万元; ②浮动成本:万元. (1)该公司题库总量为多少时,可使得每题的平均成本费用最低?最低费用为多少? (2)公司将该软件投放市场寻求加盟合作伙伴,加盟费为万元,加盟人数与题库量满足一次关系,已知当题库量为万时,此时加盟人数为,公司总利润 (单位:万元)达到最大值.试求、的值.(注:总利润=加盟费-成本). 【答案】(1) 公司题库总量为万时,可使得每题的平均成本费用最低,最低费用为元/道(2) , 【解析】 【分析】 (1)由题意可知成本,推出,利用函数的单调性转化求解最小值即可;(2)依题意可知利用二次函数的性质转化求解最大值,推出结果即可. 【详解】(1)由题意可知成本, ∴, 根据对勾函数的单调性可知该函数在递减,递增, 所以当时,取最小值为. 故该公司题库总量为万时,可使得每题的平均成本费用最低,最低费用为元/道; (2)依题意可知. 当时,取最大值, ∴,解得:. 又,解得:. 综上所述,,. 【点睛】本题主要考查对勾函数和二次函数模型的运用,考查学生的计算能力,属于中档题. 23.已知奇函数,当时,. (1)求实数的值; (2)判断函数在区间上的单调性,并加以证明; (3)若实数,解关于的方程. 【答案】(1)-4;(2)在区间上单调递减;证明见解析;(3)或 【解析】 【分析】 (1)根据函数的定义和性质,利用进行计算即可;(2)利用定义法判断函数的单调性即可;(3)根据函数的奇偶性和单调性将进行转化,可转化为求解即可. 【详解】(1)因为为定义在上的奇函数, ∴, ∴; (2)由上问可知当时, 所以当时. 任取, , 即,故函数在区间上单调递减; (3)因为为奇函数, ∴在区间上单调递减. 而, ∴,且、, 因为函数具有单调性,∴, 解得:或. 【点睛】本题主要考查函数奇偶性和单调性的判断和应用,结合奇函数的性质求出参数的值解决本题的关键,难度中等. 24.表示不超过的最大整数,例,,.已知函数,. (1)求函数的定义域; (2)求证:当且时,总有,并指出当为何值时取等号; (3)解关于的不等式. 【答案】(1) ;(2)证明见解析,,,,时取等号;(3) 【解析】 【分析】 (1)求出函数的解析式,根据分母不为0求定义域;(2),而,根据取整定义即可得不等式成立,当为整数时等号成立,解出即可;(3)不等式即,在定义域内分为,,,,几种情形,求出的范围即可. 【详解】,. (1)∵即, ∴该函数定义域为; (2)当且时, 而,即. 当为整数,即,,,时取等号; (3)解不等式,其中. 当时,则且,故左边右边,不符合题意; 当时,则且,故左边,右边且,左边且右边,不符合题意; 当时,则,故右边,∴,即, 解得:; 当时,且,故左边右边,不符合题意; 当时,,故左边,而,显然, 故左边右边,不符合题意. 综上所述,符合题意的. 【点睛】本题主要考查取整函数的定义域,不等式的证明,还用了分类讨论思想,难度较大,综合强. 查看更多