中考生物总复习第一部分基醇点巩固第六单元生物的多样性及其保护第一二三章生物的多样性课件

中考生物总复习第一部分基醇点巩固第六单元生物的多样性及其保护第一二三章生物的多样性课件

第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性 考点 1 尝试对生物进行分类 1. 动、植物的分类依据 （ 1 ）植物的分类依据 : 依据植物的① 形态结构 , 主要是花、果实和② 种子 的形态结构进行分类。 （ 2 ）动物的分类依据 : 依据动物的形态结构 , 往往还要比较动物的③ 生理功能 , 有时还要结合动物的生活习性和地理分布来对动物进行分类。 2. 细菌、真菌等其他生物的分类 （ 1 ）分类依据 : 依据形态结构的特征进行分类。 （ 2 ）细菌根据其形态特征可分为④ 球菌 、杆菌和⑤ 螺旋菌 。 （ 3 ）真菌根据其形态结构可分为酵母菌、⑥ 霉菌 和大型真菌等。 1. 生物的分类单位 （ 1 ）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似度 , 把生物分成不同等级的七个分类单位 , 从大到小依次是① 界 、门、纲、② 目 、科、属、③ 种 。 （ 2 ）种是④ 最基本 的分类单位 , 同种生物的亲缘关系是⑤ 最密切 的。 （ 3 ）在七个分类等级中 , 分类单位越大 , 包含的生物种类⑥ 越多 , 生物间的共同特征越少 , 亲缘关系⑦ 越远 ；分类单位⑧ 越小 , 包含的生物种类越少 , 生物间的共同特征⑨ 越多 , 亲缘关系越近。 考点 2 从种到界 2. 生物分类的目的和意义 （ 1 ）分类目的 : 探索生物的系统发育及其进化历史 , 揭示生物的多样性及其亲缘关系 , 使人们掌握生物生存和发展规律 , 为保护和利用自然资源提供方便。 （ 2 ）分类意义 : 生物学家按照⑩ 不同等级 的分类单位对生物进行分类 , 对人们认识生物的进化和发展 , 以及动物的引种、驯化和植物的杂交育种工作 , 都有十分重要的意义 , 为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。 （ 3 ）双名法 :1768 年 , 瑞典著名的植物学家林奈在 《 自然系统 》 一书中 , 正式提出科学的生物命名法 —— 双名法。 1. 生物多样性包括的三个内涵 （ 1 ）生物种类的多样性 我国被称为“裸子植物的故乡”。 在一个生态系统中 , 生物的种类越丰富 , 生态系统的结构就越① 复杂 , 抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就② 越强 。 （ 2 ）基因多样性 a. 我国是世界上③ 基因多样性 最丰富的国家之一 , 基因的多样性为动、植物遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 b. 生物种类的多样性实质上是④ 基因的多样性 。 c. 基因库是指一定时间内一个物种全部个体所拥有的⑤ 全部基因 。 考点 3 认识生物的多样性 （ 3 ）生态系统多样性 生物圈中众多生物生活在不同的环境中 , 不同的⑥ 生物 与不同的⑦ 环境 构成了生态系统的多样性。 2. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性与生物多样性之间的关系 生物多样性 关系 生物种类的多样性 是生物多样性⑧ 最直观 的体现 , 是生物多样性概念的核心 基因的多样性 是生物多样性的内在形式 , 每一个生物种类都是基因多样性的载体 生态系统的多样性 是生物多样性的外在形式 , 保护生态系统的多样性 , 是保护生物多样性的⑨ 根本措施 1. 生物多样性面临威胁的主要原因 （ 1 ）我国生物多样性面临的主要威胁 a. 物种灭绝加速。 b. 基因的多样性大大减少。 c. 生态系统多样性遭到破坏。 （ 2 ）造成生物多样性面临威胁的主要原因 a. 生物生活环境的① 改变 和破坏。 b. 掠夺式的开发和利用。 c. 环境污染。 d. 外来物种的影响（② 生物入侵 ) 。 考点 4 保护生物的多样性 2. 保护生物多样性的措施和意义 （ 1 ）保护生物多样性的主要措施 建立自然保 护区 人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来 , 进行保护和管理 , 是保护生物多样性最为③ 有效 的措施 迁地保护 把某些濒危物种迁出原地进行保护 , 如建立动物园、植物园。迁地保护是④ 就地保护 的补充 , 它为即将灭绝的物种提供了最后的生存机会 建立濒危物种的种质库 建立种质库 , 保护珍贵的遗传资源 , 利用生物技术对濒危物种的基因进行保护和培养。例如建立动物的精子库、植物的种子库、人工授精、组织培养和胚胎移植等 法律法规 保护 为保护生物多样性 , 我国颁布的法律和相关文件主要有 《 中华人民共和国森林法 》《 中华人民共和国野生动物保护法 》《 中国自然保护纲要 》 （ 2 ）保护生物多样性的意义 a. 有利于维持生态系统的⑤ 稳定性 。 b. 可以为人类提供更多的生物资源和科研材料。 c. 有利于保护生物种类多样性、基因的多样性和生态系统多样性。 【 抢分必练 】 1.“ 种”是生物分类的最基本单位 , 同种生物之间的亲缘关系最密切。（ ) 2. 达尔文创立了“双名法”命名生物。（ ) 3. 动物的分类除了要比较形态结构外 , 往往还要比较生理功能。（ ) 4. 洛阳牡丹品种繁多 , 这体现了生态系统的多样性。（ ) 5. 保护动物多样性的核心是保护动物遗传的多样性。（ ) 6. 建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施。（ ) √ √ √ × × ×