人教版四年级下册位置与方向教案1

人教版四年级下册位置与方向教案1

位置与方向 第一课时 教学内容：‎ 人教新课标四年级数学下册第二单元位置与方向。‎ 教学目标：‎ ‎1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。‎ ‎2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。‎ ‎3.发展学生的空间观念。‎ 教学重点：‎ 能根据任意方向和距离确定物体的位置。‎ 教学难点：‎ 对任意角度具体方向的准确描述。‎ 教学过程：‎ 一、设置情景：‎ 如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？‎ 小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。‎ ‎1.训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？‎ ‎2.突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？‎ 探究任意方向和距离确定物体的位置。‎ 二、质疑：‎ ‎1.知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？‎ ‎2.如果这时就出发可能会发生什么情况？‎ 三、小组讨论：‎ 沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目的地。‎ 研究时，可以用上你手头的工具。‎ 吐鲁番在大本营东偏北30度。‎ 练一练：你说我摆，为小动物安家。‎ ‎（课前剪好小图片，课上动手操作。）‎ 例：我把熊猫的家安在（ ）偏（ ）（ ）度的方向上。‎ 例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？ ‎ 讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？ ‎ 解决问题，寻找得出距离的方法。‎ 如果你的赛车每小时行进‎200千米，你要走几小时能到达考察地？‎ 图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？‎ 仔细观察地图，你发现了什么？‎ 小组试一试解决。‎ 四、练习：‎ ‎1.以雷达站为观测点，填一填。‎ 护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。‎ 巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。‎ 鱼雷艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。‎ ‎2.以电视塔为观测点，按要求填空。‎ 文化广场在电视塔西偏南45度的方向；体育场在电视塔东偏南30度的方向；博物馆在电视塔东偏南60度的方向；动物园在电视塔北偏西40度的方向。‎ 五、课后延伸：‎ 游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40º方向上，约‎200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20º方向上，约‎150米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。‎ 第二课时 教学目标：‎ ‎1.能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。‎ ‎2.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。‎ ‎3.通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。‎ 教学过程：‎ 一、复习引入 合作绘图、练习巩固。‎ 目的是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备。‎ ‎（1）停车场在广场的 方向，距离大约是 米。小红家在广场的 偏 方向，距离大约是 米。‎ ‎（2）地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场‎100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。‎ 二、引入新课 ‎1.出示学校的录相或图片。‎ 问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？‎ 出示数据：教学楼在校门的正北方向‎150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向‎150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向‎200米处。活动角在校门的东偏北15度方向‎50米处。 ‎ ‎2.小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？‎ ‎3.小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：‎ ‎（1）绘制平面图的方法：‎ 先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说到，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出‎150米，‎200米和‎50米？从而帮助学生确定比例尺和图上距离。‎ ‎（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。‎ ‎4.小组活动，绘制平面图。‎ ‎5.展示各组绘制的平面图，集体进行评议。‎ ‎（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。‎ 订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？‎ 教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。‎ ‎（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？‎ 小结：‎1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。 ‎ 三、练习 ‎1.完成书上习题21页3、4题并订正。‎ ‎2.在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置。‎ 老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等。‎