新疆维吾尔自治区喀什第二中学2019-2020学年高一4月月考历史试题

新疆维吾尔自治区喀什第二中学2019-2020学年高一4月月考历史试题

喀什二中2019-2020学年第二学期高一年级4月考试 历史试卷 试卷分值:100分 考试时间:90分钟 ‎ 一、单选题（本大题共25小题，共50分）‎ 1. 美国总统胡佛说：“当我们充分理解了20年代经济史的时候，我们将发现，终结了一个繁荣时期的这场崩溃，其主要原因是工业没能把它的进步传递给消费者。”他认为导致“这场崩溃”的主要原因是 A. 生产和消费存在矛盾 B. 工业生产蓬勃发展 C. 人们醉心于股票投机 D. 社会生产能力不足 2. ‎1929—1933年资本主义经济危机的特点是( ) ‎ ‎①时间长    ②范围广  ③破坏性巨大     ④首先爆发于英国 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④‎ 3. ‎《全国工业复兴法》第202节规定：“局长应根据总统的指示，制定公用事业的全面计划，其中应包括下列内容：（a）全国公路和公园道路、公共建筑物以及任何公有工具和设备的兴建、维修和改建……”。此规定（）‎ A. 调整了企业和劳资关系 B. 目的是防止农产品过剩 C. 有利于社会秩序的稳定 D. 提高了工人的政治地位 4. ‎1932年在苏联重工业部门工作的各种外国专家约有6800人，其中约有1700名是美国工程师。同年，苏联向英美购买的机器设备占美国机器设备出口总量的50%，占英国同类产品出口总量的90%．这表明（　　）‎ A. 苏联工业化离不开西方国家的援助 B. 苏联社会制度吸引了大批西方人才 C. 经济危机为苏联工业化创造了机遇 D. 苏联成为西方国家的产品倾销市场 5. ‎“罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功”。这里突出强调的是罗斯福新政( )‎ A. 开创了国家干预经济的新模式　　 B. 缓和了社会矛盾 C. 经济政策上存在漏洞　　　　　　 D. 政治意义大于经济意义 1. ‎1870年至1914年，英国先后出台了《失业工人法》、《养老金法》、《国民健康保险法》《失业保险法》、《国民健康保险法》、《国民保险法》等法律；此外还针对工资、劳动时间、工伤赔偿等颁布了工厂法、煤矿法、工人赔偿法、最低工资法等。这表明英国（　　）‎ A. 工业化推动福利制度发展 B. 社会福利制度最为发达 C. 民众生活得到了根本保障 D. 民主政治惠及社会下层 2. 对如图信息的解读，表述正确的是（　　） A. 科技发展带来生产方式变化 B. 科学发挥最重要的作用 C. 劳动者的劳动强度越来越大 D. 信息化普及贯穿全过程 3. ‎《全球通史》中描述苏俄的经济时提到“强行征用供养士兵和城市居民所必需的剩余农产品”，“几乎所有的工厂都在为前线生产”。由此可知当时苏俄采取的经济政策是( )‎ A. 新经济政策 B. 农业集体化 C. 战时共产主义 D. 计划经济体制 4. 有学者指出，新经济政策是一种政策转变，它要求用粮食税代替余粮收集制，运用国家资本 主义，以与资本主义结盟的策略代替单纯的计划和行政划拨手段。由此可见，新经济政策实 质上为了（　　）‎ A. 建立独立完整的重工业体系 B. 向社会主义“迂回过渡” C. 强化国家对社会经济的干预 D. 确立社会主义基本制度 1. 如图所示为苏联某一时期社会结构的前后变化。它集中反映了（　　） ‎ A. 战时共产主义政策的影响 B. 新经济政策的结果 C. 斯大林模式的确立 D. 赫鲁晓夫改革的后果 2. ‎1944年7月，孔样熙发给蒋介石的密电中提到：“英、美暗斗颇剧，美对基金必需掌握，英对国际银行颇欲主持，美可能将国际银行对英让步，其他各国则望基金与银行均告成功，”与这封密电有关的历史事件是（　　）‎ A. 布雷顿森林会议召开 B. 马歇尔计划实施 C. 北大西洋公约组织成立 D. 联合国的成立 3. ‎2010年希腊爆发金融危机，货币严重贬值，外汇储蓄急剧下降，当时希腊政府会向下列哪一国际组织求援 A. B. C. D. ‎ 1. 法国总统戴高乐曾提出欧洲是“欧洲人的欧洲”。20世纪五六十年代欧洲开始了一体化的进程，该进程的特点不包括（）‎ A. 从单一经济领域到多种经济领域一体化 B. 从经济一体化向政治经济一体化发展 C. 组建北大西洋公约组织，遏制共产主义 D. 是一种和平的联合，努力实行共同的外交政策 2. ‎2017年，“高铁、支付宝、共享单车和网购”被来自“一带一路”沿线20国青年评选为中国的“新四大发明”。中国“新四大发明”的出现说明（　　） ①不合理的国际经济秩序被改变 ②中国在世界经济舞台上扮演领导者的角色 ③适应了经济全球化发展的需要 ④我国社会主义市场经济体制日益走向成熟 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④‎ 3. 电影《墨攻》讲述了由刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救梁城的故事，当时梁城正遭遇赵国十万大军围困。据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料，下列介绍故事背景的资料违背史实的是：‎ A. 思想界出现了“百家争鸣”的局面 B. 原先地位低的“士”阶层开始崛起 C. 有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕 D. “学在官府”导致墨家不能办私学 4. 孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是（　　）‎ A. 努力完善个人品德 B. 坚持个人独特性格 C. 勇于突破礼制束缚 D. 敢于反抗专制暴政 5. 儒学开始取得独尊地位成为正统思想与下列哪两个人物密切相关 A. 鲁昭公和孔仲尼 B. 嬴政和韩非子 C. 汉武帝和董仲舒 D. 朱熹和王阳明 6. 北宋张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生理想；明清之际的顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。二者的相同点是 A. 构建新儒学体系 B. 提倡知行合一 ‎ C. 强调社会责任感 D. 重建伦理秩序 1. 从“宋代”“格物致知”“理学集大成者”等历史信息中，你能够联想到的人物是( )‎ A. 荀子 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 李贽 2. 王阳明强调“以吾心之是非为是非”，圣人之道不是高深莫测，而是简易直接的，愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。材料说明了王阳明（　　）‎ A. 猛烈抨击了圣人之道 B. 认识到知行的辩证关系 C. 强调致良知知行合一 D. 认为天理是万物的本原 3. 在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（　　）‎ A. 宗教信仰意识淡薄 B. 人文思想根植于传统文化 C. 理性占据主导地位 D. 神话的影响随民主进程而削弱 4. 彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（　　）‎ A. 重视人的价值，崇尚人性 B. 反对人们对现世生活的追求 C. 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D. 维护教会的神学和世俗权威 5. 下列体现了人文主义思想的是 ①人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ②真正的高贵不是天生的而是自为的 ③人只有依靠信仰才能得救 ④人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ 1. 某启蒙思想家著作中提到“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述应出自( )‎ A. 伏尔泰《哲学通信》 B. 孟德斯鸠《论法的精神》 C. 卢梭《社会契约论》 D. 卢梭《论人类不平等的起源和基础》‎ 2. 有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获得了自己的正当性乃至神圣性。这种“新的思想”是 A. 三权分立 B. 君主立宪 C. 人民主权 D. 君主制 二、材料解析题（本大题共3小题，共50分）‎ 3. ‎(18分）社会保障制度关系国计民生，美国的社会发展与其密不可分。阅读下列材料： ‎ 材料一 从1929年至1932年，全国共约发生2700次罢工。1932年春夏，工人、退伍军人向白宫请愿。他们携家带口来到华盛顿要求政府给予补助。……工人罢工的同时，农民的罢工运动也以燎原之势席卷西部。他们要求提高农产品的价格，降低中间商高的出奇的利润，给穷人发放补助，停止拍卖破产者的财产。 ——霍布斯鲍姆《极端的年代》‎ 材料二  1933年3月，国会通过了《国民造林保护队救济法》，由联邦政府拨款，吸收2.5万名18—25岁的男青年参加市政建设，如植树、修路、土壤保护等，每月工资30美元。11月成立“民间工程署”，拨款33亿美元，用于完成18万项工程计划和支付工资。这种救济方式，……为日后工业快速发展提供了条件。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》‎ 材料三 杜鲁门于1946年签署《就业法》，规定政府有责任帮助实现最大程度的就业，同时扩大老年遗族受益人范围，在1956年艾森豪威尔执政时发展为老年、遗族、残疾保险，并且将抚养未成年人的贫困成年人也列入了AFDC计划；1949年通《住房法》，使联邦政府第一次介入城市和农村的住房问题；提出一项全面实施预付保险金的国民健康医疗保险计划，任何人不拘年龄均可参加，经费来源于社会保障税的4%。……从1969年尼克松上台以后，美国的社会福利政策迎来了一个收缩调整的时期。 ‎ ‎——吴娆《试析美国社会福利政策模式》‎ 请回答：‎ ‎（1）依据材料一并结合所学知识，指出当时美国工人、农民罢工的时代背景。华盛顿政府是如何成功扭转危局的？这一举措体现出怎样的显著特点？‎ ‎（2）依据材料二，“这种救济方式”指的是什么？它产生了怎样的作用？‎ ‎（3）概括材料三中美国社会保障发展的特点。结合所学知识，说明美国“收缩调整”社会福利政策的主要原因。‎ ‎（4）综合以上材料，哪些因素影响了社会保障制度的发展变化？‎ 1. ‎（8分）经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一 二战后，全球化进程取得了巨大的进展。一方面以跨国公司为代表的经济力量对世界市场整合的推动，另一方面体现在运输、通讯技术的革新，使物质与信息的流动可以跨越空间的障碍。 ——摘编自林等主编《当代世界经济与政治研究述评》‎ 材料二 经济全球化对于发展中国家来说，一方面，发展中国家有机会吸收更多的外资、技术和管理经验，进行经济调整与改革，从而提高制造业和工业的国际竞争力。另一方面，加剧了发展中国家的竞争压力和经济风险。 ——摘编自李景治主编《当代世界经济与政治》‎ 请回答：‎ ‎(1)根据材料一，归纳推动经济全球化的条件。 ‎ ‎(2)根据材料二，概括经济全球化对发展中国家的影响。为顺应经济全球化趋势，2001年12月中国加入了哪一国际组织？ ‎ 2. ‎（24分）阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”‎ 材料二“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天,天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。      ——《汉书•董仲舒传》‎ 材料三唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。‎ ‎                                          ——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等 ‎（1）概括材料一中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。 ‎ ‎（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。 ‎ ‎（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。 ‎ 喀什二中2019-2020第二学期高一历史考试 答案和解析 ‎【答案】‎ ‎1. A 2. A 3. C 4. C 5. A 6. A 7. A 8. C 9. B 10. C 11. A 12. B 13. C 14. C 15. D 16. A 17. C 18. C 19. C 20. C 21. B 22. A 23. A 24. B 25. C ‎ ‎26. （1）原因：空前严重的资本主义经济危机。举措：罗斯福新政。特点：国家全面干预经济。 ‎ ‎（2）方式：以工代赈。作用：为美国工业快速发展提供了条件。‎ ‎（3）特点：更加注重立法保障；全民（面）保障。原因：国家财政负担沉重。‎ ‎（4）因素：国家政策；法律制度；经济发展。‎ ‎  ‎ ‎27. （1）条件：跨国公司的推动；运输、通讯技术革新。 （2）影响：机遇与挑战并存。组织：世界贸易组织（WTO）。  ‎ ‎28. ​（1）主张：实行仁政；无为而治；强调法治。背景：春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。（2）特征：强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。影响：儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。（3）特点：多元性。原因：唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。  ‎ ‎【解析】‎ ‎1. 本题考查经济危机的相关知识，考查学生分析问题的能力。依据题干“胡佛”“工业没能把它的进步传递给消费者”可知，生产和消费之间存在矛盾，A符合题意；BCD不合题意，排除。故选A。‎ ‎2. 【分析】 本题考查1929—1933年资本主义经济危机的特点，旨在考查知识的识记和运用能力。 【解答】 A.1929～1933年经济危机具有一些明显特点，如范围特别广，几乎遍及所有资本主义国家；持续时间长，从1929年一直持续到1933年；破坏性特别大，“大萧条”“大危机”是这场危机的专用名词，①②③符合史实，故A正确。 BCD.经济危机首先爆发于美国，④不正确，故排除BCD。 ​故选A。‎ ‎3. 本题考查罗斯福新政的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。材料“全国公路和公园道路、公共建筑物以及任何公有工具和设备的兴建、维修和改建”涉及的措施均与人们的生活关系密切，明显有利于社会秩序的稳定，故C正确；ABD均与题干没有关系，故排除。故选C。‎ ‎4. ‎ 从材料中时间可知，当时资本主义世界正遭遇着有史以来最大的一场经济危机，为减轻危机，各国想方设法能增加出口，减少进口，为争夺市场，资本主义国家之间矛盾也日益激化。大量企业破产，大量的工人失业。而同时期的苏联正进行工业化建设，由于帝国主义的包围封锁，苏联原来想只靠自己力量进行建设，但当时的经济危机，为苏联工业化提供了极好机遇，帝国主义之间的矛盾和为了减轻危机，对苏联的经济封锁自然而然的放松，苏联因此获得了进口机器设备和聘用人才的机遇。故C项正确；ABD项与史实不符，故排除。 故选：C。 本题主要考查1929--1933年经济危机、苏联工业化建设和斯大林模式，联系同时期两种社会制度下经济发展的特点，认识随着世界一体化的加快，国际环境对一个国家的经济发展有很大的影响和制约作用。 要求学生对所学历史知识纵向的联系能力，认识国家的经济发展要抓住有利机遇。‎ ‎5. 【分析】 本题考查罗斯福新政的特点，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。 【解答】 A.罗斯福新政最大特点是政府干预，所以成为“神话”，取得成功，故A项正确。 B.缓和社会矛盾，是罗斯福新政的影响之一，但不是主要影响，也非材料强调的重点，故B项错误。 C.“其说是因为它经济上的成功，不如说…”意在肯定罗斯福新政，故C项错误。 D.材料并非强调政治经济哪个意义更大，故D项错误。 故选A。‎ ‎6. 1870年至1914年英国完成了工业革命，“英国先后出台了《失业工人法》、《养老金法》、《国民健康保险法》《失业保险法》、《国民健康保险法》、《国民保险法》等法律；此外还针对工资、劳动时间、工伤赔偿等颁布了工厂法、煤矿法、工人赔偿法、最低工资法等”表明英国工业化推动了福利制度的发展，故A正确； B太过绝对，排除； CD材料未体现，排除。 故选：A。 本题考查西方“福利国家”制度，解题的关键是“英国先后出台了《失业工人法》、《养老金法》、《国民健康保险法》《失业保险法》、《国民健康保险法》、《国民保险法》等法律；此外还针对工资、劳动时间、工伤赔偿等颁布了工厂法、煤矿法、工人赔偿法、最低工资法等”。 本题难度中档，考查西方“福利国家”制度，社会福利是国家在全社会范围内对国民收入进行再分配的转化形式。‎ ‎7. A．材料主要是列举四次工业革命的成就对生产方式产生的影响，第一次工业革命是机器生产出现，第二次工业革命电力推动机器生产第三次工业革命电子类技术控制工业生产，第四次工业革命是基于互联网的社会生产，由此可知，每一次科技发展都对人类的生产方式产生了巨大影响。 B．选项侧重讲的是科学发展的重要作用，而材料涉及到的不光是科学发展，还有技术的进步。 C．材料侧重体现生产技术的改变，而不是劳动者劳动能力的增强。 D．第一次第二次工业革命期间都没有出现信息化，选项表述不准确。 故选：A。 本题主要考查第一次工业革命第二次工业革命和第三次工业革命的基本史实，要求学生从三次工业革命的发展历程中总结出，对人类社会产生的影响。 回答本题是学生要知道，科学技术的产生和发展最根本的动力是社会现实的要求，反过来，科学技术的产生和发展又大大的改变社会现实，二者之间是相辅相成相互促进的关系。‎ ‎8. 【分析】 本题主要考查苏联（俄）探索社会主义建设道路的历程的相关知识，旨在考查学生灵活运用相关所学解答具体问题的能力。 【解答】 A.本项规定农民可自由支配纳税后剩余的所有粮食，与题目中的信息“强行征用......剩余农产品”不符，故A排除。 B.本项政策开始于1929年，由题目中的信息“苏俄”可知该项经济政策实施于1922年苏联诞生前，故B错误。 C.根据题干“强行征用供养士兵和城市居民所必需的剩余农产品”、“几乎所有的工厂都在为前线生产”结合所学知识可知，1918年，苏俄面对国内国外反动势力的侵略，开始实施“战时共产主义”政策，集中人力、物力、财力保证战争的胜利，巩固新生政权，故C正确。 D.本项是斯大林时期确立的经济体制，故D错误。 ​故选C。‎ ‎9. 结合所学知识，我们可知新经济运用国家资本主义。改变了以前单纯的计划和行政手段。运用了商品货币规律。实质上是一种向社会主义的迂回过渡。 故选：B。 本题主要考查新经济政策。要求学生结合新经济的特征和影响来分析。 解答本题要搞清楚新经济政策的特点和本质。要有扎实的基础知识功底。‎ ‎10. 从图中可知，前个体农户占有绝大部分的比例，集体农庄农户占有很小的比例，工人占有率也不多，资产阶级和地主还占有一部分。但是在后期资产阶级和地主消失了，而且工人和集体农庄农户占绝大部分，个体农户占有很小。反映的是斯大林时期，实行高度集中的经济体制和农业集体化，故C项正确。 战时共产主义政策不符合题干中的社会结构成分的变化，故A项错误。 新经济政策允许市场的存在，故B项错误。 赫鲁晓夫改革的后果与题干无关，故D项错误。 故选：C。 本题考查苏联的社会主义建设。考查“斯大林模式”。 斯大林模式： 1、确立：20世纪30年代中期。 2、表现：单一公有制；高度集中的经济管理体制；计划经济；以行政手段管理经济。 3、评价： （1）积极影响：使苏联的社会主义建设取得了突出成就，基本上实现了工业化。1940年苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位。 （2）消极影响：①片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；②由于忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢；③国家为了积累资金，从农民身上拿走的东西太多，农民生产积极性不高；④长期僵化的执行计划指令，压抑地方和企业的积极性，越来越阻碍苏联经济的进一步发展。 4、经验教训：①制定政策时一定要坚持生产关系适应生产力发展的原则；②要从国情出发，农、轻、重按适当比例平衡发展。‎ ‎11. 根据题干材料可以看出与这封密电有关的历史事件应该是布雷顿森林会议召开，故A项符合题意； 马歇尔计划是美国针对西欧的援助计划，实施的时间是1947年，故B项错误； 北约建立的时间是1949年，故C项错误； 联合国成立的时间是1945年，但与题干材料所表达的主旨不符，故D项错误。 ‎ 故选：A。 本题主要考查布雷顿森林体系的建立与发展。布雷顿森林体系是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体系协定。布雷顿森林体系是该协定对各国对货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题共同作出的安排所确定的规则、采取的措施及相应的组织机构形式的总和。 本题旨在考查学生对布雷顿森林体系的了解，主要考查学生对材料的分析和理解。“布雷顿森林体系”建立了两大国际金融机构即国际货币基金组织（IMF）和世界银行（World Bank）．前者负责向成员国提供短期资金借贷，目的为保障国际货币体系的稳定；后者提供中长期信贷来促进成员国经济复苏。‎ ‎12. 【分析】 本题主要考查布雷顿森林体系的相关知识，旨在考查学生解读图片信息与运用所学在解决问题的能力。 【解答】 B.依据材料并结合所学知识可知，国际货币基金组织的主要任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提短期货款，故选B。 ACD.A是联合国，C是世贸组织，D是世界银行，均不符合题意，故ACD错误。 故选B。‎ ‎13. 略 ‎14. 根据材料和所学知识可知，“新四大发明”的出现冲击了不合理的国际经济秩序，说明中国在世界经济舞台上的地位不断提高，故①②错误。 中国“新四大发明”的出现适应了经济全球化的需要，促进了中国社会主义市场经济体制的发展，故③④正确，故C项正确。 故选：C。 本题考查改革开放。需要掌握中国“新四大发明”的影响。解题的关键是对中国“新四大发明”影响的识记、理解。 本题考查对中国“新四大发明”相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。‎ ‎15. 【分析】 本题考查孔子的教育思想，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 【解答】 D.结合所学可知，“学在官府”是西周教育的显著特点，即学术和教育为官方所把持，春秋战国时期，处于社会大变革时期，经济、政治、教育等方面也在变化，为旧经济旧政治服务的受贵族垄断的“学在官府”的教育走向没落，题干《墨攻》的时代背景是春秋战国时期，已经打破学在官府局面，墨家摩顶放踵以利天下，不可能无法办私学的，故D项错误，符合题意。 ABC.三项均符合春秋战国时期的史实，不符合题意。 ​故选D。‎ ‎16. “浩然正气”指浩大刚正的精神。这是对人的品德要求。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意思是真正的大丈夫，要有坚定的信念，不为荣华富贵所诱惑，不为贫贱困苦所改变，不为威胁暴力所屈服，这样的人才称得起大丈夫。这三句话，对后世中国人的品德修养和性格形成有深远影响。所以根据题干判断这些言论所强调的是努力完善个人品德。故应该选A，而BCD与题意无关。 故选：A ‎。 本题考查孔子和孟子、百家争鸣，意在考查学生调用所学知识，把握历史发展线索的能力。涉及孟子对孔子思想的继承与发展。 本题以材料的形式考查了孔子和孟子、百家争鸣，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。‎ ‎17. 本题主要考查汉代儒家思想的相关内容，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，汉武帝时期采纳了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒学获得了独尊的地位，故C项正确；ABD项与题意不符，排除。故选C。‎ ‎18. 本题主要考查宋明理学、明清之际的儒学思想，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。题干所给材料中“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”、“天下兴亡，匹夫有责”均强调了社会责任感，故C正确；依据所学，知行合一属于王守仁的思想，宋明理学构建了新儒学体系、重建了伦理秩序，故ABD项错误。故选C。‎ ‎19. 本题考查的是程朱理学知识点，旨在考查解读材料，知识迁移并准确判断的能力。根据题干材料信息，结合所学知识可知，题干材料提及的是宋代程朱理学。据此判断选项：荀子是战国时期的思想家，直接排除A；董仲舒是西汉儒学大师，排除B；李贽是明末反正统的思想家，排除D；南宋的朱熹是宋代理学的集大成者，C符合史实和题意，正确。故选C。‎ ‎20. 王阳明主张“致良知”，提出“人人都有良知，愚夫愚妇与圣人同”，故C项符合要求。AB两项与题意无关。D项是程朱理学“格物致知”的主张。 故选：C。 本题主要考查王阳明的思想主张。王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。 本题以王阳明的思想主张为切入点考查学生对宋明理学的掌握，主要考查学生材料分析的能力。‎ ‎21. 根据材料“…诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。”， 结合所学知识可知：人文主义是指关心人爱护人，以人为本，古希腊神具有人的情感，即古代雅典人文思想根植于传统文化。 ACD项均不符材料。 故选：B。 本题考查历史文化常识，具体考查古希腊的人文主义思想。 本题考查古希腊的人文主义思想，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意古希腊的人文主义思想诞生的背景、代表人物及思想、意义。‎ ‎22. 彼得拉克是意大利文艺复兴运动的代表人物，被誉为“人文主义之父”。他的观点“我不想变成上帝…我只要求凡人的幸福”反映了文艺复兴时期的人文主义思想，即主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受。故A项正确。 B项不够全面，应排除。 CD两项表述错误，应排除。 故选：A。 本题考查文艺复兴。考查彼得拉克的思想观点。考查学生准确解读分析材料、运用所学知识解决问题的能力和对文艺复兴时期的人文主义思想的掌握。 文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。‎ ‎23. 【分析】 本题考查的是智者学派的思想的相关知识，考查学生的分析比较问题的能力。 【解答】 A.人文主义思想重视人、肯定人的价值和尊严。①“人是万物的尺度”认为人是衡量一切的标准；②“真正的高贵不是天生的而是自为的”主张人生来平等；③“人只有依靠信仰才能得救”都体现了人文主义思想；④否定人的价值。①②③符合题意，故 A正确。 BCD.综上所述，④不符合题意，排除含有④的选项，故排除BCD。 故选A。‎ ‎24. 本题主要考查对欧洲启蒙运动的认识，考查学生解读材料和理解知识的能力。根据题干“同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争论权，则一切便都完了”，说明作者主张行政、立法、司法三权分立，这符合孟德斯鸠《论法的精神》的主张；伏尔泰主张君主立宪；卢梭主张社会契约和人民主权。据以上分析，B项符合题意，ACD均与题意不符。故选B。 ‎ ‎25. 【分析】 本题考查启蒙运动的相关知识，要求具备解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。解题的关键是对“法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性”的分析理解。 【解答】 C.依据材料“法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性”及结合所学可知，法国大革命受启蒙运动的影响，要打破贵族专权，主张人民主权，故C项正确。 ABD.依据材料和所学知识可知，三项均不符合题意，故排除ABD。 故选C。‎ ‎26. （1）本题考查的是美国罗斯福新政相关知识点，旨在考查解读材料信息，运用所学知识解决问题，并分析、认知的能力。关于第一小问，紧扣材料一信息“从1929年至1932年，全国共约发生2700次罢工”、“工人罢工的同时，农民的罢工运动也以燎原之势席卷西部”等，结合所学知识，材料一揭示的是1929年至1933年期间美国发生资本主义经济危机的概况。关于第二小问，紧扣材料一信息，回忆、再现所学知识，实际上考查美国罗斯福新政，回答罗斯福新政即可。关于第三小问，考查美国罗斯福新政的特点，即“新”在何处，把握到“国家全面干预经济”即可。 ‎ ‎（2）本题考查的是美国罗斯福新政知识点，需要学生具备较强的归纳、概括以及分析、认知的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免作答不完整。关于第一小问，紧扣材料二信息“ 1933年3月，国会通过了《国民造林保护队救济法》”、“11月成立‘民间工程署’，拨款33亿美元”等，结合罗斯福新政史实，直接作答，即推行“以工代赈”。关于第二小问，主要把握到“以工代赈带来的积极进步作用”，可以围绕以下方面展开：一定程度上缓和了阶级矛盾、一定程度上解决了工人的就业问题、为美国工业快速发展提供了条件等，所组织的答案言之有理即可。‎ ‎（3）本题考查的是美国社会保障相关知识点，旨在考查解读材料，提取有效信息，分析、认知，并灵活运用所学知识解决问题的能力。本题涉及到两个小问，总体上比较简单。关于第一小问，紧扣材料三信息“杜鲁门于1946年签署《就业法》”、“1949年通《住房法》”、“任何人不拘年龄均可参加，经费来源于社会保障税的4%”等，分析、认知，重点把握到以下方面：更加注重立法保障、保障面广（全民保障）等。关于第二小问，紧扣材料三信息，结合所学知识，把握到“社会保障加重了国家的财政负担”维度展开即可。‎ ‎（4）本题考查的是社会保障制度的发展变化的因素，旨在考查解读材料信息，分析、认知，灵活运用所学知识解决问题的能力。正确解答本题，要注意从宏观上把握三则材料信息，结合所学知识，分析、认知，要把握到材料总体立意。可以围绕以下方面展开作答：国家政策的推行、法律制度的建立健全、经济发展程度等，所组织的答案言之有理即可。‎ ‎27. （1）本题考查推动经济全球化的条件，要求具备解读材料概括材料的能力。根据材料“一方面以跨国公司为代表的经济力量对世界市场整合的推动，另一方面体现在运输、通讯技术的革新，使物质与信息的流动可以跨越空间的障碍”逐条概括归纳即可得出答案：跨国公司的推动；运输、通讯技术革新。 （2）本题考查经济全球化对发展中国家的影响及中国加入世贸组织的相关知识，要求具备解读和概括材料并结合所学知识解答问题的能力。第一小问的影响，紧扣材料“一方面，发展中国家有机会吸收更多的外资、技术和管理经验，进行经济调整与改革，从而提高制造业和工业的国际竞争力。另一方面，加剧了发展中国家的竞争压力和经济风险”理解可知，经济全球化对发展中国家的影响是机遇与挑战并存的。第二小问，结合所学可知，为顺应经济全球化趋势，2001年12月中国加入​了世界贸易组织（WTO）。‎ ‎28. （1）本题考查中国古代思想文化及原因，要求具备获取和解读信息及调动和运用知识的能力。第一小问，材料中“行仁政”“处无为之事”“明法者强”，分别反映的是儒家、道家、法家的思想主张。第二小问，从政治上，分封制的瓦解；经济上，井田制的崩溃等来回答。 （2）本题考查董仲舒的思想主张及影响，要求具备阅读材料调动和运用知识的能力。第一小问，根据材料“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也”，可知董仲舒强调“大一统”， 在发展过程中兼采各家思想。第二小问，影响应从儒家思想正统地位的确立及对中国传统文化主流思想的演变等方面进行分析。 （3）本题考查唐文化的特点及其形成原因，要求具备阅读材料运用所学分析问题的能力。第一小问，“盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等”，可看出唐代思想文化具有多元性的特点。第二小问， 应突出分析唐朝政治、经济、对外交往及文化政策等方面的原因。‎